教育教学实习报告

教学实习是重要的教育实践活动，通过实习，可以将自己所学到的知识运用到教学之中，在实习中可以了解不同学科的差别，从而能体会自身知识的不足，尤其是现在，为了适应新课改的要求，教师必须变革教学思想，在传统中有所创新，必须亲身体验新的教学理念，同时为了了解班主任教育工作的特点，参加教学实习也是十分必要的。

我于9月x日怀着激动和兴奋的心情来到靖远二中履行完必要的报道手续后进行教育教学实习报告的，为期60天，共计8周有余。

靖远二中创建于19xx年，是白银地区一所历史悠久并有辉煌业绩的名牌学校，至今已有xx年的校龄，校园占地面积160亩，建筑面积46000㎡，绿化面积7800㎡，校园整体规划科学，布局合理，环境幽雅宁静，有园林之美，校内有巍峨美观的教学楼两幢，实验楼一幢，多媒体报告厅一幢，图书馆一幢，水厕一幢。400米标准环行跑道规划科学，布局合理的球类赛场。靖远二中的体育项目是省传统项目教学，在省内享有极高的声誉，也是靖远县教育的一大特色。各实验室设备配备齐全、先进，语音室、微机室、实验室均按一流标准装配，图书室藏书九万册，阅览室可供500人同时阅读，生活区内有可安置4000人的宿舍楼，美观、卫生、舒适，生活去中的服务设施有小卖部、食堂等，学校现有教职工270人，学生7000多名，教学班75个，是一个规模宏大的高级学校。

在教育教学工作实习中，我担任靖远二中高一5、6班语文教学及班主任工作，教授全日制普通高级中学教科书第一册。教学内容是备课，上课，批改作业，课外辅导和组织管理班级。在学习中，我严格按照实习规程操作，为了能学到科学有效的教学方法，提高自身工作能力加强教学水平，我虚心向优秀的教师学习，积极钻研，勤奋上进，在实习结束时，我顺利的完成了教学任务，我的教学能力有了大幅度的提高，能把学到的知识，理论和理念，同实践工作结合起来，使自己的教学水平有了上升。同时，我的班主任工作也颇有成绩，我对学校的常规教育，常规管理，学风和班风建设以及养成教育的各项工作之外，还成功的组织了本班学生参加学校一年一度的秋季田径运动会，以班为单位的校卫生大比评活动，均获佳绩，同时，在班上开展以建立远大理想，团结奋进为主题的班会。在这些工作实践中我认为搞好班级工作应该坚

持一个标准，即有利于学生人格和智慧的健康成长。正常提高通常班级的工作，主要抓学生成绩的评比和同年级班级的成绩评比。使学生淡漠了自我人格的完善和培养，学习优异者，自负、骄傲、狭隘、冷漠，落后者自卑、反叛、暴躁、敌对。在这一段时间中，我坚持一个标准，既把有利于班级和学生人格健康发展作为班级建设和管理的唯一标准，凡是符合这一标准的思维行为建设方法均应落到实处，发扬光大通过8周的努力，高一5班成为一个积极乐观团结向上的班级，同学之间互相友爱，我的工作因此赢得了学生和同仁的赞扬和肯定。我同时发现我的第一个标准能调动学生的“三个积极性”，一是调动学生团结互助的积极性，使班集体的各项建设都能非常好的落实和发展，使班集体的办风和学风迅速形成。二是调动了同学的参与班集体管理和班集体建设的积极性。三是调动了同学们互相学习的积极性。由此我得出一个结论：一个班级的管理和建设，必须有一个科学的理论做指导，一个正确的思想做方针。通过两个月的教学实践，我感慨很多，收益巨大，其中最深的感受有以下两点：

一、要积极学习，不断学习，把学习作为终生习惯

在当今的社会，科学发展迅速，知识增长之快，致使我们掌握的知识会很快老化，甚至衰退，只依靠已有的知识，是永远不能胜任教学工作。必须把学习作为一个终身的工作，唯有不断的汲取新的知识和新的理念，才能适应教学的发展，才能适应学生的需要，才能培养符合时代要求的人才。

二、要善于交流

作为一名实习教师，除了在学科基础知识上有扎实的功底，其他教学能力欠缺甚多，比如缺少实践，对表达能力，对应变能力，课堂组织能力，知识的驾御能力都很弱，缺少经验，缺少实际操作方法。因此上要在短时间内提高自己的教学能力，必须要向其他教师学习和交流。通过相互听课、说课、评课，教案的合理设计，教材的深入挖掘，对教案科学整理，对教法的指导和切磋，使在课堂教学实际活动中，能有效的实现目标，通过交流我很快的提高了自己的教学能力。

下面就我近两个月的班主任实习，谈谈我得到的一些心得和体会：

一、平等对待每一位学生，尊重学生人格，是处理好师生关系的核心要素。

高中生已近18周岁，有的已过或已到18周岁，他们的行为和思维已有成人的特征，由于

年龄的关系，他们有强烈的手尊重和受重视的心理要求，要求与他们平等相处，平等交流，因而，班主任不能高高在上，在生活和学习中要以尊重学生人格，平等对待每一个学生，不能因学业的优劣，家境的好坏来另眼相看，班主任扮演一个公共朋友，一个平等的指导员，公正的评判员，一个和蔼的交流者。

二、对违纪学生的处理要缓、和、罚并举

一个班级中，必有违纪的学生出现，当出现违纪现象后，应缓。许多班主任老师对待此类事都犯急，往往生气动、肝火，批评过了头，引导不得力，应调查清楚违纪的过程，违纪的动机，违纪后的想法和态度，把违纪学生的事后以及整个过程来分析处理。然后来确定批评、引导、处罚的决定。和，就是讲在调查批评、引导的过程中要和气不要渲泻自己的情绪（过分的批评、大动肝火、讽刺挖苦），这并不是讲不要爱憎的立场，不要情绪的流露。和，强调的是度要恰倒好处对违纪学生的处罚应按校纪、班规、定性定量，不能随班主任的意愿，更不能乱发脾气，要建立科学合理的班规来约束全体学生，班主任一定要坚持自己的原则，不偏不私，不过不变，如此才能树立威信，实现班级的最佳管理效果。罚，在实习班级中我在班上大力推行这样的一个处罚方式：对违犯纪律比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者讲一个动听的故事，对违纪情节比较严重的学生罚他们用正楷字写一份200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，大家注意到报告书既不是保证书也不是检讨书，所以也愿意写，并且会认真去写。经过一段时间的实践后我发现这种处罚方式的效果比以前好多了。总之，班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，这就需要我们在以后的工作中不断的去学习、去总结、去实践。

在实习期间，我还参加了校教职工的各项活动，和语文组的老师们共同作战，取得了篮球比赛的冠军。靖远二中老师的工作态度和他们在体育场上、娱乐室中的精神深深的感染和熏陶了我，使我的胸怀开朗、昂扬

时间在劳动中总是如水般流去，两个月的实习转瞬间就过去了，但对我却有非常重要的意义，它使我看到了自己存在的许多不足，也是我懂得了该如何更好的发挥个人的优点而不孤芳自赏，自鸣得意，更使我拥有了精神和品格上的丰收，尤其是我对自己选择的职业产生了浓厚的兴趣，并力下坚定的愿望，这对我今后的工作和生活都将产生巨大而积极的影响。

 

第二篇：教育教学实习报告

教育教学实习报告

时间飞逝，不知不觉，一个月的实习生活结束了。回顾这个月的点点滴滴，有欢笑有泪水，也学到了很多，可以说是受益终生。

拥有所学的专业知识，带着满腔的热情，我来到了实习单位——******中学。我既兴奋又紧张。兴奋的是，我终于可以在实践中检验大学四年获得的学习理论了；紧张的是，我能否在实习中做好我的工作。所以，我时刻督促自己，要好好把握这个机会，珍惜这个机会，在实践中学到在学校里学不到的知识，充实自我。

这次实习，我任初二（2）班的英语科任实习老师以及该班的实习班主任。我的指导老师是杨老师，杨老师教学经验很丰富，对课堂气氛的把握非常到位，以致每堂课都都是在欢乐的气氛中度过，学生的学习英语热情很高，四十分钟的时间很快就过完了，常常让人意犹未尽。而这个班的学生们是我见过最活跃最有朝气的一班学生了。他们青春洋溢，有活力，个个都很聪明，特别招人喜欢，当然有的时候过于活跃就是调皮了，尤其在自习课上，有时都会失控，真是让人又爱又恨。

本次实习有两项主要内容——英语教学实习和班主任工作实习。在英语教学实习中我主要完成了两方面的实习工作：一时听指导老师讲课，学习教学方法，汲取教学经验；二是亲自上课，指导老师听课点点评，指出优点和不足，在下次上课中能扬长避短。在班主任实习中主要是看学生上自习，和学生多接触，在学习和生活两方面关心他们，从中也学到了很多班级管理经验，让我受益匪浅。

一．教学实习：

别看一节课只有四十分钟，怎么让学生在这四十分钟一直处于精力集中状态而有较高的学习效率，这也是很高的一门学问。杨老师就非常注重这点，只要学生在课堂上能够掌握知识，及时巩固，在课下就算少布置作业也是事半功倍的。要上好一节课，要经过“备课——上课——批改作业——接受学生反馈的信息——讲评、巩固练习”这样一个流水线。

备课是教学中一个重要环节，俗话说良好的开始等于成功的一半，其重要性可想而知。记得第一节课因为老师临时有事，就先由我代上一节课。那时候只是化了重点，没查任何资料就走上讲台了。当站在讲台上，被一双双好奇的眼睛聚精会神地望着时，心里忐忑起来，也不知道怎么开始，先前想到的全都忘记了，只能想到什么说什么了。别看只是初二，有些知识还要想一下才能说出。但是课堂上哪能给时间去浪费，我

很清楚的记得有个地方讲错了：我把方式状语讲成宾补，把开车去学校写成：I take the car to get to school,应该是I drive to school.有过那次经验之后，每次上课前，我都会花大量时间在备课上。按老师说的，就是把要说的每句话都写在教案上。

上课是教学的中心环节。所以作为一名老师要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实;教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。所以上课时我会以一些小游戏，或图片等方法来活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，往往会事半功倍。

二．班主任实习：

班主任是班级的组织者、领导者和教育者，是联系班级任课教师和学生团队的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁，无疑肩负神圣而又重要的职责。如何做好班主任工作？是值得每一位老师不断思考探索的。

作为一名实习班主任，虽然在实习过程中我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大的差距的。实习之初，我只是在学生自习课间操等班主任应到的时候去教室，但我慢慢发现，杨老师只要有空就去到教室走走，或找同学谈谈话聊聊天??我就觉得我还一点都不了解我的班级和同学，所以，我就先跟同学们做自我介绍，在自习课上主动关心同学，看看他们的作业，问问他们有什么难题；课下，跟他们交朋友，谈天说地，真正去了解他们的喜好。不知不觉，班里将近六十的学生我都可以一一叫的出名字，也开始了解他们的性格特点了，这让我很有老师的骄傲和成就感。这些学生对我也很友好，课上认真配合，积极回答问题，课下对我课上的紧张或出的小问题，给我鼓励，为我打气，也会跟我分享他们的兴趣爱好。第一次当老师能遇到他们这班学生，真是我莫大的荣幸和福气。

实习生活让我受益匪浅，将成就我人生中一段难忘的记忆，在实习过程中，我还是有许多缺点和不足之处，但我相信，如果我以后成为一名人民教室，我会做到我的最好。