“七个一工程”个人发展计划

海口依兰中心学校 付成花 首先我把过去这三年的工作情况做分析如下：

优势分析：

1）热衷教师职业，热爱思品教学，有较强的责任感和进取心。

2）能静下心，积极地阅读一些教学的相关杂志，关注最新的教研动态。

3）谦虚好学，能自觉接受新事物、新观点。

4）通过 3年课堂教学实践，积累了一定经验，能够胜任小学阶段教学

工作。

不足之处：

1）3年来，我的教学工作一直以来缺乏规划，缺乏自己的研究，缺乏自

己的目的性和研究性。

2）缺乏系统的理论学习，在理论学习和教科研方面发展得不够，没有

很好地把实际教学和科研有机地结合在一起。在科研型教师的路上步子迈得

还较慢。

3）在学科教学中，很大程度依赖于教材，缺乏自己对于文本的深入解

读，自己的教学缺乏创新和研究，对于教材开发的力度不够，没有很好的使

用教材、超越教材。整理、积累、反思方面有待加强。

4）自己的职业道德和职业修养方面，自己平日的课堂教学缺乏亲和力，

与学生的接触太少，没有深入走进学生，了解学生的内心世界，不了解学生

的发展需要、成长需要。需要完善自己的教师形象，做学生喜欢的好老师。

为了更好地实现专业的成长，与时俱进，我们应通过“七个一工程”

系列活动深化对专业能力提升的认识，增强教师工作责任感和使命感，改变

工作心境，提升个人能力，享受职业人生幸福，展现良好精神风貌。现在，

我将我的20xx年教师个人“七个一”发展计划拟定如下：

1、每年精读一本教育理论专著或人文专著

精读于丹的《论文心得》，并在一年中边读，边完成约5000字读书笔记。

读人生之道之后所知，“孔子所说的知天命，是指的什么呢？是人们常说的：

命中有时终须有，命中无时莫强求吗？是一个人到了五十岁，就应该听天由

命？非也。尤其是我们作老师的，每时每刻都要面对挑战更不能听天由命，

而是要把握好时间，真正做到，做到老学到老，特别是对于当今的信息化时

代，对老一辈的人来讲是一种极大的冲击和挑战，所以形势要求不允许听天

由命，而更应争分夺秒，抓住机遇，不断学习，不断进步，才能充实自己，

武装自己，提高自己适应现代工作的能力，跟上时代要求，把工作做好。

2、每年写一篇高质量的教育教学实践论文

在读书学习、实践体验、名师引领启发基础上，认真反思自己的教育教

学，围绕主题，理性思考，研讨论证，撰写一篇有质量的教育教学论文。坚

持写教学反思，把每堂课的可写之处做成卡片积攒下来，根据主题撰写一篇

文章，就是一篇很好的来自一线的论文。论文需要理论支撑才有高度和理性，

多读书，书中自有金玉良言，名人名言，自有可操作的法门。也许上完课已

经累瘫了，但排开一切，倒杯热水，静下来奋笔疾书，一笔笔财富就获得了。

论文成就专家。

3、每年考一套能体现专业能力的学科检测试题

每年考一套能体现专业能力的学科检测试题。研究课标、教材和试题以

促进专业成长，提升专业知识、读写能力、解题能力、实验能力、鉴赏能力

等。

4、小学教师每学期设计一个有价值的学科综合实践活动方案。

根据新课程标准精神，依据教材内容，有计划、有步骤地组织的各种实

践活动，使学生在实践活动中学习知识，掌握知识，运用知识，从而培养学

生的创新意识和实践能力，发展学生的综合素质。作为教师，逐步摒弃了“教

本位”的观念，从单一的传授式教学中走出来，和学生一起参与实践活动，

充当学生的引导者、协助者，从而转变了教师的角色。

5、每学期写一篇有价值的学科考试质量分析报告

考试的目的是检查教师教育教学和学生学习的情况。检查教与学目标达

成情况。每学期期末考试结束，无论是区统考或者是学校组织考，都要认真

撰写考试质量分析报告，可和教研组进行反思交流，学习提升。

6、每学期备一节精品课

上一节公开的精品课，具体体现在对“四精”（精心备课、精讲精练、

精选习题、精心辅导）、“四点”（抓住重点、突破难点、落实知识点、搭建

旁通点）。以公开课形式展示“使每节常态课都成为精品课”这是高效课堂

的永恒追求。

公开课后，认真反思，虚心听取教研组同事和其他听课评课教师的意见

和建议，争取在教学上有更大的进步。

7、每学期寻找一个教育教学问题，并提出解决这个实际问题的方法和

策略

把在教学中发现问题，解决问题的过程记录下来，并选取其中有价值的

一个教育教学故事编写成一个案例，并参与校级以上评选。

教师的教学问题意识是教师教学能力的特殊形式，既是教师教学监控能

力的组成部分，也是教师教学反思能力的组成部分。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。总之，20xx年，我要做好自己，

完善自己的知识修养、理论修养、人格修养，做一名学生喜欢、家长满意，

领导赏识的合格老师。

 

第二篇：教师“师带徒”徒弟个人发展计划

教师“师带徒”徒弟个人发展计划 作为刚上岗的青年教师，我深深的知道：要想给学生一碗水，教师需要有一泉源源不断的活水。虽然这段时间我一直在努力的朝这个目标做好，但是缺乏了一种有计划有步骤的引导，使得自己的道路走得并不是很顺畅。为了让自己更快更好的成长和发展，成为一名合格的教师，我在张丽君师父的帮助下制定了以下成长计划，以时刻警醒和激励自己上进。

一、自我提升，学习教育理论

加强教育教学理论的学习，实实在在读几本好书，多多阅读报刊和杂志，不断提高自己的学科水平，拓展自己的知识面。与师傅共同认真阅读《课程标准》《教学用书》等有关资料，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的性质、价值、理念，提高自己的业务能力。

二、充实自我，提高专业素质

虚心向师傅学习，不耻下问，坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。

1、主动和师傅谈心，学习师傅认真刻苦的敬业精神和严谨的治学态度，不断提高职业道德水准和教育教学能力。

2、每月让师傅帮助自己备一节课，在师傅的指导下提高课堂教学能力。

3、每月至少听师傅1次课，请师傅听自己1-2节课，在师傅指导下提高课堂教学能力。

4、每一学期在师傅的指导下上一节高质量、有创意的校内观摩课。

5、每学期在师傅指导下写一篇教学反思，能真实反映教学中的收获、存在问题与改进措施。

6、徒弟间团结互助，齐头并进，共同提高专业水平。

作为徒弟，我十分荣幸能够获得这次向有经验的骨干教师学习的机会。我相信“一份耕耘，一份收获”，有了师傅的指导，我一定能茁壮成长，成为一名家长认可、学生喜欢的教师。