班主任工作方法创新与班级管理经验培训总结_

班主任工作方法创新与班级管理经验培训总结

我有幸参加了教育局在进修学校组织的“中小学骨干班主任培训”活动。培训内容丰富,形式多样。专家们真实生动地教育案例、幽默易懂的语言让我记忆犹新。既有观念上的洗礼,也有理论上的提高;既有知识上的积淀,也有教育技艺的增长。通过这次培训让我学到了许多实实在在的教育方法,使我受益匪浅。

参加教育工作xx年来,我担任班主任工作八年,深知班主任工作的艰辛与苦涩,也品尝到班主任工作的成功与喜悦。现将自己的班主任工作情况总结如下:

一、争先创优,加强班级班风班貌的建设

要充分发挥班干部的作用,让他们成为班主任的好帮手,成为班级工作的组织者、管理者。我的做法是:在民主选拔、全面了解的基础上,把品德高尚、作风正派、善于管理、勇于负责的同学作为主要班干部,组建班委会。基于学生的特长、能力不同,组建本届班委要兼顾下届班委,优化组合,合理配置。班委分工要具体,责任要明确,使人人都有事干,事事有人干。任期一学期为限,既有益于学生素质的提高,又不会影响其他同学的锻炼。

二、创建和谐向上、努力进取的学习氛围。

(1)树立正确的舆论导向。一个班集体整体给人们的印象,是正压过邪,还是邪压过正,跟班集体中舆论导向的正确树立不无关系。一个良好的班风班貌,需要班主任坚持不懈地引导,也需要全体同学的共同配合,特别是需要班干部对同学们的督促。

(2)发挥团结互助的学习精神,促进共同进步。学习好的要切实帮助学习较差的,遇到问题、困难,要努力克服,群策群力,共同解决,发挥共同智慧。

三、思想教育

(1)、加强对学生的思想教育,加强学生行为规范,养成良好的行为准则,用身边事例,对学生进行诚信教育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处.教育学生不说谎,远离危险。在班中“设岗位,定专人”,加强行为规范的检查和监督。在学期初段,结合学校的安排,整顿班风学风,进行学习目的教育,激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教育,帮助学生树立正确的人生观和世界观。在学期后段开展“讲团结、讲纪律、讲诚实、讲奉献”的四讲活动。提高同学们的思想觉悟,增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范,弘扬正气。

(2)在工作中,通过与学校的配合,可以有效地加强思想政治教育工作,搞好学校的创安工作,使学生告别不安全的一切行为,从而使学校放心,家长安心。

(3)加强与家长的联系,及时掌握学生的思想动态,以利于采用合理、有效的方法进行教育,为思想道德工作的开展创造一个和谐的家校结合的环境,以利于学生的成长

四、培优转差

加强对学生的心理辅导,把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少,对每一次考试成绩做好跟踪,把临界生的名单和人数把握好,及时找学生谈心,了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学,树立学习榜样,协同科任老师做好优生的培养工作,争取有较多的同学进入全年级前列,同时做好差生的教育转化工作,采用正面教育,加强学生自我管理建设管理小组,由学习委员带头,课代表、小组长为骨干,全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动;同时联系家长,开展家庭教育指导工作:积极与学生家长进行联系与沟通,多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。关心爱护,安排班干部一帮一的方法进行转化。

总之,我认为班主任的工作,首要的是要加强和改进学生的思想道德建设,其次要加强班级班风班貌的建设,全面提高学生的成绩,培养学生健全的人格,使学生在身心各方面都得到长足的进步.

通过本次培训,使我真正感受到做一名新时期的班主任,不仅要关心学生的智,还要注重学生的德,这是新时期对班主任工作的要求。在今后的教育教学中,我会不断的总结、完善自己,是自己迅速成长起来做一名学校满意、学生满意、家长满意的优秀班主任。

 

第二篇:参加全国中小学班主任工作方法创新与班级管理经验交流培训班

参加中小学班主任工作与班级管理

经验交流心得体会

江南三小 任长红

3月10至11日这两天,我和本校的8名班主任有幸参加了我区教育局举办的“中小学班主任工作班级管理经验培训与交流大会”。在培训会上我们认真聆听了教育专家高金英的《做有价值的老师》,张景浩的《扬起自信的风帆》,优秀班主任王文英《追求质感生活,乐做心灵导师》和汪克良的《做一名智慧的班主任》报告。这几个报告内容涉及到有关班主任工作的理论研究、经验交流、典型个案分析以及班主任的苦与乐的倾诉等方面的内容,听后受益匪浅。

这次班主任培训,使我更清楚地认识到要当一名好的班主任,就要做到:

1、要多学习、多研究、多反思。班主任工作,对学生会产生很大的影响,我们的一言一行都对学生有着潜移默化地影响,因此我们应不断学习、不断研究、多反思自己的工作,加强有关班务工作理论知识的学习。比如,北京的高金英给我们讲授的理解教育的理论就比较新颖,我可以在今后的工作中进行实践并推广,相信通过学习可以提高自身素质,增强班务工作理论素养。

2、要走进学生的心灵,做学生的良师益友

通过听取著名教育家、优秀班主任王文英的报告,我认识到作为班主任要充满爱心、要有感情,要善待、关爱每一个学生,把学生当作人,给学生以心灵的自由,多与每一个学生接触,缩短师生间的心

理距离,与学生“打成一片”,切实走进学生心灵,做学生最信任的引路人。他传授给我们的“让孩子个性成长”,对我有很大的启发,在今后的工作中将努力去探索,抛弃自己以前在工作中不妥做法,努力做到真诚、真实地面对教育,守住一颗朴素而真实的心。

3、强化班级管理,不断提升班级形象

通过听山西优秀班主任王文英的《追求质感生活,乐做心灵导师》的报告,我对她的班级管理的成功,感到欣喜和羡慕,受到很大的心灵触发,暗地里下决心回来后,就像他介绍的经验那样,进行效仿,决心优化班级管理,把自己的班级打造成为名副其实的优秀班集体。

4、要多与家长交流、沟通,获得家长有力支持

常言道:有家长支持的教育是充满活力的教育,有家长参与的教育是完整的教育。参加这次培训后,我打算利用学校开辟的“校讯通”这个平台,加强与家长的交流、沟通和交流,充分利用好家长这一资源,真正地把家校合作落到实处,发挥它应有的作用。

5、做一名优秀的班主任,将成为自己不懈的追求

我们做班主任的都希望班务工作能取得成功,能顺利开展,工作顺心、如意。但要懂得责任心是获得成功的前提。有了责任心,就会全身心地投入到班主任工作去,用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。有了责任心,在就会想方设法克服困难最终使自己的事业成功。要有责任心、事业心、爱心、、耐心、上进心、要有奉献精神和持之以恒的工作态度 ,这样才能够像给我们作报告的那些优秀班主任一样,因做班主任而自豪、成功,有成就感。大凡能成功

的班主任都具备很强的工作责任心、富有爱心和奉献精神,这就是听了几位优秀班主任的报告后给我的总体启示。

以上是我对这次培训的一点体会,今后我还将这次培训内容以及所受到的启发,结合班级实际情况,对本班的班务工作作进一步的思考和探索,力争把自己的工作提高到一个新的台阶。

20xx年x月x日

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