我作为一个年轻教师，参加工作xx年来，在学校领导和老教师的关心和帮助下，不断地总结教育教学的经验和教训，使自己的教育教学能力和水平都有了很大的进步和提高。同时也取得了一定的成绩：20xx年被县教育局评为“优秀教师”，20xx年获得了小学“县级骨干教师”的称号，20xx年又被评为“教坛新秀”；此后几年，每年被学校评为“优秀教师”和“模范班主任”。

在平时的教育教学工作中。我是这样说的：“作为一名班主任，首先要让学生喜欢你的课，让学生服你，在此基础上，才能真正做到师与生的情感交流。”因此，我始终按照数学学科的特点，学习课标，深钻教材，坚持提前备好课，课前再重新温习教案，争取让学生能堂堂清。备课时能围绕本课时的教学目的、要求，制定合理的教学难点，重点。根据学生的实际，抓重点，备教材的同时，备学生;备教法的同时，备学生的学法。把复杂的内容进行变换，让学生容易接受。在课堂上，善于创设学习情境，努力激发学生的学习兴趣，关注学困生的思维活动及学习情况，及时解决他们学习中的困难。有序的开展教学活动，努力使各层次学生都有不同程度的发展。作业布置做到合理，有代表性和启发性，注重学生创新能力的培养，能及时地批改作业，字迹工整，并做好记录。努力抓好培优补困工作，我认识到要提高教学质量。培优补差工作至关重要，只要把优生培养好了，优秀率才能提高。也只有把学困生的转化工作做好了，才能提高合格率。

经过几年不懈的努力，扎实地工作，我赢得学生的爱戴、同事的认可、领导的赞赏。

 

第二篇：工作业绩

工作业绩

张文

我从事教育工作几十年来，任劳任怨，无怨无悔，不断学习心理、教育思想理论，积极探索教学改革，在实践中摸索行之有效的育人方法，取得了可喜的成绩。特别在近5年来，始终坚持以人为本，依法执教，在课堂教学中贯穿安全教育，以学生为主体，全面深化教学改革，以提高教育教学质量为己任，带领老师们大胆实践，开展课堂改革，努力工作，所取得的成绩得到了上级主管部门的认可。

良好的道德品质是学生提高学习成绩的前提条件，结合道德讲堂活动的强劲东风，多渠道、多途径对学生进行思想教育、心理教育。建立和谐的师生关系，做学生的知心朋友，如果说一个教师很难对学生产生感情，那么他所有的工作就无外乎空中楼阁，拥有良好的师德，就有了解决学生问题的保证。最近几年农村劳动力大量外出，留守儿童较多，这种特殊群体的孩子缺少父母的关怀和教育，针对这种情况，我经常与他们谈心，分享他们进步的喜悦，消除他们遇到的挫折和忧伤，积极树立他们生活、学习的信心，为他们扬起自信的风帆，利用课余时间跟他们套近乎，通过讲故事的方式让学生和自己缩短距离，建立师生平等的平台，提高教学质量的关键是激发学生的求知欲。经常走村串寨和他们的监护人（家长）联系，向他们反馈学生在校的学习、表现情况，建立“社会——监护人（家长）——学生”网络式的联系方式，学生更懂得尊敬老师，更有礼貌了，这一举措受到家长的好评，学生喜欢，师生情

谊深，学生学习兴趣浓，为提高教育教学质量打下了夯实的基础，用平凡而崇高的师德之光，照亮了一片清纯的校园。

教师工作的宗旨是全方位培养学生的综合能力，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真专研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，在培养学生形象和抽象、分析和综合能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法，以学生创新学习为主线组织教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动操作、主动评价，运用启发式学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，作业的布置根据学生的学习差异因人、分层次布置作业，对作业要求严，培养良好的作业习惯。在进行应用题训练时，我要求学生认真、反复读题，读懂题，边读题边思考，然后找出条件、问题，从问题出发，寻找解决问题的方法，有的题可借助线段图帮助分析，解答完后进行验证，采用这样的引导，以前学生怕解应用题，现在不怕了。端正学习态度，刻苦专研、培养独立思考和克服困难的精神，根据学生的实际情况进行集体或个别辅导，热情辅导差生，有组织地

进行课外活动，活动讲究方法，在活动中捕捉他们的闪光点，因势利导，激发差生的学习积极性，培养学生的特长，让他自己看到发展的空间，把课堂上获取知识的主动权交给学生，充分挖掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学”转化为“我要学”，培养学生掌握知识的技能，要使全班的教学质量得到提升，绝对不能忽略差生，只有把差生辅导起来了，全班的质量才会提高。歧视差生的老师不是一个好老师，。数学教学不能脱离实际，数学教学要走进生活，结合生活实际教学教学，真正使学生体会到学数学知识的重要性，真正使学生体会到数学与生活息息相关，增强了学习数学的信心，学习成绩不断得到提高。由于辛勤的付出，我所教学科教学成绩优良。

工作以来，有酸甜苦辣，有喜怒哀乐，这使我生活过得很充实，过得有滋有味，我积累了不少经验，也认识了教师工作的重要性和艰巨性，我任凭岁月的更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴容颜，我都会永守这盏希望之灯，共树万师之表，铸不朽教师之魂！