教师教育工作总结

教师教育是提高全体在职教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。一年来，我校教师教育在各级教育行政部门指导下，真抓实干，扎实工作，取得了明显的成效，有力地推动了全校教育水平的提高。现把一年来的工作总结如下： 一、加强领导，提高认识

学校成立了以校长为组长，教导主任，教研组长为成员的学校教师教育工作的领导小组。学校继续教育领导小组及教师都将拟定出各自的培训达标计划，培训措施及培训总结和培训经验。做到有的放矢，心中有数，学有目标，学有收获。组织教师认真学习，有关继续教育的文件，使全体教师认识到继续教育的重要性和必要性，提高思想认识和参加继续教育的积极性，并制订了学校教师教育的规划和相关的制度，从组织上对教师教育工作得到了落实和保证。 二、按照上级部署，开展教师教育工作 1、职业道德教育：

利用每周的政治学习时间，认真学习教育法律法规，对教师加强马列主义、毛泽东思想、邓小平理论 、“三个代表”重要思想，树立教师正确的世界观、人生观、价值观、增强识别大是大非的能力，忠诚于人民的教育事业。用《中小学教师职业道德规范》来规范教师自身的的言行、尊重学生、爱岗敬业，为人师表，要学习心理健康知识，不断提高自身心理素质，增加协作精神，健全人格，提高教师们适应教育改革发展和社会变革的能力。 2、信息技术培训。

为让我校教师尽早地掌握现代教育信息技术，充分用好我校教育资源，制定了学校教师信息技术培训达标计划，把信息技术的培训与学科教学的培训充分结合起来，提高教师的基本技能，促进教育教学质量的提高。使全体教师皆能基本普及计算机基础知识和操作，能用计算机上网查找资料，编写教案，制作课件，进行辅助教学和开展教育科学研究。 3、学科教学业务技能培训。

进一步抓好抓实备课、上课、说课、听课、评课、辅导学生，批改作业，教学效果检测等教学环节的常规培训。尽最大的努力，创造更好的教学条件，让更多的教师采用以多媒体计算机为核心的现代教育技术，更新课堂教学的手段与形式，提高课堂效果。

进一步加强各类活动课及班主任工作技能训练，探讨研究素质教育要求的教育教学方法，紧密结合教育教学任务，撰写经验总结，改进小学教育教学的途径和方法，不断提高教师素质教育的能力和水平。 三、保证时间，落实经费

学校对教师教育工作十分重视，对教师的教育工作做到时间保证，对教师参加省、市、区各级教研活动等学校均能为教师保证时间，同时学校在继续教育经费上也得以保证，让参加继续教育的教师无所顾之忧，使教师继续教育工作在我校顺利地开展下去。

四、总结经验教训，继续做好教师继续教育工作

教师继续教育工作是一项长期的工作，我们决心在上级部门的正确领导下，认真总结本校继续教育工作的经验和教训，认真组织全体教师进一步开展继续教育，并做好教师继续教育的校内培训和督促工作，鼓励教师把教师继续

教育与日常教学工作结合起来，把新的教育思想、教学手段用于教学实践，积极开展教科研和教学改革，促进教学水平的提高，促进教学质量的提高。

教师教育总结

曾各庄完全小学 20xx、12、28

 

第二篇：教师教育工作总结

胖庄小学教师教育工作总结

学校工作中，影响教育质量的关键因素就是教师的素质，教师素质的提高，不仅仅是教师学历层次的提高，更主要的是教师教育教学能力的提高。促进教师教育教学能力提高的重要途径就是校本培训，它是教师成长的一只方舟，因此，做好校本培训工作非常重要。下面就我校教师教育工作总结一下。

一.领导重视，认识到位。

1. 学校在资金较紧张的情况下，克服困难，先后派出周艳、李志建等教师参加省的培训；孟丽君等2位教师参加心理健康培训；部分语文、英语、数学等学科骨干教师参加各级部门组织的新课程培训和新课程观摩活动。回到学校，要求他们把自己所学、所感、所悟在校内向全校教师做汇报。学校还组织骨干教师上各种形式的教研课、公开课，充分发挥他们的引领作用。

2. 学校多形式、多途径的为全校教师创造各种培训机会。一是自学与集中培训相结合，要求教师每年至少订一本教育杂志、学科用书和学习三本教育理论专著，并把自己认为好的教育思想和方法摘录下来。二是学校开辟了博客论坛，以更新教师的教育观念。三是自我钻研与集体研讨结合，每俩周利用教研活动集体研讨和分散研究，以教促研，以研促教。

二.制度管理，有章可循。

1.健全组织：学校成立了校本培训领导小组和考评小组。

2.建立和完善有关校本培训制度。

学校制定和完善了有关教师培训的相关制度和规定，如新教师必须参加“新教师培训班”的培训；40岁以上的教师要参加基本功升级活动。对不同教师提出了不同的培训目标等，使培训工作经常化、制度化。

3.有计划开展校本培训

学校制定了校本培训年度计划。教研组制定教研计划，按计划开展工作。

三.坚持培训，各具特色

1.全员培训。通过多种形式，完成每个教师每年不少于阅读3本教育理论书籍名著、每本理论名著要有1000字以上的读书评论或读后感及计划中的各项任务。使教师的整体素质在原有基础上有明显提高。

2.骨干培训。制定骨干教师培训目标，研究骨干教师培训措施，形成骨干教师培训体系。创造促使优秀人才脱颖而出的环境和机制。在全员培训的过程中，对班主任、学科组长及教学新秀进行骨干培训，努力提高骨干教师的政治业务素质和新课程改革所必须的教育教学

能力，并及时总结推广其成功经验，充分发挥他们在基础教育课程改革中的骨干和示范作用，带动我校教师队伍整体素质提高。

3.新教师培训。

制定新教师培训目标，制定新教师考核细则，明确新教师奖励意见，形成新教师培训体系，加强新教师培养，使新教师尽快熟悉学校的各种规章制度，熟悉各种教学常规的具体要求，使新教师尽快适应工作环境，尽快融入学校的大环境中来。各教研组也要制定具体的培训对象和培养目标、制定具体的培养措施，学校继续实行骨干教师带动工程，使骨干教师和青年教师结对子，从备课、上课、教法等方面手把手的指导，使新教师一年内顺利上课，3年内胜任教师工作，6年内成为教学骨干。

四、取得成绩

1、本学期共收到教学教育论文5篇，参加评比的论文12篇。读书心得100多篇。

3、在班主任培训过程中，张丽被评为瑞安市优秀班主任。

教师教育培训是一项长期而艰巨的工作，我们只有投入相当的精力和时间，充分利用各种可用的教育资源，调动一切积极因素，讲究培训策略和方法，才有可能把校本培训工作越做越好，才能实现学校的可持续性发展。

胖庄小学细化解读课程标准实施方案

指导思想：

为提高我校教师课程执行力，促进课程改革目标的全面落实，依据郑州市教育局《关于全面推行细化解读课程标准工作的指导意见》、惠济区教文体局《关于20xx年细化解读课程标准的实施方案》和惠济区教文体局3月x日教育教学工作会议相关精神制定我校胖庄小学细化解读课程标准实施方案。

实施过程：

严格按照上级要求做好课程标准的解读工作。

1、以学校教研组为基本领导和督促机构。

2、教研组长协调好本组教师关于该教研组所包含年级段的课标的解读和说教材资料的整理工作。

3、教研组长做好本组关于课程标准解读的有形资料的整理和保存。保证本组所包含年级段都有相应的有形资料。

4、在做好“说教材”工作的前提下。教研组长组织本组开展高效课堂模式的探索和实验。做好过程性资料的整理。

5、每位教师都要在教研组长的安排下做好自己分内的工作。注意与同学科、同年级段教师的交流与沟通。不断完善自己关于课程标准的解读资料，提高自身解读能力。

考评方式：

（1）教导处根据各个教研组关于课标的解读及说教材、教学设计、高效课堂的有形资料的整理和说教材的抽查情况对教研组进行考评。选出最佳教研组进行表彰。

（2）教研组长负责分四大块三个等次（优秀、良好、合格）对本教研组教师进行考核，并将考核资料上报给教导处备案。选出本组各块做的好的教师上报学校进行表彰。

（3）鼓励老教师参加此次活动。原则上参加此次活动的老教师在所在等次上提一个等次积分。

（4）学校会根据各组教师的解读情况分别给予表彰。