初二数学备课组工作总结(上)

20xx―20xx学年度第一学期

八年级数学备课组工作小结

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光阴荏苒,又一个充满挑战,富有收获的学期结束了。在本学期,我们备课组全体教师团结协作、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先,在学期之初,我们就制定了较好较详尽的备课计划、确立了明确的教育教学目标,并明确提出:要在过去取得的一些成绩的基础上,再创佳绩,再攀新高;其次,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;最后,我们还对本年度的工作做了全面的、系统的、深刻的总结,决心发扬我们的成绩,克服我们的缺点,勤奋学习、努力工作,争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作,我们组有如下特点:

一、团结协作、乐于奉献

我们组共三名老师,传帮带是我们组的特色,陈老师教学水平高,教学方法好,教学经验丰富,经常给我和胡老师指导。在公开示教活动中,一人上课、全组出动,个个都是好帮手。

二、不断学习、更新理念

“要倒给学生一碗水,自己得准备一桶水、一缸水”。21世纪知识日新月异,发展很快。加上数学课从前几年开始启用新教材,对我们每个人来说也存在着熟悉教材的问题。因此在备课过程中,我们在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,充分进行讨论,然后进行实施,不断更新教学理念。为了赶上时代步伐,我们在复习教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代数学新成果、新观念,在教学中,我们组全体同志通过认真学习教学理论,努力使课堂教学素质化落到实处,“课外不占课,作业少而精”已成为我们备课组组风,对印发的每一份讲义、每一份练习,都认真把关,在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下,提倡“特色”教学,努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下,数学教学不论是单科考试,还是综合考试,都取得了较理想的成绩。

四、互相学习、共同进步

每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行,并做到互相听课,互帮互学,推门听课,动态说课,探讨式的评课。在这种尝试的过程中,随手推门听课,针对教学进行探讨式评课,反思:假如我来教,这个环节会怎么处理,怎样地去评价肯定学生,怎样调动学生、教师间的互动,怎样点燃学生思维的火花?等等。真正让课堂充满文化魅力,思想的魅力,艺术的魅力。你有什么金点子,我有什么好主意,他有什么新创举,都会在自己的课堂中去用一用或再加工,可以说一个发动,四人受益,六个班的学生受益。如陈老师在教学中,课堂气氛民主、轻松,学生情绪高涨,活而不乱,从自己的教学研究出发,精心准备、展示自己的所得所悟,组内的教学抓得扎扎实实,主动地去帮助青年教师,把自己的经验毫不保留地传给他人。

五、认真反思:

(i) 我们对学生的自觉性的了解不够;

(ii) 教学中对有些知识点的落实工作没有做到位。

(iii) 我们对基础差的同学的补差工作做得不够。

这一切都是要在今后的工作中加以改进的。

总之,我们八年级数学备课组组在过去的一年中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。我们还把自己的教学、研究成果总结推广。本学期,我们开了二次公开课、均采用多媒体教学,得到了多方面的好评。

初二数学备课组

20xx-1-23

 

第二篇:初二数学备课组工作总结

数学教研组工作总结

紧张、充实、有序的学期即将结束了。本学期我们组的每一位教师都能服从工作安排,认真抓好备课、上课、批改作业等常规教学工作。坚持教学面向全体学生,工作踏踏实实,全面提升学生的数学成绩。具体做法如下:

一、加强常规教学工作,提高课堂质量

数学教研组教师们注重师德学习,严于律己,诲人不倦。面对学生基础薄弱这一事实,不怨天尤人,而是积极主动以极大的热枕来进行教学。教师们针对学生现状,精心备课,精心上课,并抓好学生的课堂练习、课后作业的反馈,及时订正,及时补漏补缺,为此,教师们利用了大量的课余时间耗费了大量的心血和汗水。同时及时调整本人的教学策略,全面提高教学教学质量。例如:(1)上课是否达到了预期效果;(2)学生们是否有特好或不好的情绪反映;(3)课堂上出现的新问题等。

三、做好培优补差工作

在教学中我们一方面认真做好“培优补差”工作。对“尖子生”严格要求、精心培养,如加大课堂容量,适当提高教学的难度。和他们天天见面,作业面改,有问题当面纠正,同时给他们开小灶,另一方面对那些“学习有困难的学生”,我们做到不歧视、不放弃,经常有针对性地辅导他们,以课本为主,以基础练习为主,让他们掌握一些基础的量型,帮助他们树立学习信心,使他们的成绩普遍得以提高。

四、认真进行成绩分析,努力缩小班级差别

我们备课组对学生的几次月考成绩进行了认真的分析对比。各位老师针对自己所带班级的实际情况进行分析,有针对性的进行补缺补差,经过一个学期的学习,部分学生已进入优秀行列,班级之间的差距逐渐缩小。每个教师针对自己所批的试卷,全年级学生存在的学习上的问题,比如审题不严谨,做题准确率比较底等问题,及时反馈,很快的调整教学方法,同时每位教师也会将自己好的教学措施奉献给其他的同事,让我们整个年级共同提高,共同进步。

综上所述,是这一学期来我们备课组教师工作的一部分。当然,我们的工作中还存在着许多不足之处,取得的成绩尚不理想,教学工作苦乐相伴,我们将一如既往务实地工作,再接再厉,把工作做得更好。

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