小学教师师德教育心得体会

师德体会

前不久,学校组织我们教师进行了师德培训,让我感触颇多。通过自学、集中学习、交流的方式、发表自己的见解,这一过程使我们深深地认识到:作为教师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。教师要做好学生的灵魂工程师,学会为学生的一生幸福努力奋斗,以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。

蒋老师提出的“20xx +( )= 幸福”引发我较多的思考,从教的这一年里,我的脑海里想到的就是希望学生的成绩提高,家长学校的目标达到,可是却很少考虑到学生的真正感受,不曾花较多的时间思考他们的儿童时代的欢乐已经渐渐少去的渊源何在。最后,蒋老师告诉我们,自由、知足、劳动的人才是幸福的。

关于这一点,我们要先了解受教育者,也就是学生到底是什么?他们不是一台机器,而是一个完整的人,一个发展中的人,他们要学习的不应该只是课本上的知识,还应该包括生存的技能,甚至是生命的意义。那么,作为我们教师,能做的,抑或是应该具备的有什么呢?

第一,我们应该要有深厚的知识结构,这包含本体性知识、学科交叉知识、条件性知识以及实践性知识;第二,我们要有良好的自我监控能力,学会对自我的监督和调控,学会抑制自己的不安情绪,并很好调节生活和工作的种种矛盾;第三,我们要有坚定的职业理想,对自己所做的事情负责,对学生负责,对学校负责,甚至对家长负责,做到无愧于心,积极性强,不拖拉不逃避,勇往上进。此外,也是必不可少的,教师要有正确的教育观念,我们要明白,教育是需要欣赏的,不能一味指责学生的不足,还要努力去发现学生身上的闪光点,学会扬长避短,学会欣赏学生,帮助学生树立自信心和提高他们的自我优越感,让他们了解生活的意义,生命的意义。

我觉得,教师从自己执教之日起,就该对教师这一职业有充分的认识,把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业。我是一名在教育岗位上干了一年的教师,热爱教育,我相信,只有爱的付出,才有爱的收获,就像陶行知所说的那样:“捧着一颗心来,不带半根草去”。因此,作为一名教师的我,一直坚信以爱为本,用爱来感化学生,来净化学生的心灵。无论何时,我都能够理直气壮地说,投身教育事业,我终生无悔。

孔子曾经说过:“师者,传道授业解惑也。”一名老师,传的不仅仅是学之理,更应该是人之道,一名老师,职为授业,更为树形。所以教师要有完美人格,让他的一言

一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德,不管是教书,还是育人,都能让他的学生全盘接受,永记于心。只有走进学生心灵的教育才是真教育。

在我们班有这样一个学生,其实很聪明,但学习不主动,上课不认真听讲,并且不遵守纪律,因此学习成绩较差,作业经常不完成,我也经常和他谈心,鼓励他把字写好来,争取下次作业评比获奖,现在他有所转变了,也爱读书了,作业也能按时完成了,而且写字也是尽自己的努力把字写好来。

教育是艺术,是爱的共鸣,是心和心的呼应。教师只有热爱学生,才能教育好学生,才能使教育发挥最大限度的作用。

教师要处处事事严格要求自己,敢于正视自己,解剖自己。凡是要求学生做到的,自己必须先做到,给学生树立好的榜样,比如要求学生不要迟到老师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌老师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为准则老师自己就要遵守教师守则。否则要求学生,而自己又不身体力行,学生就认为老师言行不一,出尔反尔不可信赖。

最后,我们应该不断地给自己充电,把读书当成一种习惯,把学习看作一种乐趣,从各种渠道汲取新的营养,使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中,教师还应善反思、勤笔记,注重积累,加强研究,以便真正有所提高,走向终身发展、不断进取的开拓之路。

总之,我们一定要严格要求自己,为学生的一切幸福做奠基,用已有的知识和能力把学生失落的童真一一找回来,快乐学习,快乐教学!

 

第二篇:小学教师师德规范心得体会

《中小学教师师德规范》心得体会

在学习了新《中小学教师师德规范》之后,对于教师职业有了更深、更新的认识,下面就是我认识最深刻一点心得体会:

一、 “爱岗敬业”——教师职业的本质要求

教育者要先爱教育。我们选择了教育事业,就要对自己的选择负责,把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中,为党的教育事业努力,卓有成效地工作。同时,社会与人民对教师寄予重望,因为"振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师",学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。一个没有敬业精神的教师怎能为培养人才的教育工作尽心尽力?所以只有教师具备了高度的责任感和强烈的事业心,才会在教育实践中,全身心投入,潜心钻研业务,努力掌握现代科学理论知识,不断改进教学方法,树立正确的教育观。同时有了对事业热爱之心,就会甘于平凡,为人民的教育事业默默奉献,在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。作为一名新老师,刚投入教学工作,有许许多多的疑惑和苦恼,面临许许多多的问题和困惑,有时也会灰心,也想放弃,但一个老师如果不爱自己的岗位,不忠于自己的职业,又怎能成为一名好老师,所以我时刻鼓励自己,一直坚持努力工作,并且教学工作也越来越得心应手。

二、 “关爱学生”——师德的灵魂

一个人最崇高的爱是爱别人,一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。原苏联教育家赞科夫认为:当教师必不可少的,甚至几乎

是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生是教师的天职,是教师职业道德的核心,也是对教师职业道德评价的重要标志。所以教师要真正实意关心学生,充分尊重、信任学生,严格要求学生,教师只有内心充满对学生的爱和尊重,才会事事从学生的利益出发,处处为学生着想,维护他们的自尊心,在他们需要帮助时伸出援助之手,在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光,同时教师的爱能拉近师生间的距离,是增强师生关系的润滑剂。

在班里,总有那么一些学生,他们对学习没有兴趣,只是专注与游戏和玩乐,不喜欢动手做,练习和作业经常是一片空白。最开始我很苦恼,不知道如何处理。后来老教师传给了我一个经验:要教导他,先爱护他。于是我经常找他们谈心,交流思想,增进感情,做他们的良师益友,更是对他们循循善诱,做耐心、细致的教育工作,用真诚去感化他们,因此得到了学生的信赖,他们逐渐的喜欢上了我,同样也喜欢上了数学,课堂和作业都有了很大的进步。

总而言之,通过师德学习,我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识,规范自己的行为,随着时代的前进,不断地更新自我,以身作则,率先垂范,真正做到寓德于教、为人师表。

《中小学教师师德规范》心得体会

王长刚

泰安市高新区北集坡街道办事处庵上小学

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