学道德模范总结

“学道德模范 诵中华经典 做有德之人”系列

活 动 总 结

(初二七班)

为贯彻落实党的十七届六中全会精神,引导青少年树立远大理想,继承和发扬中华优秀文化传统,大力弘扬中华文化,推动“做一个有道德的人”主题活动深入开展,我们学校举行了历时两周的 “学道德模范、诵中华经典、做有德之人”系列活动。以“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”为主题,以《学道德模范 诵中华经典 做有德之人》大型系列专题片为基本教材,通过开展“学、诵、做”教育实践活动,引导广大未成年人把学习道德模范与加强中华美德教育结合起来,用道德模范人物身上体现出的传统美德激励引导广大未成年人见贤思齐,树立远大理想,学习雷锋精神、续写雷锋日记,自觉践行社会主义荣辱观,继承和发扬中华优秀传统,做一个有道德的人。

一、专题片带路

组织全班学生利用班会时间收看了《学道德模范、诵中华经典、做有德之人》专题片,在形象生动地的事例展播中,了解了道德模范,诵读了中华经典,这为学校推进“做一个有道德的人”主题活动深入开展,形成弘扬中华传统美德,学习道德模范的良好氛围奠定了基础。

这部大型系列专题片《学道德模范 诵中华经典做有德之人》以帮助青少年正确诵读中华经典为着眼点,从《论语》、《大学》、《中庸》、

《孝经》、《周易》等五部中华经典精选17段名言警句,并从全国和首都道德模范群体中选取周宪梁、陈光标、谢亮、孙茂芳、于凯、赵国强、刘子元、赵书兵、赵志良、宋丽萍等十名道德模范的典型事迹,从文化内容上加以融合,用中华经典诠释道德模范身上的文化底蕴,用道德模范先进事迹展示中华传统美德源远流长。为帮助青少年开阔视野、陶冶情操,有小学生的朗诵示范,配以传承古韵的经典吟诵;有青少年喜闻乐见的道德模范故事讲解,穿插首都北京历史文化名城的精神风貌的画面。愿此片能够帮助青少年、老师和家长进一步学习和理解中华优秀文化,促进青少年思想道德建设取得更大成效。

在经典名句的反复吟诵下,孩子们怀着神圣的感觉和班主任一起观看了影片,仿佛穿越时空与数千年前的先贤与今日的道德模范“共话”道德。在观看专题片的过程中,全体学生对助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲五个方面的内容有了深刻的体会,班级同学对谢亮老爷爷表现的“义务指路”十年感到由衷的敬佩和惊讶。在观看后,当时组织学生进行两句“经典诵读”,孩子们热血沸腾,仿佛自己就是那一个个“小谢亮”。仿佛也渐渐明白如何做人。

二、“学、诵、做”主题班队会活动和中华经典诵读活动造势 首先,我们通过主题班会,让全体学生交流学习中华经典感受和心得,培养爱党爱国爱首都的情感;在活动中,有的诵读《三字经》,有的诵读《弟子规》,在诵读的过程中,提升学生对经典的感受,从而激发学生做有德之人的决心;组织广大学生学习道德模范事迹,发现和讲述道德模范的闪光点,发现和讲述身边的榜样,表达以实际行

动弘扬雷锋精神、学习道德模范、传承中华传统美德的决心。

其次,我们利用晨读午写时间开展“每日诵读一句经典”活动。自从活动开展以来,建立中华经典学习栏,让学生每天看到一句经典,每天学习一句经典,指导学生每天诵读一句经典,每天感受一句经典。

再次,我们进行了中华经典诵读比赛活动和举行诵读学习成果展示活动,大力营造我校学习中华优秀文化的浓厚氛围。

三、“道德模范故事会”和主题征文活动随行

首先,我们巧妙借用身边道德模范的先进事迹激励全体学生学习道德模范,励志成长成才。在此基础上发动广大学生、家长和老师以“学习道德模范——发现身边榜样——我的实际行动”为主旨,开展创编、讲述道德模范故事的活动,并以“学习道德模范——发现身边榜样——我的实际行动”为主题开展征文活动。

四、系列道德实践活动深化

组织学生践行“雷锋精神”和中华传统美德,以道德模范为榜样,以校园、家庭、社区为基础,积极开展讲究卫生、爱护环境、遵守秩序、助人为乐、孝老爱亲、文明有礼等道德实践活动。同时,在深入广泛地开展“学、诵、做”活动的基础上,我们开展了“美德少年”和“学、诵、做”活动优秀班级评选活动,组织广大学生发现和评选身边的道德榜样,树立一批在思想品德和道德实践方面事迹突出的“美德少年”。及时举办班级“学、诵、做”活动经验交流会,推进活动深入开展。

通过这样的活动,学生的文明礼仪及行为习惯得到了提升。同学们都积极地投入到实践活动中。在班级中、校园中、社区里,开展日行一善、小小志愿者、随手捡起一片纸等活动,传承雷锋精神,增强道德意识,养成文明习惯,争做美德少年。

“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”主题教育实践活动,通过号召同学们学习雷锋,树立远大理想、坚定信念,培养高尚道德、优良品行。像雷锋那样,以服务人民为最大幸福,以帮助他人为最大快乐,学习中华民族传统美德,树立社会主义荣辱观,诚实守信、文明有礼,团结友爱、助人为乐,积极参加爱心公益活动,在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人,用高尚的道德行为传播我为人人、人人为我的道德理念,做一个有道德的人。

 

第二篇:学道德典范总结

学典范 做先锋 从点滴起

——“学道德典范,做文明先锋”活动总结

在电力体制改革的大好形势下,我厂职工的道德观和价值观与企业的发展和谐统一,为了及时总结和推广好经验、好典型和好做法,政工部制定了《关于开展“学道德典范,做文明先锋”活动》的方案,幼儿园积极响应号召,认真制定计划,付诸行动。活动的开展,进一步提高了我园教职员工的职业道德,提高了办园质量,发挥了以职业道德为主的企业道德建设在推动我园改革、发展、稳定进程中的重要作用。活动的过程中,我们的做法是:

一、组织职工学习了“牡丹江第二发电厂职工礼仪规范”、“牡丹江第二发电厂职工行为规范”、“牡丹江第二发电厂电话礼仪规范”、“牡丹江第二发电厂职业道德建设年20字基本道德规范典型人物的先进事迹”,并要求大家落实在实际工作中,在学习中幼儿园全体教职工进一步加深了对“学道德典范,做文明先锋”活动的认识。

二、幼儿园是我厂的服务单位之一,学道德典范对我们的服务工作至关重要,在这个大家庭里,大家深信:一花开放不是红,万紫千红才能春满园,因此我园掀起了“学道德典范、做文明先锋”活动的高潮,并有针对性地开展了各种有意义的活动:

1、组织职工通过听报告、读报纸、看电视,详细学习典型人物的先进事迹,纷纷谈体会,写心得,找准自己的不足之处和今后努力的方向。

2、开展“阳光心态、微笑服务”活动,蹲下来于幼儿讲话,用我们的爱心赢得了家长的信任,使他们放心,安心,开心。

3、厂广播操比赛、长跑接力赛、跳大绳比赛等各项活动中,大家以集体主义为原则,团结一心、拼搏进取、众志成城。为了开展全民健身活动,我们每个月举行一次小型体育比赛,已经进行的是跳大绳、跳小绳、踢布子、排皮球等。提高了大家健身的兴趣,也正好响应了厂工会的倡议。本月还将进行50米飞绳比赛。

4、为落实《幼儿园教育指导纲要》精神,提高幼儿教育素养,教师们在业余时间,利用废旧物品位幼儿制作教具玩具。

5、在预防“非典”工作中,大家不辞辛苦,牺牲业余时间为幼儿园做好消毒工作,主动配合我厂制定的各项要求和规章制度,在突发事件面前,首先想到的是对社会、对国家的责任。争做尊重公德、勇于承担责任的人。

三、我们紧紧围绕“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”五个方面,激励大家在平凡的岗位上,学有榜样,赶有目标、见贤思齐,积极做好本职工作,用我们的文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法的社会公德影响和教育幼儿,使幼儿在懂事的时候,深入浅出地进行道德启蒙教育;要在孩子成长的过程中,循循善诱,以事明礼,引导其分清是非,辨别善恶。使每一个幼儿都成为一名有理想、爱国守法的好儿童。

四、实践中造就一支高素质、时刻树立创新意识、不断改进工作方法、进而提高服务理念的职工队伍,为了幼儿园的生存发展,大家心往一处想、劲往一处使,全园上下拧成了一股绳,为幼儿多做实事、讲求实效。例如:

1、在教师中开展“六心”、“七不”、“三满意”、“十比十看”系列活动,同时开展“优良师德、优良教态、优良服务”的比赛活动,树立了良好的是的形象,开展“人人从我做起、争做幼儿喜欢的好朋友”,从而达到幼儿满意、家长满意、领导满意。

2、在园内开展“放心送给家长活动”,开办了家长学校,指导家长运用科学的教育观教育孩子。开展“家长开放日”活动,组织家长进行半日跟踪,了解幼儿园的教育目标和教改形势,用优质的服务来赢得家长的满意。大修期间、双休日大家积极主动到幼儿园照看无人看管的孩子;教师们不怕脏、不怕累,为本班孩子剪指甲、钉纽扣、刷洗拉尿裤子,每名教师都在用实际行动树立自身形象。

3、在“创建学习型企业年”活动中,大家不断钻研业务,努力学习,引进电化教学,使孩子们受益匪浅。还大力宣传时代的精神和高尚的道德品质,有两名教师的文章发表在我厂出版的《光明之旅》一书中,两名教师的厂庆征文荣获三等奖。

“学道德典范,做文明先锋”的群体价值观已深植于幼儿园每一位教职工的心里,在日常生活学习中,“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”已成为幼儿园的一种风范,充分展示了全体教职员工良好的精神风貌。

学典范 做先锋 从点滴做起 ---“学道德典范做文明先锋”活动总结

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20xx年x月x日

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