人教版五年级语文下册第二单元教学小结

第二单元教学小结

童年,是充满纯真和情趣的时光,也是令人留恋和难以忘怀的时光。本组教材就是以童年为专题来编排教学内容的。《古诗词三首》向我们展示了古代儿童生活的画面──《牧童》生动地描写了牧童放牧晚归后那种安然与恬淡、闲散与惬意的生活;《舟过安仁》以新奇的角度写渔童行舟过江,以伞作帆,张伞使风时天真、活泼的情景;《清平乐·村居》则写了农村孩子童年的无忧无虑。《冬阳·童年·骆驼队》《祖父的园子》分别写了骆驼队和祖父的园子给童年带来的快乐。这几篇课文反映了古代、现代和当代中国儿童生活的某些侧面。《童年的发现》写童年时有趣的发现。《儿童诗两首》则写了当代儿童的丰富的想象和美丽的憧憬,展示了当代儿童的生活乐趣。童年生活,因为无忧无虑而快乐,因为有了梦想而精彩。透过一篇篇风格各异的课文,我们看到了童年生活的多姿多彩,一种难言的亲切感和温馨会久久地萦绕在我们心头。

编排这组教材的目的,一是让学生通过读书,体会作者对童年生活的眷恋,感受童年生活的美好,童年时光的珍贵,丰富情感体验,更深切地感受正在经历着的童年生活;二是通过对比阅读,领悟文章的一些表达方式;三是丰富语言积累;四是交流和描绘自己的童年生活。

围绕本组专题,“口语交际·习作”安排了交流“难忘童年”和写童年趣事等内容,“回顾·拓展”中的“交流平台”“日积月累”“课外书屋”等栏目,安排了引导学生交流如何体会作者思想感情的方法,积累激励少年立志的名句,课外去阅读关于童年的故事等项内容。教师应从整体上观照本组的教学内容和编排特点,把理解内容和体会感情、读书与表达、语言积累与语言运用、课内与课外有机地结合起来,以实现教学效果的最优化。

 

第二篇:人教版四年级语文下册第二单元总结

第二单元复习

一、看拼音写汉字

W?ichícái fùjīngzhàn shǔyú qíngxing dàod? hàomǎ xiàngpí zūnyán táo nàn shànliáng

维 持 财富 精 湛 属 于 情 形 道 德 号 码 橡 皮 尊 严 逃 难 善 良 朴实 kuǎndài lìrúwài Jiāngyìng xǔpai bōdǎdiànhuà báihu?(f?iw?)mǐhu?bùji?h?uji?zànshǎng

款 待 例如/外 僵 硬 许 配 拨打电话 百 货 肥 沃 迷惑不解 喉 结 赞 赏

疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴 脸色苍白器重缓缓驶过 闷闷不乐 捶背面呈菜色

Ji?jū bēnchí kuìzang

拮据 奔驰 馈赠 天津 损伤 晾晒 竹签 火候 耽误 赚钱 熟练 教导 讲究 受益 沉重

道谢 眼神 抱怨 鼓励 宽容 梦寐以求 走街串巷 将心比心 仔细辨别 技术精湛

二、日积月累

我的发现:提高写作方法(1)平时多动笔。(2)留心多观察。(3)多看课外书。

言必信,行必果。-----子路 与朋友交,言而有信。——学而

精诚所加,金石所开。——后汉书,广陵思王荆传

爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。(而对缺乏爱心的人,你会怎么劝他,用哪一句名言) 老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。——孟子。梁惠王上(面对需要帮助的老人)

确定的相信叫确信。非常地相信叫深信。坚决地相信叫坚信。忠实地信仰叫笃信。对自己怀有信心叫自信。履行自己的诺言叫守信。取得别人的信任叫取信。讲究诚实和信用叫诚信。

三、组词。

维护/持 财富/产 属于/名 货/物/币 奔驰/名 赠送/品 驾驶 品/德国 迷/疑惑 晾晒/太阳 好像 唯一/独 木材/料 屠夫/杀 借/贷款 废/松弛 增加/添 即/信使 得到/意 或者/许 洒脱/水 橡胶/皮 惟恐 人才/能 号码/头 玛瑙 池塘 水库/存 衣/裤子 捎信/带 静悄悄 缓和/慢 口哨/兵 橡胶/皮 拨款/开/动 原谅/解 天/津贴 自尊敬/卑/重/严 赚钱 道歉 肥/沃土 (辞)呈现/文 温暖 画/好像 拔草/河 晾晒/干 法/规律 遵守/照/命 谦虚 跳跃 妖怪/精日/路程/度 喉咙/结 捶背 疲惫 瘦弱/肉 难堪 狼狈不堪 友/心/善良 拨款/式 病/例子/如 肥瘦/弱 豪杰/出/作 时候 睡觉 准备/课 疼/痛苦 勘测/误/探 喜事/欢 欺骗/诈 挺拔 罗/排列/队 痛哭/快 热点/滴 爱心/国

喉头/咙/结 捶打/背 僵硬/局/持 分/配合 垂直/体 捶背/打 捎带/去 口哨/兵 大街 难受 例子/题/如/外 猴子/毛 木/铁锤 边疆/土/域 米/喝酒/ 铁锤 稍微/息 消息/失 树梢/头/ 眉头 军衔 一/罗/列车 喉结/咙 肥沃/土 等/时候 辞/呈现/报/请/文 完成/功 得到/奖/意 品/道德 拔地而起 辫子 花瓣 分辨/别

二、近义词

似乎(si)—好象 飞驰—奔驰 喜悦—高兴 迷惑—疑惑 辨别—辩认 教诲—教导 感谢——感激 器重—重视 馈赠—赠送 烦恼—忧愁 辨别—辨认 教诲—教育 耽误—耽搁 仍然—仍旧

朴实—朴素 显然—明显 赞赏—欣赏 惬意—满意 注视—盯视 道谢—感谢 抱怨—埋怨

注视—观察 鼓励—勉励 宽容—宽恕 尊重—尊敬/敬重 有名—出名/杰出 劝告—劝说

俯身—蹲下 成功—胜利 惬意—舒适 赞赏—欣赏 果然—果真 明媚—灿烂 颓丧—沮丧

三、反义词

僵硬—柔软 善良—凶恶 拥挤—宽松 热闹—安静

崭新—破旧 严肃—和蔼 喜悦—忧伤 闷闷不乐—开开心心 富有—贫穷 马虎—认真

熟练—生疏 买—卖 薄—厚 冷—热 仰—俯 寒冷—炎热 舒服—难爱 善良—凶恶

疲惫不堪—精神充足 骨瘦如柴—丰腴红润 狼吞虎咽—细嚼慢咽 沉重—轻松 紧张—放松 拒绝—接受 愉快—难过/痛苦 重视—藐视 谨慎—粗心 诚实—狡猾 仔细—精心

亲热—冷淡 仰望—俯视 巨大—微小 舒服—难爱 舒服—难受 朴实—华丽 马虎—细心

俯身—昂首 红润—苍白 巨大—渺小 冷淡—热情 错误—失误 安全—危险 模糊—清楚

五、词语解释 疲惫不堪:疲劳得不能忍受了。堪:能忍受拮据:生活困难,手头不宽裕,缺少钱,境况窘迫。 惬意:满意,称心,舒服。崭新:非常新。共享:一起享受。款待:热情地对待。

狼吞虎咽:形容吃东西又猛又急。精湛:技术高明,精深,技术熟练,精通。僵硬:不能活动。 梦寐以求:睡梦中都想着寻找,形容迫切地希望着。馈赠:赠送。教诲:教育和劝导。疲倦:疲乏;困倦。 迷惑不解:辨不清是非,摸不着头脑对某事非常疑惑,很不理解。尊严:尊贵庄严,可尊敬的身份或者位。 器重:看重,重视。骨瘦如柴:形容非常瘦到极点。顿时:立刻,马上。稳重:不轻率。器重:重视。 抱怨:心中不满,数说别人不对。宽容:宽大有气量,不计较或追究。严重:程度深。重地:重要。 闷闷不乐:心情不舒畅。同义词,郁郁寡欢/愁眉苦脸 维持:使继续存在下去。生计:生活

孤孤单单 慌慌张张 清清白白 摇摇晃晃 嘀嘀咕咕 明明白白 浩浩荡荡 隐隐约约 郁郁葱葱/苍苍一蹦一跳 人山人海 一心一意 自高自大

笑眯眯 笑嘻嘻 笑哈哈 金灿灿 红扑扑 亮晶晶 胖乎乎 静悄悄 冷冰冰 热呼呼

异口同声:形容很多人说同样的话。异乎寻常:跟平常的情况很不一样。大同小异:大体相同,稍有差异。 异想天开:指想法不切实际,非常奇怪。颜色各异:颜色各不相同。嗜好:特别的爱好。

六、多音字

没有(m?i) 中国/间(zhōng)铺开/张/着(pū)卷心菜/起(juǎn)

没收(m?) 中彩/奖(zh?ng)当/床/药铺(pù) 试/考卷/子(juàn)

(nàn)灾难/民(chāi)出差/事(chā )差异/别(zhā)扎手/营(zā)一/扎彩皮带

(nán)难过/点(chà)差不多/劲(cī)参差(zhá)挣扎 (jìn)禁区/止禁(jīn)情不自

(mēn)闷热/气(bā)扫把着/手/门 (xiāo) 削减/皮/面(jū)拮据(lěi)累加/积(jiāo)教书 (man)解/烦闷(bà)刀/梨把儿 (xuē)剥/削价(jù)根据/说(lai)劳累(jiào)教育/室

七、课文内容。

五、《中彩那天》:这是发生在二战前一个穷苦的汽车修理工人家时的事情,故事以中奖汽车的得而得复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开叙述,“我”:兴奋—闷闷不乐—疑惑不解——深刻体会。

这个动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界,也告诉了我们:诚信是人的精神财富,它比物质财富更重要的道理。首尾照应。体会:一个人只要诚实,讲信用,便可以得人的信任,在社会上便有了施展才能的空间,便会凭着诚实,讲信用获得发展,所以只要诚实,有信用就等于有了一大笔财富。

六、《万年牢》:本文通过写父亲做糖葫芦这件事,表现父亲真诚为人做事的故事。赞扬了父亲做事认真,实在,一丝不苟的品质,也说明了:做人要讲究认真,讲究实在的道理。本文三次写万年牢,第一次,这叫万年牢:指的是工艺高质量好的万年牢产品。第二个,做生意讲究实在是万年牢:产品好会受到顾客的信赖,赢得众多的回头客,生意会越来越兴旺。第三,父亲教导我做万年牢,就是做个可靠的人,实实在在的人:指做人的道德准则上来,一个具有诚实、可靠品质的人也是万年牢。有层层递进的关系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢,万年牢的生意靠的是诚实,守信的“万年牢”的人品。

七、《尊严》:本文通过记叙石油大王哈默年轻时,以自己的言行/用自己的劳动去换取报酬来维护了个人的尊严,赢得了别人的尊重和赏识,从而改变了自己命运的故事,赞扬了哈默的品格,同时也告诉我们:人是要有精神的,要自爱、自强、自尊。另一面,也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范。用了外貌、动作、语言来描写人物形象。

8、《将心比心》:本文记叙了日常生活中的两件小事,一个是听奶奶讲述一位阿姨在商店门前主动为她推开沉重的大门,心里感到很温暖,先人后已;另一件“我”陪妈妈去医院输液,妈妈宽容和鼓励对待小护士的三次扎错针一事,揭示了令人深思的人生哲理:“我为人人,人人为我”;“善待别人,就是善待自己”。鼓励是一盏明灯,将引你走向成功。要学会宽容别人的不周之处也应给予以谅解,体谅别人来表达你们的良好修养。将心比心:用自已的心去评价别人的心。指体会别人的心理,设身处地地替别人着想。

八、优美词语

严肃的神情/表情 要求/规范严格,严厉地批评 母亲对我的教导有了深刻的体会,父亲的教诲使我一生受益。技术精湛 维持生计/生命/秩序 维护和平 生活拮据 崭新的奔驰牌汽车 拥挤的人群 缓缓驶过 神情严肃 兴奋地想 幸福的时刻/生活 闷闷不乐 诉说刚才的情形 解决烦恼 面临一个道德的困难 面临失业 面对生活/困难/现实 迷惑不解地问 头脑灵敏 对香水特别的敏感 眼睛特别的敏锐 敏捷地跳过横杆 温柔地说 仔细辨别/观察 淡淡的痕迹 激动地说 有趣的事情/童年讲究卫生 寒冷的冬天 面呈菜色 善良与朴实的人 疲惫不堪 狼吞虎咽地吃 骨瘦如柴的年轻人 灰暗的目光 工作卖力 善良的老人 严肃的神情 激动/认真/慎重地问 显得特别激动/伤心/痛苦 生活幸福 崭新的汽车 亲切的话 幸福的生活 淡淡的痕迹 尊严的人格/国旗/法庭/心灵 道德败坏

灰暗的目光 感到十分惬意狼吞虎咽地吃 微笑地注视着年轻人

巨大的成就 沉重的大门 平静的眼神 密密麻麻的汗珠 果然成功 宽容与鼓励 充满温暖和幸福 默读课文时,应该快速扫视。凝视着冉冉升起的五星红旗。 十分赞赏地望着这位年轻人

观赏美术作品 欣赏美丽的景色 到公园游赏 玩赏过水平如镜的西湖。

孩子总算安静了下来,一宁静的夜晚 心总难以平静下来 理由不充分 生活感到充实 充满了温暖与幸福 九:关联词

无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。一个人只有真诚地待人处事,才能得到大家的赞许和尊重。 一个人只要活得诚实,有信用,就等于有了一大笔财富。如果你不努力学习,成绩就会下降。

因为父亲受过宫廷里做糖糊葫的师傅传授,一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦,所以人们称他为“小辫子糖四” 他们连一句话也顾不上说,就狼吞虎咽地吃起来。他连牙都不刷,就背着书包上学校。

他连一句话都不说,就离开了我。如果明天会下下雨,体育课就会取消。

如果我们生活中能将心比心,就会对老人生出一份尊重,对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和理解。因为他有尊严,所以他百分之百是个富翁。我们不仅仔细观察大自然的 各种现象,而且掌握大自然的各种变化规律。灯不仅能照明,能美化环境,还会跟人们说话。我不仅会唱歌,还会跳舞。 只要你认真学习,按照教师的要求去做,成绩就会提高。

十、修改病句

李伯伯再一次获得了“劳动模范”的称号 王奶奶去世了,(她孙女)难过地流下了眼泪。 没有天敌来克服(制服)害虫,树林就渐渐给毁了。我们要预防不生疾病:我们要预防疾病。

这个年轻人果然获得巨大的成功:缩句:年轻人获得成功。这学期,我的语文知识提高了:知识改成绩 走在她面前的一位阿姨推开沉重的大门:阿姨推开大门。今天我没考好语文,心情很繁重:繁重改沉重 今天我的数学考了59分,我闷闷不乐地回到了家,发誓下回一定要考到80分。

年轻人吃起来(扩句):饥饿的年轻人狼吞虎咽地吃了起来

越薄越见功夫,玩的时候人越多越热闹。雨越下越大。这一件件难忘的事令人永远忘不了。去掉难忘的 无论刮风下雨,我们都要坚持上课。动物 鱼 淡水鱼 鲫鱼(从大到小的范围排序)

人 学生 大学生 男大学生 。灯 照明用具 荧光灯 节能荧火灯 植物 树 果树 桃树。

父亲开着车从拥挤的人群中缓缓地慢慢驶过(去掉慢慢,重复)

我劝他不要把过去的往事记在心上。(去掉往字,过去的事就是往事,重复罗嗦)

《万年牢》的作者是新凤霞写的。(去掉“的作者”或者改成作品)

父亲正面临着一个个道德难题:缩句:父亲面临难题。

我们要响应学校“手拉手,献爱心”的 活动。活动改号召

糖葫芦有名:扩句:父亲做的糖葫芦在天津非常有名

大家迎来了尊贵的客人(改把字句):大家把尊贵的客人迎来了。

风猛烈地吹弯了小树:小树被风猛烈地吹弯了。

你的手艺怎么能和我的女儿比呢?(反问句改陈述句)意思:你的手艺不能跟我的女儿比。

谁能想到,野菊花能酿出那么高级的蜂蜜?(反问句改陈述句)谁都不能想到,野菊花能酿出高级的蜂蜜。

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