一 20xx年湖北襄樊市中考作文试题解析与满分作文评点

话题一：真诚的关怀温暖芳馨，真诚的赞扬催人向上，真诚的交流获取信任，真诚的合作赢得成功??真诚是春风，它拂去了心灵的微尘；真诚是雨露，滋润着友谊的花朵。真诚给我们希望，给我们力量??请以“真诚”为话题写篇文章。

可以写成童话寓言类想象力丰富的文体，把“真诚”拟人化，从真诚的视角来观察世态万象。可以写真诚交朋友的过程，可以写真诚被拐卖后脱险的经历等等。写这类题材一定要注意，不能为了编故事而编故事，一味追求新奇而忽略了文章的主题。要知道，再新奇的故事，如果主题庸俗也会被阅卷老师打入冷宫的。

不管选择什么材料，写什么文体，都请不要忘了拟一个靓题。以下题目可供参考：《真诚浇开友谊花》、《归来吧，真诚》、《采撷世间最美的——真诚》、《真诚是绝对的吗》、《品味真诚》、《用真诚填平代沟》、《将真诚进行到底》、《真诚沟通》、《真诚流浪记》、《严以律己，诚以待人》等等。

文章形式也应追求多样，方能锦上添花，有所突破，可采用题记、小标题、日记、广告、辩论会、实验记录等实现形式创新。根据“不准用话题作为文章的题目”这一要求，你还应精心打造一个酷标题，为你的作文亮出第一道靓丽的风景。

采撷世间最美的——真诚

湖北省襄樊一考生

盈盈月光，我掬一捧最清的；落日余辉，我拥一缕最暧的；灼灼红叶，我拾一片最热的；萋萋芳华，我摘一束最灿的。

在漫漫人生路上，我要采撷那世间最美的——那弥足珍贵的——真诚。

真诚是什么？真诚是那轮悬在苍穹的太阳，一天天迸发出灿烂的希望。真诚是什么？真诚是那百花园中的娇艳的花儿，一朵朵散发着春的生机与绿意。真诚是什么？真诚是戈壁滩上一棵白杨树，一寸寸谱写着生的伟岸与执着??

说不尽的真诚，就在伯牙与子期相遇时，随着那高山流水，流淌了千年。说不尽的真诚，就在华盛顿砍倒樱花树时，随着那坠落的花瓣飘飞了百代。说不尽的真诚，就在《花布》中小姑娘焦急地等待中，感动着千千万万的读者。

也许因为真诚，也许因为冲动，我们想说就说，想做就做，总想和世俗与成规扳一扳手腕。在徐徐前行的车上，看到有小偷在作案，真诚促使我们毫不犹豫地去制止，不管是否还有一句“事不关己，高高挂起”。在车辆来往的马路上，看到有人艰难的摸索前进，真诚告诉我们去扶盲人过马路，扶着他们走过这甜蜜的酸涩??

也许因为真诚，我们的心情不因世俗的深深浅浅而放假。在报纸上看到山区贫困生，一双双眼睛充满了真诚与希望。那褴褛的衣衫在风中摇晃出不可磨灭的沧桑。于是真诚让我们拿出刚攒的零花钱，掏出一块刚买的新橡皮，捧出一件还未穿过的新衬衣，让它们捎去我们的祝福吧！让它们走过万水千山，停留在小朋友们的手上和心上吧！别怕，我们拥有同一片真诚的天！

我爱真诚，爱它如驿外断桥边，竹篱茅舍般清静，爱它如小桥流水般淡泊，爱它如梅兰竹菊般高洁，爱它如兰亭集序般率真，爱它如高山流水般激越，爱它如飞檐回廊般玲珑。因为真诚，我们升腾的思绪在秋日里收

获，收获??

简评：

看此满分作文可知小作者知识面特别丰富，有着很深的写作功底。全文紧紧围绕 “真诚”这一话题选择材料，既放得开又收得拢。那些古今中外的材料，似乎信手拈来，却用得又是那样恰到好处。尤其是小作者驾驭语言的技巧，老道娴熟，一连串的排比句，比喻句的运用，使文章显得特别有气势。读来如沐春风，给人以美的享受。在考场那么短的时间里能写出如此美文，实属不易。

【作文试题】

请从下面两个话题中任选一个作文。

话题一：朴素，是一种自然美：苍山古柏庄严朴素，蓝天白云纯洁朴素，空谷幽兰淡雅朴素，小河浪花平凡朴素。朴素是一种心灵美：心地无私的人思想朴素；勤劳节俭的人生活朴素；一尘不染的人精神朴素；艰苦奋斗的人作风朴素。??朴素是一种美好的精神境界，朴素是一种优良的民族传统，让我们用真心去感悟它、体验它、发扬它吧！请以“朴素”为话题写篇文章。

话题二：有人说幸福是一种客观存在，有人说幸福是一种主观感受；有人说幸福必须以金钱做基础，有人说幸福一定要以爱为前提；有人以索取为幸福，有人以奉献为幸福；有人以享乐为幸福，有人以奋斗为幸福；有人羡慕着别人的幸福，有人创造着自己的幸福??请以“幸福”为话题写篇文章。 【试题解析】

今年湖北省襄樊市的中考作文，沿用了近年来最热的话题作文形式，并且是二选一。两个话题，“朴素”侧重于修养，易于议论；“幸福”源于生活的感觉，易于叙事抒情。为不同写作能力和写作爱好的学生提供了更宽广的写作舞台。

“朴素”这个话题的提示语已经告诉了我们写作的内容：可以写自然的朴素美，也可以写人的朴素美。如果写自然的朴素美，可以写景状物，细致描画自然界中能体现朴素美的景物，让读者从中感悟出它的朴素美；也可以采用托物寓意或象征的手法来揭示中心。如果写人的朴素美，可以通过几件典型事例赞扬一个生活朴素的人；也可以将朴素和不朴素的两人对比着写；还可以选写一个外表朴素而内心极不朴素的人的事例，从而揭示心灵朴素的重要性。除了可写成记叙文之外，此文还可以写成议论文，不是有人认为时代发展了，朴素过时了吗？你不妨写篇《驳“朴素过时论”》，谈谈你的看法。如果文笔不错的话，写篇散文也不错啊！参考拟题如下：《掀开朴素的外衣》、《中学生眼中的朴素》、《朴素——别样的美》、《别开生面的辩论会》等等。

比较而言，“幸福”这个话题选材范围要广一些，家庭、学校、社会生活中的点点滴滴，只要能体现幸福的都可入文，想写跑题都难。但这个话题要想写得“出类拔萃”却也不太容易，毕竟写它的考生那么多，出现雷同的几率就多得多。我们可以尝试从以下三方面突破创新：一是所选材料要源于生活，富有真情实感。真实是文章的生命，那些一看就知道是瞎编的材料肯定不能得高分。二是细节描写要精彩。写人也好，叙事也好，都要求具体、生动、形象。要让情节在细微的变化中显出情趣，让人物在细小的动作中展示性情，如果语言再幽默一点就更好了。三是选择新颖的形式。在别人都写记叙文体时，你选择说明文，写篇《“家庭幸福汤”的制作方法》肯定能新人耳目。拟定参考题目如下：《幸福伞》、《异样的幸福》、《幸福着你的幸福》、《幸福ABC》、《那一刻，我真幸福》、《梦中的幸福时光》、《享受唠叨》等等。

别开生面的辩论会 湖北省襄樊市考生

主持人：老师们，同学们，欢迎大家参加这次辩论会。今天的辩题是朴素是否过时。学生代表为正方，老师代表为反方，现在请双方陈述观点。

学生A：解放前，人民生活水平低下，经常吃不饱，穿不暖，当时提倡艰苦朴素，勤俭节约是完全正确的。而现在社会已发展到二十一世纪，如果还这样提倡，莫不是想让我们都穿着补丁衣服来上学？那不让外国人笑掉大牙才怪。所以我方认为：朴素早已过时了。

老师A：社会是已发展到二十一世纪，但艰苦朴素的作风永远也不会过时。艰苦朴素不仅仅是表面上的吃饭穿衣，它更应是一种美好的精神境界，是中华民族的传统美德。美德永远也不会过时。

主持人：双方的观点都很精辟。下面进入自由辩论，请大家各显神通。 学生B：请问，我校还有人穿补丁衣服吗？还有人整天吃窝窝头吗？ 老师B：好像没有。但??

学生B：没有！这不正说明朴素早已过时了吗？

老师B：但不一定非穿补丁衣服才算朴素啊，我看C同学的衣着就很朴素吗！

学生C：别看我的衣服颜色淡雅，但这可是名牌，120元一套呢！要说朴素，大家看C老师，如今还穿着中山装，有点老古董了，跟不上时代啦。

老师C：你以为穿几件名牌就跟上时代了？如果家庭条件不好，你还缠着父母要穿名牌，父母会有多难，你想过吗？何不朴素一点呢？你们现在毕竟还是消费者呀！好了，我们暂不谈衣服。请想一想食堂里的情景：米饭随处倒，馒头随地扔，看到这一幕，你们不觉得羞愧吗？

学生B：我也很讨厌这种人，但这和朴素有关吗？

老师C：怎么没关系？有天生的贪污犯吗？还不是从小不注意节俭导致的。要知道中国还有好多人连温饱问题都没有解决，想想他们，我们也应该朴素一点，节约一点。

学生A：如果大家都朴素，省吃俭用，那工厂生产出来的东西卖给谁呢？ 老师A：那如果大家都铺张浪费，不积累资本，又拿什么来开办工厂呢？ 学生C：如果一个外宾准备来我市投资，你就拿两窝窝头招待他，他会投资吗？

老师B：这是两码事。现在生活水平提高了，你吃好点，穿好点，也无可厚非。关键是思想不能腐化，要保持精神的朴素。

??

主持人：好，自由辩论到此结束。下面请双方各用一句话作结。

学生A：我们知道，学校组织这次活动，用心良苦。请老师们放心，我们在衣着上可能不朴素，但我们一定会做一个精神上的朴素人。

老师A：通过这次活动，我们很欣喜地看到了你们的聪明，睿智。让我们师生携手，共创美好的明天吧！ 主持人：看来都获益匪浅呀！下面我宣布辩论结果：不分胜负。本次辩论会到此结束，谢谢大家的参与。 【简评】：

用辩论会的形式来演绎“朴素”这一话题，实属高明。辩论双方不都是学生，而是一方为学生，一方为老

师，这又是独创。在考场那么短的时间内竟能写出这么长的篇幅，且条理清晰，论据充分，语句流畅，实属不易，得满分是当之无愧的。

幸福伞 湖北省襄樊市考生

不就是多看了会电视吗，何况今天还是星期天呢，就在那唠叨个没完，简直烦死了。我一赌气跑了出来。 妈妈生怕我考不上重点中学，自进入初三以来，她就巴不得我每时每刻都用在学习上。唉，这样的日子已闷得我喘不过气来了。可来到大街上，那空中翻滚的乌云也压得我透不过气来。唉，人要是倒霉呀，就算是喝凉水也塞牙。

我漫无目的的在大街上走着，走着。路上的行人大多行色匆匆，都想赶在大雨前到家。可有一对中年夫妇例外，他们手挽着手很悠闲地在散步，脸上洋溢着幸福的微笑，好像那空中的乌云不存在似的。我从心底里嫉妒他们，甚至嫉妒他们的孩子（如果他们有孩子的话）。因为我想，他们一定不会像我的父母一样逼着孩子去学习，他们的孩子一定很自由，很幸福。

不一会儿，豆大的雨点便落了下来，那夫妇这才意识到该回家了，赶紧跑了起来。我也跟在他们身后跑，也说不清为什么，似乎跟着他们，就能找到幸福。

“爸、妈，快过来！”一个甜甜的声音，循声望去，是一个十岁上下的小男孩，撑着一把伞，手里还拿着两把伞。那对夫妇赶紧跑了过去，一人撑起一把伞，和男孩说说笑笑地走了。看着他们的背影消失在街尽头，我感到眼眶一热。在我的记忆里，从来都是父母为我做事：他们给我做饭，给我买衣服，给我买学习资料，给我冲牛奶，给我盖被子??而我却从没有主动为他们做过什么，连一杯水都没有倒过。想到这儿，泪水和着雨水流了下来。

“傻丫头，下雨了也不知道回家，小心着凉！”不知何时，母亲已为我撑起了一把伞。看着母亲焦急的神情我感到很惭愧：那个小男孩都知道为父母撑起一把幸福伞，而我呢，躲在母爱的伞下却还喊着烦，真是太不应该了。

和母亲并肩走在回家的路上，我感到从未有过的幸福，并暗暗下定决心，一定要好好学习，将来也为父母撑起一把幸福伞。

【简评】：

这是一篇用心感悟生活，抒写真情实感的考场佳作。开篇先写我的烦闷心情；然后将笔墨集中在中年夫妇身上，自然引出给他们送伞的小男孩；接着很自然地由小男孩想到了自己，顿时泪如雨下；最后写母亲又为我撑起了一把幸福伞，同时我也下定决心，将来要为父母撑起一把幸福伞。文章紧扣话题“幸福”叙事抒情，条理清晰，表达真切，自然，能引起读者的共鸣。

标题“幸福伞”新颖别致，富有诗意，很好地体现了文章的意旨。

享受唠叨 湖北襄樊考生

曾看到一则新闻，讲的是湖北省武汉市某中学生因不满母亲的唠叨，到法院申请解除母子关系。看后我一直在想：难道非如此不可吗？

我也有一个爱唠叨的母亲。早晨六点半，她准会催我：“懒虫，快起床，要迟到了！”吃饭时，她准会说：“多吃鱼头，补脑的；多吃蔬菜，补维生素；多吃海带，补碘??”上学时，她准会叮咛：“过马路千万要小心！”看电视时，她准会问：“作业做完了吗？没做完不准看电视。”如果晚上十点还没睡觉，她准会催道：“快去睡觉，早睡早起身体好。”说实在的，有段时间我也特别烦妈妈的唠叨，可小张的那句话却完全改变了我的看法。

那天中午，小张约我去上学。小张的母亲早逝，她父亲又忙，经常是有一顿没一顿的。母亲很同情她，她每次来，母亲总会端些好吃的给她吃。这次又不例外，妈妈夹了一大块鱼头放在她碗里说：“要多吃鱼头，补脑的。”我们吃完后，就拎着书包往楼下跑，当时母亲正在厨房，我想，这回总不至于再唠叨“过马路千万要小心”了吧。可还没等我们跑下楼呢，就听母亲在楼梯口大声叮咛：“你们俩过马路??”“千万要小心！你烦不烦？”没等母亲说完，我就不耐烦地接道，全然不顾她的感受。

走出大门后，小张问道：“你刚才怎么那样对你母亲说话？”“我都这么大了，可她还整天唠叨，我烦！”“你是身在福中不知福啊，哪像我，现在想听妈妈的唠叨却怎么也听不到了。”真是一语惊醒梦中人，母亲的唠叨中不正包含着那浓得化不开的母爱吗？拥有母爱是多么幸福啊！为什么我却要讨厌它，而不试着享受它呢？

对！享受唠叨！不光要自己享受，也要让妈妈享受。从那以后，每当吃饭时，我会把妈妈最爱吃却又舍不得吃的菜夹进她的碗里说：“多吃菜，有利健康！”如果妈妈躺在床上看书，我则会说：“躺着看书伤眼睛，快起来。”如果妈妈在电脑前连续工作时间太久，我则会边给她揉肩捶背边说：“劳逸结合，这是连小孩都懂的道理，你怎么还不懂？”如果妈妈生病了，我会把药放在她面前提醒道：“记着要按时吃药！”??

“哟，我女儿怎么也变得爱唠叨了？”

“有其母必有其女呗！妈妈，您不觉得拥有唠叨是一种幸福吗？我们要共同享受！” “共同享受唠叨？嗯，有点意思。”妈妈的脸上荡着幸福。 拥有唠叨是幸福的，而享受唠叨则更幸福。朋友们，难道不是吗？ 【简评】

这篇满分作文的亮点至少有四：

一是新颖别致的标题。唠叨是很让人厌烦的，怎么能谈得上享受呢？题目吸引读者阅读正文。

二是与众不同的选材。一般同学仅仅止步于妈妈唠叨中蕴藏着的幸福，而小作者则更深一步，增添了回报母爱的细节：以同样的方法唠叨妈妈，让妈妈也体会到唠叨中的幸福，从而享受唠叨。

三是明晰的结构。开头由新闻引出妈妈的唠叨，新人耳目。接着写自己由厌烦妈妈的唠叨到理解了唠叨中的母爱，再到唠叨妈妈，让妈妈也享受唠叨，最后总结点题，回应开头。全文浑然一体，过渡、衔接都很自然。

四是优美流畅的语言。此文多用排比段，很有气势。结尾自创的警句即扣了话题“幸福”，又富含哲理，很值得玩味。 【作文题目】

请从下面两题中任选一题作文。

题一：告别彷徨，是新路的发现；告别苦恼，是心灵的解脱。小鸟告别母巢，学子告别母校——这告别，意味着成熟；飞机告别地面，飞船告别地球——这告别，意味着腾飞。

成功是对失败的告别，创新是对陈腐的告别，现实是对历史的告别??告别中有反思，告别中有奋起，告别中有新生。

请以“告别______”为题写一篇文章。

题二：奥运冠军刘翔说：“生命是一个个赛程，谁都有机会拿自己的冠军，做最好的自己，我能!”是的，我能刻苦学习，我能战胜自己。我能帮助他人，我能关注社会??因为我能，微笑在我脸上；因为我能，未来在我手中。请以“我能”为话题写一篇文章。 【写作导引一】

人生就象一出戏，有开幕总有谢幕有相聚总有分离。考生从小到大，十几年的成长历程中，肯定经历过很多次告别。这道半命题作文非常贴近学生的生活实际，使学生有话可说，有事可写，有情可抒。丰富的提示语，能使考生迅速打开记忆的仓库，找到写作的素材，一般是不会写跑题的。考生可以用第一人称写自己某段有关告别的经历，也可以用第三人称写他人告别的场景，还可以谈一谈自己对告别的看法。但这道题目想得高分也不容易，因为象《告别苦恼》、《告别母校》、《告别童年》、《告别初中生活》等题目，都可能被很多考生选用，学生的经历又大致相同，所以在内容上很容易出现撞车的现象。只有另辟蹊径，才能引起阅卷老师的特别关注。