经典诵读资料

男：敬爱的老师

女：亲爱的同学们，

合：大家好！

男：踏着五月的芳香，迎来六月的阳光。

女：我们欢聚这里，品读美文，吟诵经典。

男：唐诗宋词，如春日的百花，散发着浓郁的芳香。 女：四书五经，如夏日的繁星，闪烁着夺目的光芒。 合：请欣赏第一乐章《夏之韵》

1：夏日是一幅五彩画，热烈而奔放。

《小池》 《采莲曲》

2：夏日是一个万花筒，奇幻而多姿。

《饮湖上初晴后雨》《望湖楼醉书》

男：夏日赋予了诗人无尽的遐想

女：祖国的山水更让人心驰神往

合：请欣赏第二乐章《山水情》

《忆江南》《望庐山瀑布》 《浪淘沙》

男：祖国江山美如画，说不完炎黄子孙报国情。 女：滚滚长江东逝水，道不尽中华儿女爱国志。 合：请欣赏第三乐章《爱国情》

《出塞》 《从军行》

范仲淹说：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 文天祥说：人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

男：古诗能启迪智慧，

女：古诗能说明事理。

合：请欣赏第四乐章《哲理篇》

《浪淘沙》《题西林壁》

女：诗文悠扬，像三月的和风，像小溪的流水。 男：成语铿锵，似夏日的骄阳，似奔腾的江水。 男：字字珠玑，句句经典！

女：声声诵读，津津有味。

男：美好的童年，如诗如画，课上课下我们亲近经典。 女：金色的童年，如梦如幻，校内校外我们诵读经典。 男：丝丝管弦，演不尽古风的溢彩流光

女：朗朗书声，诵不完古韵的铿锵悠扬

男：让我们以圣贤为师，积淀智慧；

女：让我们与经典为伴，陶冶情操；

合：展翅高歌，飞向未来！

《夏日诗情》经典诵读到此结束，谢谢大家。

 

第二篇：经典诵读

五年级（4）班经典诵读《大学》

男：诵读千古美文，营造书香校园

女：重温经典文学，传承国学文化

齐：请欣赏我们国旗下的经典晨诵《大学》

作为学生我们不仅要学习理论知识，学习为人处事。更要懂得做人要讲诚意，学会修身，做到进取和完善。

齐： 大学之道，在明明德；在亲民，在止于至善；

领： 学校有大楼，教学有大师，学生有大志。

大楼示其气象，大师立其品格，大志明其境界。

所以行大学之道，既要求知，更要养志。

生1：知止而后有定，定而后能静，

生2：静而后能安，安而后能虑，

生3：虑而后能得，物有本末，

生4：事有终始知所先后，则近道矣。

齐： 知止而后有定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得，

物有本末，事有终始知所先后，则近道矣。

领：生1： 知止就是立志，立自强不息之志，养天地浩然之气。

生2：大学是大人之学，大人之学就是君子之学，

生3：君子有切磋琢磨的修养，

生4： 君子有不忧不惧的坦荡，

生1：君子有忧乐天下的情怀，

生2： 君子有任重道远的担当。

领齐：君子就是有责任心的人，凭良知，奉献自己的热情、智慧和力量。 齐：君子之心，永远是强国兴邦的少年之心。

齐：古之欲 明明德 于天下者，先治其国，欲治其国者，先齐其家，欲齐

其家者，先修其身，欲修其身者，先正其心，欲正其心者，先诚其意。欲诚其意者，先致其知。致知在格物，物格而后知至。知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治

而后天下平。

领：大学的宗旨在于

齐：弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在 于使人达到最完善的境

界。 知道应达到的境界才能够志向坚定；志向坚定才能够镇静不躁；镇静不躁才能够心安理得；心安理得才能够思虑周祥；思虑 周祥才能够有所收获。 每样东西都有根本有枝未，每件事情都有开始有终结。明白了这本末始终的道理，就接近事物发展的规律了。

古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人，先要治理好自己的国家；要想治理好自己的国家，先要管理好自己的家庭和家 族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修养自身的品性；要想修养自身的品性，先要端正自己的心思；要想端正自己的心思，先 要使自己的意念真诚；要想使自己的意念真诚，先要使自己获得知识；获得知识的途径在于认识、研究万事万物。 通过对万事万物的认识、研究后才能获得知识；获得知识后意念才能真诚；意念真诚后心思才能端正；心思端正后才能修养 品性；品性修养后才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族后才能治理好国家；治理好国家后天下才能太平。 上自国家元首，下至平民百姓，人人都要以修养品性为根本。若这个根本被扰乱了，家庭、家族、国家、天下要治理好是不可 能的。不分轻重缓急，本末倒置却想做好事情，这也同样是不可 能的！

生1：国学经典可以擦亮我们的眼睛，

生2：国学经典可以点燃我们的智慧，

生3：国学经典可以提高我们的素养，

生4：国学经典可以启迪我们的人生。

男：让我们共读经典，在书海中徜徉。

女：让我们的校园充满朝气，使我们的心灵沐浴书香。

合：让我们——把经典诵读融入每一天！

五（4）班晨诵到此结束，谢谢大家的聆听.