备课活动总结

20xx-20xx第一学年度

中学教导处

集体备课是提高教师教学水平，开阔教师教学思路的极好途径。我校按照《前锋中学教导处工作计划》和《集体备课计划》的要求，开展了集体备课活动。我们通过这项工作，不仅可以准备出一节内容丰富、教法新颖的好课，而且可以使备课人各抒己见，互相取长补短，提高教学水平。下面我把这项工作总结如下：

一、制定计划

首先由教导处根据本校实际进行分工，确立语、数、外、政史地、理化生、音体美六个教研组为集体备课组，安排集体备课的时间为每周一次，再由各教研组制定活动计划，确定了每周的主备课人，提出了具体的要求，为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。

二、确定任务，搜集材料

集体备课的第一个环节就是由主备课人选定课题，主备课人的任务是首先熟悉教材，确定教学目标、教学重点、教学难点等内容，书写教案初稿，按照自己的教学设计，面对学生实践应用，并作好充分准备发表全面观点。同时全组人员参加听课，每个参加者本着积极参与的精神，充分挖掘和分析教材，并通过各种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点和看法，为发言作好充分准备。

三、共同探讨，各抒己见

利用教研组活动时间，各参加人集聚一堂，充分发表自己的见解和主张。首先由主备课人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等内容，并将本课在书中所处地位以及本课的内容加以分析和介绍。 然后由大家自由发言，就本课的各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备课人陈述自己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合课程标准和学生实际情况，同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后，总结出既能阐释清楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按照课程标准的要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本又使师生通俗易懂的教法和学法。能力目标方面，通过讨论，参与者普遍认可通过双自主的方式，培养学生的各种能力。对选材、教法、教学用具的分析与研究。选材方面，一定要突出新、特、优。教法方面，一定要突破教学内容枯燥无味的局限性，争取作到“知识、能力、情感”三维目标的统一。

总之，集体备课在教学工作中占据着十分重要的位置，大家在备课中，能集思广益，在课程、教法、学法等方面吸取营养，充实自己。这项活动的开展让我们收益很大。今后也要不断的开拓创新，将集体备课这项活动扎扎实实的进行下去。

二O20xx年x月x日

 

第二篇：20xx年3月份集体备课活动小结

20xx年x月份集体备课活动小结

20xx年x月x日早上第三节课，我们语文教研组在三

年级组的语文老师中进行了一次语文集体备课活动，参加活动

的老师有：申世康、刘蓉、腾明珍、刘正琴、彭佑秀、柳开会。老师们选定第23课《美丽的小兴安岭》作为课题，共同研讨

本课的第二课时的教学。老师们根据课程标准的要求和教材特

点，并结合学生的实际情况，各抒己见，纷纷谈了自己在教法

上的一些独特见解。老师们讨论得比较热烈。充分发挥了集体

的智慧，促进以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真

正实现了脑资源共享，使全体教师能从整体上驾驭教材。

集体备课是每位教师智慧的汇集，通过大家的积极参与

和讨论，不断改进我们的教学方案，以达到最佳效果。其次，

它也能帮助了我们每位老师的不断提高。因为在讨论过程中，

老师也是向他人学习的过程，取他人之长，补自己之短。这就

有效地避免了单个老师备课的不足之处。使大家在集体备课的

活动中不断成长，在建议中汲取教学经验，提升了自身的教学

素质。

因此，我认为我们应该长期坚持此项活动，并不断改进

和完善。

语文教研组

20xx、3、30