[20xx-20xx学年第一学期]
“浪花”文学社活动计划
李世雄
一、指导思想:
全面贯彻素质教育理念,经常性地进行阅读指导、阅读培训,使更多的学生爱上读书,乐于读书。同时多组织采风活动,丰富学生的课余生活,开阔学生眼界,使我校的校园文学社成为连系学校与社会的通道、也是加强学校与外界联系的纽带。与此同时,指导学生在活动中积累写作素材,提高学生的写作水平,增强学生的审美能力、创造能力,提高学生的文学素养,增强自豪感,激发语文兴趣,把更多的学生引至文学的殿堂。
二、活动目标
1.以开展丰富、多采的“听、说、读、写、观、行”为途径,组织文学社成员参加各项活动,拓展学生的文学视野,激发学生创作热情,提高阅读和写作能力,培养文学新秀。
2.把读书、文学欣赏、练笔结合起来,提高学生审美修养,在辅导老师的指导下,定期开展活动,提高学生的文学理论水平和欣赏水平。
3.健全组织,有计划、有组织地开展好各项活动,发挥文学社的宣传阵地作用,落实校园文化建设,力争使文学社真正成为教师、学生们向往的乐园。
4.提高学生的写作水平,增强学生的审美能力、创造能力,提高学生的文学素养,增强自豪感,激发语文兴趣,把更多的学生引至文学的殿堂。
三、具体措施:
1、搞好阵地建设
办好社刊——《浪花》报。
2、做好辅导讲座。
每学期举行对应的知识讲座(本学期讲座中心主题为:学会观察,做个生活有心人)。
3、开展各种活动。
积极组织学生参观访问,丰富他们的人生阅历;鼓励他们积极参与“书香人生”校园活动和各类征文活动。
4、搞好宣传工作。
(1)文学社的小记者每次活动进行及时报道。
(2)依靠校园网,积极撰写活动报道,扩大文学社知名度。
四、具体安排
九月份:准备阶段:
1、完善组织机构,招收新社员。
2、召开文学社全体社员会议,公布学期的工作计划,落实分工,布置
工作。
3、组织参加南海区中小学征文活动“我心目中的生态城市”。
4、社长讲座:“学会观察,做个生活有心人”。
5、组织采风活动——厂企:广东省蒙娜丽莎集团。
十月份:
1、宣传文学社,总结南海区中小学征文活动“我心目中的生态城市”。
2、召开文学社全体社员会议。
3、开展阅读活动,筹备出版新一期《浪花》校报。
4.组织采风活动——博物馆:南海九江双蒸酒博物馆。
5.准备广东省第六届“粤星杯”作文比赛
十一月份:
1.开展“”读书演讲活动。
2.新一期《浪花》校报初步定稿、审订。
3.杨主任讲座:“如何选择恰当的观察角度”。
4.广东省第六届“粤星杯”作文比赛
十二月份:
1.文学社工作阶段总结。
2.开展元旦征文准备活动。
3.出版《浪花》报。
4.组织采风活动:蔬菜基地——平沙中南农场
一月份:
1.元旦征文活动总结表彰。
2、习作交流。
3.评选优秀社员、干部。
4. 总结表彰会。
“浪花”文学社 20xx年x月
20xx——20xx学年度第一学期
低段数学教研组活动计划
一、 基本情况:
本教研组共有12位成员组成,其中轮岗教师4名,新调入教师两名,年龄均在三、四十岁左右,有教学经验丰富的中年教师,也有富有钻研精神和创新能力的青年教师。教科研方面如果能调动积极性,则是一个极富战斗力的团队。
二、指导思想:
本学期低数教研组依据学校教学工作计划,将以加强与规范教育教学常规工作为主线,以实施素质教育为主题,以提高教学质量为中心,立足课堂,以“关注课堂教学实效,提高课堂教学质量”为工作重点,强化《新课程标准》学习,深入推进“121”目标教学模式,确立使学生“会学、乐学”的基本理念,深入开展教研活动,切实提高教师的业务水平。
三、工作目标
1.立足课堂教学,积极开展常态下的教研活动,促使教师随时随地的就教学中存在的问题进行研讨,从而提高教师的教学水平。
2.以多种形式的教研活动为载体,营造和谐有效的以校为本的教研机制,培育教研特色,扎根课堂研究,促进师生共同发展。努力“构建有效教学 ”,促进学生主动学习,促进学生个性和谐发展。
3.重视课堂教学,做好培优转困工作,在课堂内外关注学生的发展,培养学生良好的学习习惯。以评价提高质量,使学生在成绩、能
力等方面得到培养和提高。
4. 做好“121”目标教学模式的推广, 把日常教育教学过程中遇到的问题,即时梳理、筛选和提炼,使之成为一个课题。树立问题即课题,对策即研究的意识认真开展课题研究,深化数学教学及课题研究。
四、重点工作
1. 制定出切实可行的教研活动计划,使教研活动有序的开展。
2.在本组教师中以骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展为基线,倡导人人参与各种教研活动,促进本组教师专业化成长。
3.积极有序开展数学教研课活动,采用指定与不指定相结合的方式,组织全体组员进行听课、评课、讨论、经验交流。通过对平时教学工作的交流、研讨活动的开展,促使每位教师的教学理念和教学技能得到更新与提高。
4.加强新课标和教材的研究与学习,促进教师自身专业知识的提升。
5. 推进“121”目标教学模式,在汇报课、研讨课,观摩课、示范课的过程中对“121”目标教学模式中的各个环节(自学展问—互动探究—拓展提升)施行针对性的突破,促进教学模式的优化,实现教学实效的提高。
五、具体措施:
(一)落实新课程标准,改革课堂教学,促进师生发展。
1.认真研究教材,学习新课程标准。将组织教师多研教材,学习修订后的新课标,领会新课标的变化。把握好所教尺度,领会教材的
变化及编写意图和特点,对照新课程标准要求,认真分析数学内容、目标、重难点,提出具体可行的教学方法。因此,各年级将以课堂为主阵地加强教学研究。充分发挥群体教研作用,加强教师间的合作,整体提高教师教育教学水平。
2.学习课程改革理论。组织教师学习在课程教改中涌现出来的先进教育思想和教育方法,学习各种成功的优秀案例、优秀教学视频,不断加强自身的教育素养,增强教学能力,每次学习做到有安排,有准备。
3. 进一步研究符合学生自主学习、探究的“121”目标教学模式,努力提高课堂教学实效。
(二)强化常规管理,优化集体备课,提高教学质量。
1.集体备课:对所教内容进行研讨,重点知识提出有价值的教学策略,并将讨论结果直接记录在集体备课记录上。
2.开展听课、评课的研讨活动,教师每学期听课不少于16节。教师之间通过互相听课、评课,取长补短,加强教学研讨交流,不断提高自己的教学艺术。
(三)学、研、训结合,促进教师专业成长。
强化教师的学习意识,促进教师知识及时更新,作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长,推动数学教师队伍整体水平的提高。引导教师教中研,研中学,让教研真正为教学服务。
1.本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重
点。认真组织教师更进一步解读新课标,学习新教材,梳理教材的知识点,做到全面熟悉新教材之间的联系,以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践,探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中,把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2.加强教师的培养,为教师的发展创造环境,为其提供学习、培训的机会和展示的平台,在教师中进行“一帮一”的拜师活动,通过“传、帮、带”的方式,一方面达到教学相长的目的,另一方面使教师尽快成长成为学科带头人。
(四)重视课堂教学,做好培优转困工作。
上课是教学常规中最重要的环节,课堂是教师的阵地,是教师演绎生命的舞台。每位教师要向课堂40分钟要质量,注重课堂教学的实效性,全面提升教育教学质量。不仅要注重优生的培养,还要加强学困生的辅导,加强学生良好习惯的培养。
(五)认真开展课题研究,深化数学教学改革。
教育科研是教研工作的生命线,以科研促进课改是推进课程改革的重要策略,课题研究能激活教学思想,提高教研质量。本学期针对教师在教学中遇到的共性问题作为小课题研究,围绕问题学习理论,依据理论和经验,提供解决问题的多种对策,并在实践中不断概括、总结,形成问题解决的方案,在不断研讨反思中形成解决的策略;同时以研究为载体,采取集体备课,集体听课;教者说课,进行自我评估与反思,课堂观察结果及分析,课堂问题探讨和提出改进教学建议,
小结并提出下一步的研究。做到课题研究与课堂教学相结合,讲究实效。切实以课题研究促教学改革,努力出优质课、优秀论文、优秀教学设计等一些精品成果,以课题研究成果指导改革实践,增强教研的实效性。
六、具体活动安排:
第二周 各数学教师拟定教学计划数学教研组长拟定教研组工作计划 第三周 学习新课标
第四周 轮岗教师公开课及评议(主导:闫学琴 陈玉霞) 第五周 骨干教师示范课及评议。(主导:刘学荣)
第六周 国庆节放假
第七周 调入教师汇报课及评议(主导:张彦)
第八周 教学基本功竞赛—粉笔字
第九周 观看教学视频
第十周 教学理论学习
第十一周 期中质量测查
第十二周 进行期中卷面分析(各年级组进行)
第十三周 调入教师汇报课及评议(主导:沙倩荣)
第十四周 骨干教师、青年教师现场评课竞赛
第十五周 骨干教师观摩课及评议(主导:张海霞)
第十六周 青年教师即兴演讲比赛
第十七周 交流:学习新课标体会
第十八周 教研组工作总结
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