心理健康教育个人分析报告

共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室

资格认证

心理健康辅导员论文(*级)

姓 名:______徐 霞_______

身份证号: 61xxxxxxxxxxxx

学 号:____20xx12493397___

培训中心:___神木教育中心____

考试日期:__20xx年x月x日_

完成时间:___20xx年x月x日_

阅卷教师:__________________

阅卷教师:_________________

阅卷教师:__________________

论文成绩:__________________

打造梦想 走向未来

姓名:徐霞

考试时间:20xx年x月x日

【摘要】本文反映了我成长经历和对心理咨询师职业的理解。通过对自我成长经历中对自己产生重大影响的事件的回顾,阐述了个人心智从幼稚不断走向成熟的历程,深层次地审视并分析了自我的人格特征以及要完善的方面,揭示了自我想成为心理咨询师的内心追求与渴望,并对自己从事心理咨询师职业所具备的条件及不足进行了分析,从而明确了自我的努力方向。 【关键词】成长经历 培训学习 职业分析

一.个人成长分析

(一)我的心路成长史

本人现年32岁,从事小学教育工作。生于xx年代初,父亲是一名乡村小学教师,母亲淳朴善良,在家务农,我是家里的独生女. 所以我就成了父母的掌声明珠。当时生活在农村,母亲勤劳善良,可惜身体虚弱多病,而爸爸工作的地方离家比较远,只有在周末才能见到。我就承担起了照顾母亲的责任,而且母亲对我的学习抓得比较紧,自小我就是一个品学兼优的好学生。而且照顾母亲的这份责任让我拥有了坚忍耐劳的性格和勤劳、善良的美德。

13岁我小学毕业,顺利考上乡初中。我们全家搬到了城里,在城里读初中,是我人生的一个转折点。刚进校时,我的成绩很一般,没有了小学时的荣誉感,正值青春期的我有很长一段时间都沉浸在一种灰色心情中:苦闷、烦躁,不知所措。幸而当时的班主任发现了我的问题,并和我谈心,她了解我的心理困惑:学习环境的改变,学习成绩的落差和农村刚到城里时的自卑感等。她告诉我只要努力,学习会赶上来,要知道未来的路是靠自己走出来的。另外她还号召班干部帮助我,在老师、同学、家长的关心帮助下,我很快从自卑的心理走了出来,融入到新的学习集体。我的学习提升的很快,学习上获得的成功让我越来越自信快乐,我的进步让我明白老师对一个孩子的成长是多么重要,那时我是多么崇拜老师,希望自己长大后也能当老师。在读初中期间,我兴趣广泛,经常和同学去爬山、跑步、打球,丰富的课余生活既排解了紧张的学习压力,又培养了我的社会交际能力。父亲一直是我最崇拜的人,他曾多次在学校被评为优秀教师等光荣称号,从父亲身上我学到认真工作并快乐自己的美

德。在初三快毕业时以优异的成绩考入高中。在高中的三年里,我更加自信,而且目标明确,要考师范院校,向父亲那样做一名优秀的人们教师。如愿以偿,高三毕业,我成功的考入了师范院校,实现了我想当老师的梦想。从那时起,就觉得我是一个可爱、聪明、能干、有出息的人。初中读书的这次经历,培养了我坚强的意志力,树立了远大的理想。让我明白:只要努力,一定会成功。这次经历是我人生发展的高峰期,它奠定了我的人生观、世界观、价值观、苦乐观的形成。让我的性格变得活泼、开朗。

xx年我参加了工作。当老师,三尺讲台让我更加自信;三尺讲台让我的个性飞扬;三尺讲台造就了我人生的梦想。工作让我找到了自我存在的价值,获得了事业的成就感。xx年我步入婚姻殿堂,我不再是懵懵懂懂的小姑娘,我长大成人了。在父亲的勉励和支持下,我利用业余时间参加函授学习,相继取得本科文凭。

(二)个性人格特征描述

我的人格类型较接近外倾型,开朗、乐群,容易冲动,对人较为热情,遇到刺激较强的情绪反应时,控制能力较好,无不理智行为,凡事喜欢自省。通常我是热情而不乏冷静的,我富有责任心,喜欢学习新知识,适应环境能力较强,能很快适应社会知识经济的发展。我兴奋性、自律性、有恒性、敢为性偏高,创新性中等但忧虑性偏高,我意识形态较保守,尊重传统观念与道德准则,独立性强,勇于探索新生事物。但我在自信心、乐观、幽默感、易受暗示、果断性这五个方面是需要增强。

通过自我分析,我认为我最好的五个品质是:善良、真诚、热情、坚韧、负责,我认为这应该是从事任何工作都要具有的品质特点,

我的基本人生观是:积极向上,不断进取,真诚待人,助人为乐。大部分情况下,我的心态比较平和,但会给自己适当的压力,这样可推动自己前进,但我的情绪经常波动,尤其是生理期前后,我呈现出焦虑和忧郁状态。稳定性呈中下分,紧张性偏高。一般情况下我看待他人善于发现别人长处,喜欢设身处地为他人着想。身边要好的朋友常用真诚、友善、热情来评价我,我描述自己的三个形容词是:善良的、真诚的和智慧的。

二.职业行为分析

通过对自我成长历程和个性特点的分析,让我切身地感受到,一个良好健康的心态是多么地重要,健康的心理是人生成功的前提。心理咨询师职业正是一项能让我思想走向成熟、心理走向健康、人格趋向完善的高尚职业。

(一) 成为心理咨询师是我的人生理想和职业要求

做了几年的小学语文教师及班主任,在这过程中我发现,学校这个以教育为本的地方,如果在搞教育的过程中缺失了心理健康的教育,那么这样的教育是不完整的。在学校心理辅导站与一些心理有问题的学生接触与交流过程中,我帮助他们重树了自我,找回了自信,让孩子们多梦的青春充满了阳光和喜悦。同时也使我看到,孩子们的心灵是那样的脆弱,他们多么需要老师悉心的呵护,这更增强了我从事心理咨询事业原本强烈的动机。我想让自己更专业更合格,所以今天我也来到了这里。

成为一名合格高尚的心理咨询师,是我一直以来的美好愿望,这一愿望的形成,深受着我个人的成长经历特别是初中时的老师给我的影响。

(二)成为心理咨询师的优势和不足

优势:

1、我的性格中尤其喜欢孩子,尤为热爱教育事业,这种骨子里的东西能永远坚定我从事心理咨询事业的信念。

2、对于学生心理咨询来说,我的成长经历是我开展心理咨询工作的一笔财富,通过对我学生时代成与败的分析,可以从中提炼出丰富而宝贵的经验。

3、我稳定积极的人格特征及世界观、人生观、价值观可以成为学生的榜样。

4、20xx年的教学工作,尤其近几年的心理咨询和心理健康教育科研工作,极大地提高了我从事心理咨询工作的专业水平。

5、一年多的心理咨询专业培训丰富了我的专业理论基础。

不足:

随着学校心理健康教育工作的深入开展以及我本人心理咨询实践,使我越发认识到了自身的不足。

1、理论知识和专业技术尚有一定的缺陷,有一些心理问题还不能给求助者以成功的解决。

2、由于我这个人过于追求完美和凡事儿至清至察的性格,对于一些求助者容易出现反移情现象。

3、从事心理咨询师职业的一些硬件条件尚需改善,尤其缺乏比较完备的各种心理测验量表及相关软件。

(三)努力方向

1、不断提高理论知识和咨询技能,克服自己性格上的一些弱点,以职业性的理智态度去严格要求自我,使自己在工作中始终能够保持中立性态度,无条件地接纳求助者,并能够

合理看待咨询过程中的挫折。在出现问题需要帮助的时候,能够积极争取上级心理咨询师的督导和同事们的支持,以积极严谨的态度对待求助者。

2、由于我的职业特点和个人能力,我较为擅长青少年的发展性心理咨询,帮助家长和来访者建立良好的行为模式是我多年来所从事的研究,在今后的职业历程中,我要在这个领域深层次地发掘下去,让自己在这一领域中能够有独到之处,从而为社会做出贡献,为自己的人生增资添彩。

参考文献:

[1]杨眉著,《健康人格心理学》首都经济贸易大学出版社会实践20xx.11

[2]刘晓明,张明.《心理咨询的理论与技术》,长春:东北师范大学出版社,20xx.

[3]郭念锋等,《心理咨询师》(国家职业资格培训教程),民族出版社,20xx年

 

第二篇:心理健康辅导员个人成长分析报告

心理健康辅导员个人成长分析报告

姓名:李晓英

摘要:随着时代进步和社会发展,思想意识的多元化,信息渠道的丰富,生活节奏的加快,以及家庭结构和人际关系的变化等,对青少年的心理成长产生着各种各样的影响。使我感受到越来越多的学生需要通过心理辅导来解决心中的困惑,以帮助他们顺利度过人生的关键时期。现结合心理健康辅导员的学习过程,从自我分析和职业分析几个角度来进行个人分析,以期得到专家的指点、同行的帮助,实现提高自身从事心理健康教育工作的信心和能力。

关键词:心理健康辅导员 个人成长 职业行为

一、个人成长分析

(一)人格类型

我为人低调谨慎、遇事冷静理智、心境平和稳定、待人真诚大方,具有强烈的责任心和事业心,我的朋友和同事都夸赞我心地善良、乐于助人。作为一名女性教师,我的最大优点是善于倾听,能够感同身受,观察细致,有爱心和包容心,热爱学习,追求进步,同时能客观地对待每一位学生,且随着年龄的增长、阅历的增加,对在现实生活中遇到的挫折与困难亦有了一定的认识。做事善于思考,常常三思而后行,但不瞻前顾后。

同事的评价:工作认真,责任感强,踏实能干,性格随和,爱憎分明,成就感强,思维敏捷,有幽默感,爱学习,爱帮助别人,思维与时俱进,做事冷静、稳重。

这些性格特征的形成与我的心理成长史是密不可分的。

(二)个性心理发展史

我生于农村,家境一般,母亲勤劳朴实,父亲在镇政府工作。他们从来都是吃苦在前,享受在后。我有一个弟弟,因为小时父母在农田干活,所以在我小时候,就学会了照顾弟弟。自己慢慢的长大,内心深处真切的感受到父母的辛劳与不容易,在小学的学习过程中,所有的家务活,我全部会做,洗衣服,做饭,打扫家务,连照顾牛羊也成了我的拿手绝活。穷人的孩子早当家,我在体味着父母的辛劳中,更快的自立,更快的懂事,用一颗善于观察的内心,体会着别人之所需,自己之所能。邻家都夸我是一个懂事可爱的孩子。

正是这难忘的小学生活,使我更早的树立起对自己要严格要求,对别人要理解,与帮助别人的想法,每当父母劳作了一天,回到家里,看到摆在桌上的饭菜,脸上露出的笑容的时刻,我的心真的比吃了蜜还甜,我感到自己是个有用的人,因为我那时就有一颗善于理解别人,帮助别人的真诚善良的内心。

我知道家里经济困难,为了我上学,父母背了很多的外债,所以在求学的日子里,我加倍的努力学习,一心想着用优异的成绩来报答父母,感谢父母。同时我把自己节省的零花钱都用来了买书籍,日复一日的刻苦学习,让我成为了一名合格的人民教师。

刚参加工作,我任教于离家不远的民生小学,学校的同事大多数是年长的老师。一有机会,我就向我向请教教学方法和技巧,我的教学水平很快有了飞速的提高。为了学生全面发展,我展露了自己特长

——美妙的嗓音。我经常组织学生进行歌唱比赛。牺牲了自己大部分的业余时间,阅读了一本又一本的教学书籍,为自己向优秀的教师队伍迈进打下了坚实的基础。在学校里,受到了领导的一致认可,同事的一致好评,多次与学生的家长聊天时,感受到他们的尊重与理解,感受到他们的赞许与信任。

(三)我个人的奋斗目标

心理学界已研究表明个体心理素质对其成功、成才有非常重要的影响,其影响作用甚至比智力大得多。我会用坚强的内心,顽强的毅力,去克服一个又一个的困难与挑战。不断的学习,完善自己,学习别人的优点,克服自己的缺点,用自己的付出,奉献社会,让自己的教学更艺术化,更和谐化,使更多的学生体会到学习的快乐,为孩子们营造一个良好、和谐的成长氛围,让他们拥有健康的心理,健全的人格,增强承受各种心理压力的能力,以迎接明天社会的严峻挑战。

二、职业行为分析

(一)我为何要成为一名心理健康辅导员

随着农村外出务工人员的增加,农村留守儿童的教育问题越来越突出。看到班里和身边的留守儿童由于缺少关爱,缺乏监管与教育,从而导致学习成绩下降,心理健康问题显现,忧心重重。我坚定了信心,一定要成为一名优秀的心理辅导员。用自己原来就有的那份爱心与真诚,理解与宽容,稳重与敏捷来帮助更多的心理健康问题的学生,用自己原来就有的学习钻劲,掌握更多的心理健康辅导知识技能和方法,用自己的专业知识和满腔的爱心关心帮助每一位心理健康问题的

学生。

(二)我怎样做一名心理健康辅导员

一名心理辅导员,首先是自己的心理应该是健康积极向上,然后才谈得上有益于他人,有益于社会。做一名心理辅导员需要具备如下条件:

首先,要有爱心,要爱身边的每一个人,因为只有有爱心的人才会赢得他人的信任;只有信任你,他才可能听进去你的话,接受你的心理辅导。心理健康辅导员不是医生,心理存在问题的人也不是等待我们去医治的病人。只要心理健康辅导员心中有爱,一种责任就会悠然而生,随之而来的心理辅导才会润物细无声。

其次,需要有专业的心理辅导知识,要知道心理辅导的程序,这是做好一个心理辅导员的必备条件。并且还要有正确的辅导的方法,好的方法不仅对辅导对象大有裨益,而且是辅导成功的关键。如果不能“对症下药”,不但可能导致辅导失败,甚至还有可能加重辅导对象的心理问题,致使心理健康状态恶化。

最后,还需要有合作意识,解决辅导对象的心理问题,要充分调动和发挥各个方面的力量,利用好一切人、一切环境因素、一切手段来参与辅导工作,增强辅导效果。

(三)我的职业奋斗目标

据有关资料显示,我国约有十分之一的青少年有自我类、学习类、情绪类、人际类、行为类、成长类的心理健康问题,心理健康问题已成为现在社会的突出问题。而学校是青少年的主要学习活动阵地,加

强青少年的心理健康教育,预防心理疾病,已成为了迫切需要解决的问题。因此,我必须成为一名合格的心理健康辅导员,运用心理健康辅导理论,来解决学生存在的各种心理健康问题。从而使他们快乐健康的学习与成长。

心理健康辅导既是一门科学,也是一门艺术。对我来说,今后还须付出更多努力,确保做到:完善人格、积极乐观;修炼境界,心静如水;勇于坚持,决不退缩;充实提高,精益求精;学会感恩,回报社会;帮助他人,快乐自己;在不断的学习中,进一步提升自己的人格魅力。

我期望在工作中实现价值,在工作中产生快乐,并通过我的劳动让更多的学生变的阳光、自信,把自己的力量奉献给我热爱的教育事业!

参考文献:

1.《心理健康辅导 基础理论》 主编:明宏 世界图书出版公司北京公司 20xx年x月修订版

2.《心理健康辅导 个体辅导》 主编:明宏 世界图书出版公司北京公司 20xx年x月修订版

3.《心理健康辅导 团体训练》 主编:明宏 世界图书出版公司北京公司 20xx年x月修订版

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