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第六部分 职业道德类 （适用本工种的所有等级)

一、职业道德类练习题 (一)选择题

1．职业道德就是同人们的职业活动紧密联系的符合( )所要求的道德准则、道德情操与道德品质的总和。

(A)企业利益 (B)个人利益 (C)职业权益 (D)职业特点

2．职业道德不仅是从业人员在职业活动中的行为标准和要求，面且是本行业对社会所承担的( )和义务。

(A)行业权利 (B)道德责任 (C)法律责任 (D)承诺

3．爱岗敬业是职业道德的( )和核心，是社会主义职业道德所倡导的首要规范，是职业道德建设的首要环节。

(A)理论依据 (B)唯一体现 (C)中心思想 (D)基础

4．诚实守信是中华民族历来崇尚的美德，是( )的基础。

(A)道德 (B)信仰 (C)行为 (D)语言

5．铁路( )是人或物的位移，铁路运输生产活动并不改变劳动对象的属性和形态，而只是改变所运物品所在的位置。

(A)运输种类 (B)运输方式 (C)运输产品 (D)运输品种

6．铁路运输服务于旅客、货主，要把尊客爱货、优质服务作为基本的职业道德( )。

(A)范例 (B)榜样 (C)规则 (D)规范

7．铁路的职业纪律，往往是通过各种规章、守则、条例、制度表现出来的，具有法规的性质和( )特点。

(A)复杂性 (B)强制性 (C)规范性 (D)局限性

8.“人民铁路为人民”是铁路职业道德的( )。

(A)基本原理 (B)基本制度 C)规范准则 (D)基本原则

9．尊客爱货，指的是铁路职工对自身服务对象的( )和道德情感。

(A)态度 (B)表情 (C)影响 (D)意见

10．铁路企业和铁路职工的职业责任，就是服从并服务于旅客、货主的( )和正当要求。

(A)所有意愿 (B)建议 (C)权利保障 (D)合理愿望

11．尊客爱货、热情周到作为铁路职业道德的规范，是由铁路行业的( )决定的。 (A)

垄断性 (B)服务性 (C)独特性 (D)复杂性

12．职业道德总是通过一定的职业技能体现出来的，( )是实践和提高职业道德水平的基本保证。

(A)实际操作 (B)个人意愿 (C)文化水平 (D)职业技能

13．遵章守纪指的是铁路职工在从事各自的职业活动中，始终按照( )的各种行为规则，一丝不苟地完成生产作业的行为。

(A)商议 (B)约定 (C)明文规定 (D)作业环节

14．( )是铁路工作永恒的主题。

(A)人民铁路为人民 (B)标准化作业 (C)经济效益最大化 (D)安全第一、预防为主

15．廉洁自律、秉公办事为铁路职工提出了正确使用( )的基本原则。

(A)职业权利 (B)职务条件 (C)职业特点 (D)工作方法

16．对于铁路职工来说，爱护铁路一切设施，不仅包含爱护( )的含义，而且是自身职业行为应该遵循的准则。

(A)环境设施 (B)公共财物 (C)劳动工具 (D)自身安全

17．铁路运输窗口岗位，是指铁路运输企业直接面向旅客、货主的( )。

(A)服务设施 (B)职业设置

18．爱岗敬业是运输窗口岗位员工做好本职工作的( )和基础条件。

(A)重要前提 (B)自然属性 (C)作业标准 (D)关键环节

19．遵章守纪是运输窗口岗位员工做好本职工作的（）和根本保证。

(A)服务水平 (B)职业特性 (C)必然要求 (D)道德原则

20．优质服务既是对运输窗口岗位员工的工作要求，也是—种( )。

(A)专业技能 (B)职业境界 (C)工作程序 (D)职业教育

21．爱车爱货是货装部门员工的主要任务，是发挥铁路( )的基本条件。

(A)运输能力 (B) 运输设备 (C)独特优势 (D)职工素质

22．职业道德修养是一种状态，它是指从业人员在自己所从事的职业中( )达到的境界。

(A)社会意识 (B)工作愿望 (C)服务态度 (D)道德品格

23．职业道德修养是一个( )的过程。

(A)自我完善 (B)自我提高 (C)实践 (D)学习

24．《公民道德建设实施细则》提出，我国每一个公民必须遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、( )的二十字基本道德规范。

(A)敬业爱岗 (B)廉洁自律 (C)敬业奉献 (D)尊老爱幼

25．( )是对新时期社会主义道德的精辟概括。

(A)八荣八耻 (B)三个代表 (C)爱国爱民 (D)为人民服务

26．( )是公民道德建设的核心。

(A)敬业爰岗 (B)尊老爱幼 (C)爱国爱民 (D)为人民服务

27．职业道德的基本职能是( )。

(A)调节职能 (B)约束职守 (C)和谐氛围 (D)优化服务

28．人民铁路职业道德不具备( )作用。

(A)调节 (B)教育 (C)激励 (D)抵制

29．铁路运输企业在生产中需要实现( )三个目标。

(A)部门目标、企业目标和社会目标 (B)班组目标、车间目标和企业目标 (C)国家目标、社会目标和企业目标 (D)安全目标、收入目标和任务目标

30．遵章实质上是尊重( )。

(A)主观意识 (B)内在规律 (C)外在因素 (D)客观规律

31．纪律是国家和社会各种组织为所属人员制定的、必须共同遵守的( )准则。

（A）工作 (B)语言 (C)道德 (D)行为

32．铁路职业纪律主要包括( )和劳动纪律。

(A)作业纪律 (B)生产纪律 (C)工作纪律 (D)岗位纪律

33．铁路是具有( )的服务行业，必须注重质量、讲究信誉。

(A)公益性 (B)垄断性 (C)独立性 (D)纯盈利性

34．( )是铁路职工必须具备的职业道德素质。

(A)注重效益、讲究信誉 (B)注重质量、讲究信誉 (C)注重服务、讲究信誉 (D)注重团结、讲究信誉

35．( )是人民铁路的光荣传统。

(A)服务社会、服务人民 (B)敢于创新、实事求是 (C)艰苦奋斗、勇于奉献 (D)顾全大局、着眼企业

36．铁路职业道德中，职工遵循的廉洁自律、秉公办事是指在职业活动中存在的职业方便和( )。

(A)职务行为 (B)行业特权 C)工种特性 (D)自我约束

37．廉洁自律中的自律主要强调的是( )。

(A)自重 (B)自觉 (C)自我节制 (D)自珍自省

38．爱路护路、尽职尽责是铁路运输生产对铁路职工的( )。

(A)基本要求 (B)强制要求 (C)考评标准 (D)必然要求

39．公民良好道德习惯的养成是一个长期、( )的过程，离不开严明的规章制度。

(A)跃进 (B)稳定 (C)渐进 (D)复杂

40．凭借职权或通过关系，以车皮、集装箱等运输条件谋取私利或小团体利益的行为，构成( )行为。

(A)违规经营 (B)严重违纪 (C)以权谋私 (D)以车谋私

41.凭借职务或工作之便，采取刁难、要挟或威胁等手段，敲诈勒索旅客货主的行为，构成( )行为。

(A)以车谋私 (B)以权谋私 (C)勒卡索要 (D)违规经营

42．有意设置障碍，刁难旅客货主的行为，构成( )行为。

(A)勒卡索要 (B)粗暴待客 (C)以车谋私 (D)乱收费乱加价

43．以车谋私金额5000元以上，以票谋私金额3000元以上的定性为( )事件。

(A)一般路风 (B)违规经营 (C)严重路风 (D)重大路风

44．构成重大路风事件的，给予决策者或直接责任者( )处分。

(A)警告至记过 (B)警告至记大过 (C)经济处罚和开除 (D)撤职至开除

45．两人以上共同发生谋私的路风问题，主要责任者按( )处罚，其他责任者按个人谋私数额分别处罚。

(A)谋私总额 (B)谋私均额 (C)谋私最高额 (D)谋私差额

46．违反运输纪律，采取无票运输、换票运输、从中谋取私利或小团体利益属于( )行为。

(A)以车谋私 (B)以票谋私 (C)违规贩运 (D)违规经营

47．单位或个人对处罚决定不服的，可在接到处罚决定的次日起( )内向做出处罚决定的部门提出复查申请。

(A)10日(B)15日(C)30日(D)45日

48．路风系指铁路的( )，是铁路的性质、宗旨和经营方向在铁路运输企业和职工中的综合表现。

(A)行业行为 (B)行业风气 (C)铁路风气 (D)服务标准

49．路风工作是铁路精神文明建设、党风廉政建设和( )的组成都分。

(A)企业经营管理 (B)铁路精神文明建设 (C)铁路管理 (D)企业精神文明建设

50．铁路保价运输是铁路运输实行( )后，为保证托运人、收货人合法权益，供托运人选择的一种赔偿制度。

(A)声明价格 (B)限额赔偿 (C)有限赔偿 (D)比例赔偿

51．依法治国与以德治国紧密结合，方可形成与发展社会主义( )相适应的社会主义道德体系。

(A)市场经济 (B)道德规范 (C)市场规范 (D)道德观念

52．中华民族的( )与体现时代要求的新的道德观念相融合，是我国公民道德建设发展的主流。

(A)传统做法 (B)风俗习惯 (C)传统美德 (D)美好传承

53．坚持尊重个人合法权益与( )相统一是公民道德建设的原则之—。

(A)承担家庭义务 (B)承担社会责任 (C)参加公益活动 (D)维护公共秩序

54．坚持注重效率与维护( )相协调是公民道德建设原则的重要组成部分。

(A)社会稳定 (B)团体利益 (C)社会公平 (D)环境保护

55．公民道德建设必须坚持把先进性要求与( )要求结合起来的原则。

(A)广泛性 (B)一致性 (C)独特性 (D)优越性

56．为人民服务作为公民道德建设的核心，是社会主义道德区别和优越于其他( )道德的显著标志。

(A)国家 (B)组织 (C)传统 (D)社会形态

57．集体主义作为公民道德建设的原则，是社会主义经济、政治和( )建设的必然要求。

(A)物质 (B)精神文明 (C)文化 (D)价值观

58．爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义作为公民道德建设的基本要求，是每个公民都应当承担的( )和道德责任。

(A)法律义务 (B)行为准则 (C)社会责任 (D)职业责任

59．社会公德是全体公民在社会交往和( )中应该遵循的行为准则。

(A)公益活动 (B)对外交流 (C)经济活动 (D)公共生活

60．职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人员与( )、职业与职工、职业与职业之间的关系。

(A)行政领导 (B)服务对象 (C)企业工会 (D)社会群体

61．公民道德建设的过程中每个公民既是道德建设过程的参与者，也是道德建设( )的

受益者。

(A)发展 (B)最终 (C)唯一 (D)成果

62．公民道德建设是一个复杂的社会系统工程，要靠教育，也要靠法律、( )和规章制度。

(A)政策 (B)纪律 (C)自觉 (D)自愿

63．以( )为荣，以愚昧无知为耻。

(A)崇尚科学 (B)热爱学习 (C)刻苦钻研 (D)技术高超

64．以( )为荣，以损人利己为耻。

(A)团结朋友 (B)团结互助 (C)顾全大局 (D)服从领导

(二)判断题

1．铁路货运岗位职业道德要求货运员工不一定有职业责任感和进取精神，但应该工作勤奋，业务熟练。( )

2．爱护货物，文明装卸，提高工作效率，保证货物运输安全。( )

3．铁路货运岗位职业道德要求货运员工照顾货主，尊重同事，团结友爱，协同作业，共同完成货物运输任务。( )

4．铁路货运岗位员工应该遵章守纪，忠于职守，认真学习铁路货运技术业务知识，严格执行有关规章制度和职业纪律。( )

5．优质服务，服从指挥，讲文明，有礼貌，尽职尽责做好货运服务工作。( )

6．在确保铁路利益的前提下为货主服务，是铁路货运员工职业道德的要求。( )

7．职业道德的作用是调节职业交往中从业人员内部及从业人员与服务对象之间的关系。

( )

8．道德品质是道德意识和道德行为的辩证统—。( )

9．在审批车皮计划等工作中谋取私利或小团体利益的，构成以权谋私行为。( )

10．构成一般路风事件的，给予决策者或直接责任者警告处分。( )

11．爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会是社会主义职业道德大力倡导的主要内容。( )

12．职业道德必须作为班前和岗位培训的重要内容。( )

13．各项经济、社会政策，对人们的价值取向、道德行为有一定影响。( )

14．以遵纪守法为荣，以违章违纪为耻。( )

15．以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。( )

 

第二篇：恪守职业道德

恪守职业道德

[日期：20xx-10-29] 来源： 作者： [字体：大 中 小]

恪守职业道德

长一中张磊

所谓职业道德，就是对自己所从事的职业持有的道德准则和规范。作为一名人民教师，我觉得我应该做到对党无限忠诚，对教育事业无限热爱，要有与时俱进的精神和饱满的工作热情，要有奉献精神。

教师这个职业是高尚的，是美好的。人们形容教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是燃烧自己照亮别人的蜡烛，是护花的春泥，我还听到一个最美的比喻，如果说学生是翅膀受伤的天使，那教师就是治愈翅膀受伤的天使的人。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我做叶的事业吧，因为叶的事业是谦逊而平凡的。”

我认为教育就是教书和育人。我理解教师的职业道德应该包括两方面的内容：兢兢业业教书，用新的教育理念传道授业解惑；踏踏实实做人，言传身教以身作则培养四有新人。教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨繁重的任务，他们用知识的力量去激励学生求知的欲望，以严爱之心架起师生间友谊的桥梁。由此可见，教师的地位举足轻重，提高教师的素质，重视师德修养，具有极其深远的意义。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多。”从教十载，我品尝了甜酸苦辣，各种的味儿，让我深深的感受到恪守职业道德是最重要的，有良好的职业道德是教书育人的保障。

一． 师德的核心就是“师爱”。

教师应该有一颗慈爱之心。赞可夫说：“当教师必不可少的甚至几乎是最主要的品质，就是要热爱儿童。”英国教育家罗素指出：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”可见热爱学生是师德的核心。如果我们深层次地思考一下，教师劳动职业的特殊性决定了热爱学生是教师的天职。教师职业的最大特点是造就新一代。教师的劳动就是教育人、塑造人，教师才因此获得“人类灵魂的工程师”的美誉。教师这种劳动的特殊性决定了教师必须热爱自己的教育对象，热爱学生。同时，教师劳动的特殊性也规定了师生关系是学校里最主要的人际关系的特殊性，由于教师在整个教育教学过程中处于主导的地位，这就决定了在师生关系中，教师对学生的爱是主导方面，热爱学生成为建立和谐师生关系的前提，也就自然的成为调整师生关系的教师的职业道德规范。如果我们再深层次的思考一下，教师劳动职业的特殊性决定了热爱学生是全部教学活动的基础。在教与学的双边活动过程中，实际上是师生之间感情交流的过程，由于教的主体是教师，客体是学生，学的主体是学生，客体是老师，只有主客体感情和谐一致的时候，教与学的任务才能很好的完成，才能形成课堂上的教与学的良好的互动佳境。所以，只有教师热爱学生，才能建立起和谐的师生关系，也只有健全在和谐师生关系上的教育，才能增强教育的有效性。

二． 师德的关键是“育人”。

教师要想把自己的学生培养成为全面发展的有用人才，就必须把书教好，这就要求教师要具有渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只是其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。选择了教师职业就意味着选择了艰辛和挑战。我们的教育对象是活生生的人，他们有自己的主观能动性，因此在教学过程中时常会碰到意想不到的问题，使教师无所适从。这使我想到“教师要给学生一杯水，自己就要有一桶水”的名言。在如今课改大环境中，要求学生主体地位的回归，这给我们教师的“一桶水”提出了更高的要求：教师的“一桶水”应该是新鲜的活水源。教师不仅要对教学内容做到“取之左右皆逢源”，

而且还要阅读与本学科有关的专业和科普知识，捕捉新的科学教育信息。保持源源不断的长流水，做一位与时俱进的新型教师。教师还应具备多方面的爱好和才能。因为正在成长中的学生具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感兴趣。这种好奇心加求知欲是发展智力的动力，教师应珍惜它，而不能扼杀它。这就要求教师要多才多艺，和学生打成一片，指导学生开展丰富多彩的活动。所以，教师要终身不断学习，不断开拓，更新自己的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：教师一方面要奉献出自己的东西，另一方面又要像海洋一样，从人民中、生活中吸收一切优良的东西，然后把这些优良的东西贡献给学生。

三． 要做学生的良师益友。

著名的教育家魏书生曾经讲过：教师应具备进入学生心灵世界的本领，不是站在这个世界的对面发牢骚、叹息，而应该在这心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘，流连忘返。与学生以心换心是作为一位教师能得到学生信任的关键。教师不能把自己凌驾于学生之上，更不能满口教训口吻，而要用朋友的道义去规劝学生，用亲人的情怀去关爱学生，用教师的严厉去要求学生，这样才能走向学生的心灵世界。这个世界是广阔而迷人的，远离这个心灵世界你会觉得离学生很远，工作茫然；走进这个心灵世界，许多百思不得其解的教育难题都会找到答案。

一个优秀的教师应该树立“没有教不好的学生，只有不会教的老师”的新的学生观和人才观。改变教育方式，贴心的交流代替批评说教，慈爱的眼神鼓舞激励学生，不仅是老师还是学生的知心朋友，。这样才能使自己的工作不再是生硬的控制，盲目的说教，而是体贴入微的关怀和真诚的教诲。曾有人这样给教育下定义：教育主是给无助的心灵带来希望；给稚嫩的双手带来力量，给迷蒙的双眼带来澄明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的念头带来自信。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”热爱教师这一阳光下最灿烂的职业吧，恪守职业道德，无愧于党，无愧于人民，无愧于自己。