夕阳乡小学

开展“中华诵、国学经典诵读”活动

实施方案

中心校、基层各小学:

为了认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，传承和发扬中华民族传统文化，全面推广和普及普通话，积极推进我乡语言文字达标评估工作，依据淳教发【20xx】45号文件精神，结合我乡实际，特制定本活动方案，现将此活动实施方案印发你们，请认真学习，组织实施。

一、 指导思想

以“读国学经典，育道德人才”为主题，把“中华诵、国学经 典诵读”系列活动作为加强爱国主义教育、增强民族历史文化传承和国家认同感、构建中华民族共有精神家园的重要载体和平台。通过诵读国学经典，让广大学生从小接受中华经典美文熏陶，感悟中华文化的博大精深、源远流长，培养多读书、读好书的良好习惯，陶冶情操，增强民族自信心和自豪感。

二、 活动主题

读国学经典，育道德人才。

三、 诵读内容

为了组织好中华经典诵读活动，根据国家语委及省市教育部门 关于诵读活动有关要求，诵读活动统一使用教育部、国家语委、中

央文明办编写的《中华诵、国学经典诵读》读本，望各校组织好学生，认真学习。

四、 活动安排

1、保证学生不少于20分钟的诵读时间。①早读：班干部诵读或看书吟诵。②语文课前3分钟。语文老师负责，为减轻学生背诵古诗的负担，教师要见缝插针，各班要充分利用每天语文课前3分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”， 吟唱或强化记忆。③课后班主任或家长负责，开展丰富活动，体验“诵读”乐趣，开展 “诵读比赛”、“诗文书画比赛”、“古诗文诵读先进班”评比等活动。

2、各校要充分利用黑板报、宣传栏、校园广播等媒介，让中 华经典美文进校园、进课堂，在校园内营造浓厚的“书香”文化氛围。

3、结合“中华诵、国学经典诵读”活动，开展语言文字规范化示范学校创建工作。

4、各校开展“读国学经典，育道德人才”道德实践活动。

5、举办“读书节”、“读书周”系列读书活动。

6、充分利用清明节、端午节、中秋节等传统节日及纪念日，组织开展与节日有关的经典诵读、征文、演讲等各种比赛。

7、开展国学经典诵读实践活动。组织开展诵读比赛、知识竞赛、写经典、悟经典、演经典等活动和比赛，有针对性地组织开展主题实践活动，使学生做到知行合一，终生受益。 诵读为主，讲

解为辅；品位诗文，畅谈体会；分清层次，因材施教；师生互动，交流情感。学校活动与班级活动相结合；个人学习与集体辅导相结合；诵读与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。

五、 活动要求

1、开展“中华诵、国学经典诵读”活动是歌颂伟大祖国悠久 历史、弘扬中华民族灿烂文化、提高全社会语言文字规范意识、推动我乡语言文字工作评估的有效措施，也是每年推广普通话宣传周的重点活动。各校要充分认识此项活动的意义，大力宣传，全体动员，精心组织，抓好落实。

2、各校要成立领导机构，明确人员，落实责任，为诵读活动 提供最基本的财力和物力保障，确保诵读活动顺利进行。

3、各校要制定切实可行的活动计划，有步骤的开展经典诵读活动，抓好过程，注重发挥多方面的积极性，动员家长积极参与，使活动不断深入开展。要加大活动实施力度，促进这项活动与学校教育教学活动、校园文化建设的有机融合，进一步提高师生的语言文字应用水平和综合素质，避免形式主义。要在全面开展活动的基础上，适时组织开展大型诵读活动，认真总结，树立典型。

4、各校务于3月x日将活动实施方案上报乡校办公室。

夕阳乡小学

20xx年x月x日

 

第二篇：国学经典诵读

国学经典诵读、推广普通话方案

一、 指导思想

经典古诗文是我国文学宝库的瑰宝，源远流长。它内容广泛，语言精辟，思想深邃。因此，我校以进行中华民族优秀文化教育为核心，以诵读经典为载体，以课堂教育为主阵地，以师德建设为抓手，全面推进国学经典诵读活动，营造人人能够吟诵，班班读经典的氛围。在文化底蕴中积淀的过程中突出创新人格与时代精神的塑造。

二、活动目标

第一，通过经典诵读，增强我校师生员工的语言文字规范化意识，提高语言文字应用能力。

第二，通过经典诵读，学生接受中国传统美德潜移默化的影响和教育，心中会产生一种宽容善良的人性美，培养学生良好的道德情操和健康的审美情趣。

第三，通过经典诵读，可以培养学生形象思维、想象力和创造了等思维能力。

第四，通过经典诵读，可以培养学生养成良好的学习习惯和学习方法。

第五，通过经典诵读活动的开展，努力塑造学校文化氛围，营造书香校园。

三、 活动对象：全体学生。

四、 经典诵读内容：《弟子规》《三字经》《论语》。

五、 实施建议

全体教师要积极参与和投入到该活动的实施过程中，形成全校教师人人参与，处处书声琅琅的良好诵读氛围。

1、学校将经典诵读纳入学校德育课程开发。要求教师要有教案、有活动。有条不紊地创造性的组织、指导学生开展形式多样阅读活动。

2、每周利用晨读及班队会的时间开展形式多样阅读活动，进行赏析、评点。

3、注重校内向校外延伸，激励学生利用周末开展多种形式的读书活动。

4、开展竞赛，激发热情。个班每次利用晨读的时间抽出5分钟时间举办诵读赛，以个人或小组为单位进行诵诗竞赛，来达到复习巩固的目的。

六、经典诵读安排

在我校“为学生明天的厚德博学奠基”的办学理念的指导下，注重弘扬国粹教育，加强“五型校园”建设。首先，以《弟子规》为引领。在探索、实践中积累，以达到良好的效果。其次，在积累经验的基础上，继续分年段学习《三字经》《论语》。不断深入推进经典诵读工程。

第一部分：《弟子规》

第一阶段：（3月x日—3月x日）宣传发动、确定篇目阶段。班主任对学生进行宣传发动，语文教师准备《弟子规》教程。

第二阶段：（3月x日—10月x日）诵读经典、训练强化阶段。 语文教师集体备课，形成校本教材，认真上好经典课，保证每位

学生都能有所收获，形成良好行为习惯。

第三阶段：（11月—12月）活动展示、检验成效阶段。活动结束阶段，以班级为单位，开展竞赛活动，学校组织举办校内竞赛活动，来检测诵读效果，并组织参加塔河教育局的“三评三赛四展示”活动。

第二部分：《三字经》《论语》

（这部分，在完成第一部分后进行具体安排）