敦寨中学20xx数学教研组总结

敦寨中学20xx-20xx学年度第一学期数学教研组工作总结

敦寨中学数学教研组:肖新春

光阴似箭,岁月如梭,20xx年即将结束了。本学年数学教研组的工作,在学校教导处的指导下,在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈,但也踏踏实实。一学期来,数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。现将工作总结如下:

一、学习新课程,转变教学观念

本学期,教研组每月组织一次教研活动,组织全体数学老师学习新课程标准及最新的教育理念,正确把握数学教育的特点,积极探讨和开展导学案的教学模式,倡导自主,合作、探究的学习方式。充分利用网络资源,及时了解课改动态,多渠道多方位获取信息,提高理论水平。

二、开展教研活动,提高教学质量

1、加强课堂教学,提高课堂效率。本学期安排了3位老师各上了一节组内公开课,执教者认真备课、上课、反思,听课教师认真听课,集体评议,相互研讨,共同促进,形成良好的教研氛围。并能成功有效的把本组每月的优秀教学方法毫无保留的展示给全校老师分享。

2、进一步探讨导学案的集体备课制度。倡导利用网络资源寻找资料,以达到资源共享之目的。目前,各备课组都积累了一定的教学资料,有的是老师们自己拟定的,有的是多方搜集的,不但本年级使用,还传给下一年级使用,做到资源共享。集体备课结合了各类教学资源,优势互补,形成了教的合力,提高了中

数教研组整体教学教研水平。

3.开展数学知识点竞赛活动。为了提高学生的学习兴趣,同时提高课堂的效率,本组特定举行了一次七、八年级数学知识点竞赛。

三、做好常规检查,强化教学管理

在鼓励教师们创造性工作的同时,不放松对教学常规的指导和监督。本学期,教研组配合教务处进行每月教学常规工作检查,内容包括是否按时按质写好导学案,是否写教学反思和教后记,作业批改是否及时,认真等方面,检查结果比较满意。

四、注意自身提高,加快专业发展

我们教研组每位教师都十分注重自我提高,不断给自己加压,以便更好地从事教学工作,在进行繁重的教学工作的同时,个别教师还潜心研究,自觉反思。不断地总结与提高,教研风气浓厚。

时光的脚步带领我们走过了一个充实而忙碌的学期。总结过去,展望未来,我们清醒地认识到身上肩负的重任,探索之路任重而道远,我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。

六、存在的问题:

1、教师导学案的制作水平有待提高,今后应在这方面加强学习和交流。

2、教育教学水平有待进一步提高。

3、切实转变教师的教学方式和学生的学习方式,加强信息技术与课程的整合,进一步提高信息意识和应用水平。

总之,一学期以来,数学组教师注意自身素质的提高,始终以高标准严格要求自己,在教育教学工作中取得了一定的成绩。本学期通过一系列的活动,让每一位老师都有不同程度的提高,让每一位学生都取得了进步,这是我们数学教研组活动的目的。我们的工作还有很多需要提高改进的地方,我们将在今后的教学工作中大胆探索,不断创新,让教研工作更上一层楼。

 

第二篇:20xx-20xx旧县中学数学教研组总结

20xx-20xx旧县中学第一学期数学教研组工作总结

20xx-20xx年第一学期的教研工作已经结束,本学期,我们数学教研组的工作根据县教研室和学校的教育教学计划,以教委提出的“科学质量”为指导思想,坚持以学校、教师、学生发展为本的理念,以培养高素质人才为目标,关注数学教学课堂,以课堂教学全过程的研究为数学教研工作的核心,重点引领和建构自主性、创新性课堂,以提高教学质量为根本,为此开展一系列教研活动。全体老师们发扬数学教研组的传统,兢兢业业、扎扎实实,确实有效地开展现的本学期数学教学教研工作,现将一学期的工作小结如下:

一、学期工作完成情况

1.加强对《数学课程标准》和《中考说明》的学习,把握中考新动态。

本学期数学教研组又进一步认真学习《课程标准》和《中考说明》,并在教研活动时间内组织《课程标准》知识答卷活动,通过学习,分析领会教材的编写意图和特点,认真分析教学内容、目标、重难点,严格执行新标准的指导思想,提出具体可行的教学方法。树立正确的教育观,学习观.以发展为主题,质量为主线,创新为动力,推进教学方式和学习方式的转变,并结合《中考说明》的学习,使每一位教师都能理解《中考说明》的编写特点和意图,对平时的中考高频知识点和能力点的训练,要做到及时、全面、到位。

2.利用近几年的中考题的考查提高本组教师专业知识能力的提升。

结合近几年中考中对函数方面知识的考查,本学期重点研究中考函数题。每周在教研活动的时间内对同一类函数题进行研究,题目来源以20xx年全市各区县一模、二模题为主,以县编印的《初中数学读本》中第二部分为辅,讨论同一类题的考点(知识点和能力点)和解题思路及注意事项,及各年级对这一类题在本年级中如何进行前期引导,以此提高教师的解题能力和研究中考同类题的能力。

3.对中考高频知识点进行梳理

结合20xx年《中考说明》和20xx-20xx年的考试题对,中考说明中的考点进行分类整理,并把考试题的每一个考点对照中考说明时行总结归类,提炼出中考高频知识点,针对不同的考点在平时教学中就进行渗透,提高学生应该对中考的能力。

4.集体备课、资源共享

为了发挥每位老师的特点,同仁之间互相学习、互相借鉴,各年级组由备课组长负责继续实行集体备课制,切实做好备课过程中的各环节:即说课,编写教案和学案;议课,精改教案和学案;温课,优化教学;省课,反思教学。充分发挥教研组、备课组的集体智慧,同时注重发挥每位教师各自的教学特色和风格,备课组长要把好本组的教学质量关,每位教师都要明确树立集体质量意识。每节课都应该有学案,学案要注意应以课程标准为准绳,根据教学目标和本校的学生特点安排教材,要深入理解教材,突出重点、分散难点,对不同层次的学生要有不同层次的学习内容及不同的教法。

5.教学能力的提高

本学期,教研组组织了几次课研究课的活动,录像自评课,结合数学学科特点组织本组教师上组内评优课和录像课,以“学案导学”的教学模式,培养学生自主学习固定模式上,本组教师全员参与,重点突出教师的“教”向学生的“学”转变这一环节的落实情况。录像课之后要求上课教师要对自己所上之课进行回看,并结合自己上课的情况,对自己教学中的优点和不足进行反思,提出改进教学方法的措施,并由听课教师再进行点评,做到一课多评,多种教学思路的交流,课后由上课教师进行改进在别一个班再录一节改后的课,分析两次课的不同之处和优缺点。有效促进教师对课堂教学有效环节的认识和理解,通过比较促进教师的自我反思,通过这样的活动促进教师的课堂教学水平。校骨干评优课:结合学校组织的校骨干教师的评选活动,组织教师共同对三位报校骨干教师的教师进很教学设计计论,并在讲课时进行观模,学习优秀教师的教学特点,提高自己的水平。区域研究课:本学校与四中、香营、刘斌堡中学组成了区域教研活动体,并进行异地讲课,通过听课教师都有很大收获。县教学活动的参与:对于县级活动,我们数学教研组都认真参加,完成评课和研等,并在11。8参加了市社会大课堂活动,并听了中科院士的精彩讲座,对于大家的专业知识有一个很好的补充。

6.关注“七个教学真问题”的真正有效解决。

数学教研组对七个教学问题中的“加强阅读教学问题”、“ 学生综合能力培养问题”、“ 学科主干知识把握和落实问题”三个问题进行重点研究,研究数学学科中这三个问题的具体表现,原因分析,改进措施和方法,通过研究切实提高数学教学水平。并结合十二五县组课题的申报对“农村初中数学教学中学生阅读能力的现况及对策”课题并获得了批准,并且在20xx年x月x日进行了开题,全体数学教研组成员都是课题成员,更有利于课题的开展工作,对此,组员们都很认真的进行了准备,这也是对每一个人科研能力的一次提高。

对于学科主干知识的把握和落实问题,我们本学期已经把初中三年的知识点都进行了梳理,对主干知识也进行了研究,准备在下学期进行研究,提出一些落实的方法。

7.强化试卷讲评课模式的落实。

讲评课“五步教学法”基本步骤:公布答案—自查自纠—学生质疑解疑—教师解疑总结—纠错延伸训练;认真贯彻“二不、三讲、四忌”的试卷讲评课基本教学原则。即①不类比不讲、不延展不讲,以增强针对性、实效性。②讲试卷反映出来的知识盲点和解题时的思维阻碍点;讲答题技能与规范;讲学生心理障碍因素。③“四忌”:一忌简单对答案;二忌就题论题现象,不归纳总结,分析不透,重点不清,不类比深化;三忌:主观讲评,泛泛讲解,既没针对性,又抓不住重点;四忌讲完了事,不搞跟踪练习。

结合学期中的一些统一考试,对试卷进行分析,讲好试卷讲评课,促进教师分析能力的提升。

二、本学期教研组工作的收获和体会

1.组风建设:

数学组每位教师有富有强烈的事业心和责任感,严谨治学,讲师德,图进取,有民主、竞争、团结、高效的组风。如初一备课组的教师为了抓好起始年级学生的思想品质,提高数学成绩,培养良好习惯,他们对学生进行口算练一,一学期内每天必练从未停止,初二年级课程难,他们辅导学生非常耐心,遇到问题总是共同探讨,经常互相交流,取长补短,激发学生学习兴趣,挖掘非智力因素,努力缩小落后面,教学效果较好;初三毕业班的教师惜时如金,分秒必争,他们经常一起研究提高数学复习课教学质量的方法和措施,交流从前带班的经验。初中数学组形成了一个团结勤奋,锐意进取的战斗集体,充分体现了教研组的整体功能。

2.参加教研活动情况:

我们组的教研活动的开展是经常的,每次教研活动事先都经过精心准备,定内容、定时间、讲实效,多次组织学习教育理论和本学科的教学经验,充实教师的现代教育理论和学科知识县组研究课两节,区域研究课一节,校评优课3节,组内研究课6节,教师经常相互听课、评课、交流,教研气氛浓厚,每位教师听棵都在10节以上积极参加学校组织的各类教育教学活动。

3.积极组织课外活动:

广泛开展多层次,多样化的课外活动,重视培养学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面,进行了构建数学模型、开放习题教学的讲座,建立了初三数学竞赛辅导小组,初一、初二数学兴趣小组,发挥学生特长,推进素质教育,在活动中讲究计划性、知识性、科学性。

三、存在的困惑问题和努力的方向。

1.运用理论指导实践不够。

由于我校多数教师在教学辅导及作业批改中投入了大量精力,是在苦干,实干的层面上拼成绩,欠缺理论水平的支持,因此对自己的丰富经验及心得少于总结或是论文缺少生命活力。在下学期我们将更进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物,多写写教学反思以进一步提高理论的素质,以理论来指导、武装我们的实践。

2.我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步,对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领(即:听什么?看什么?想什么?),这三个问题的把握还有所欠缺,再者我们评课仍较停留在点上,未能从全面的进行综合分析评课。

今天努力方向:采用每次开课由一位教师做为主评,其他老师做为辅评以提高评课的能力。多观看教学课堂录像,再让老师们对所观看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干建议.

纵观本学期的工作,既扎扎实实,又有改革和创新,虽然我们数学组是人多的大组,但无论从教研活动的开展还是教师们的工作及成绩上来看,我们数学组正逐渐成长。

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