听课评课记录
学员培训帐号:USER10058
学员姓名:**
所在学校名称:武潭镇八一完小
培训所在班级名称:小学综合实践班
课 题:“尊重父母” 执教: *** 班 级: 五(43)
评 课: 和风
听课记录:
一、 出示课题:
尊重父母——天下最亲父母情,可敬可爱父母心
二、师生交流
1、老师讲述自己小时候的故事。
2、学生讲父母关心爱护自己的故事。
3、请家长讲自己照顾孩子的事。
4、学生讲述有关自己名字的故事。
5、从小到大,你对父母说了那些不该说的话。
三、齐读倡议书
1、尊敬父母,和父母说话和气,态度诚恳,语气亲切。
2、听父母的教导,帮父母做力所能及的事情。
3、父母回来主动问好,父母生病主动照顾。
课题思想简析:
每个人都想获得尊重,但有时却不懂得怎样去尊重别人,尤其是我们的学生,大多数是独生子女,有着自我中心的各种表现和意识、行为。
通过调查了解,得知:在家庭生活中,有一部分同学固执己见,不能听从父母的教导,不尊重父母。是呀!天下最亲父母情,可敬可爱父母心。如果连自己的父母都不能尊重,他还能尊重谁呢?
通过本课题的研究,期望能培养学生的健全人格,促使学生在懂得尊重、善于尊重、获得尊重中发展自己,使之成为道德习惯。让“尊重”这一品质在当今时代的学生身上落实、继承、发扬。
课堂教学评价:
应该说,整个班会活动老师很投入,由老师讲述自己小时候的故事导入,循循善诱,和学生进行面对面的沟通、交流,似朋友,又如一位知心的大姐姐。就在这样的民主的和谐的氛围中,师生们敞开心扉讲述了自己的故事,字里行间流露出浓浓的亲情,让我们听课的老师也为之动容,禁不住发出感叹:谁言寸草心,报得三春晖!从小到大,我们难免会对父母说些不尊重的话,做不尊重的事情。学生在交流的时候,老师没有对此进行批评和指责,而是给予了更多的肯定和期待,在实话实说的前提下,也期待学生能体谅父母,敬重父母,听从父母的教导。学生面露愧色,相信他们会把尊敬父母落到实处。
建议:
我们老师上课的时候,尤其是上公开课的时候,特别偏爱那些成绩好,能说会道的学生。因此他们发言的次数较多。能否关注一下那些胆子小、不善言辞的学生。让他们也均等的锻炼机会。也许说得不够流畅,不够生动,但这种差异是客观存在,我们老师必须尊重、面对。
参加《临沂市综合实践活动课》评比活动总结
这次有幸参加了《临沂市综合实践活动课》评比活动。五天的时间里听了42节课,课课精彩,颇受感触,受益匪浅,在此谈谈自己的感受、体会,做个总结。
这次讲课的教师都是从各个县区经过层层选拔出来的优秀者,每位教师的素质都很高,备课都非常充分,课件制作精美。在教学中都运用了先进的教学理念,教学策略运用灵活,教学方法多样,从导入到动手实践再到展示交流,教师都充分调动了学生的自主性、探究性。给予学生动手活动时间也非常充足。教师讲课的类型基本包括劳技型和研究型。劳技型注重学生的动手操作能力,在讲课中教师一般先让生观察再动手制作,教师从中点拨,到最后形成自己的作品。给我印象最深刻的是九号教师执教的《编织小能手》,在导入环节教师通过一组精美的视频图片来引起学生探究的欲望,调动学生的学习兴趣,在动手实践环节,师让生拆一拆、看一看来探究篮子的制作方法,学生不会的老师再动手示范,在展示交流环节让生夸一夸自己喜欢的作品,这充分表现了教师设计遵循了学生的探知规律。在研究型课题中十号教师讲的《争做小小志愿者》也非常精彩,在授课时教师采用了多种方法来调动学生参与活动,学生乐在其中。整个教学过程流程,环节设置得当,课堂气氛活跃,学生参与性高。
五天的学习,收获非常多,学到了先进的教学策略和方法,回到教学中要把学到的策略、方法运用到教学实践中,使自己的讲课水平更上一台阶。
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