二年级语文教研组总结

二年级语文教研组总结

本学期,二年级语文教研组在校领导的支持下,在全体语文教师密切配合下顺利开展了各项教研活动,没有轰轰烈烈,只有踏踏实实,现将本学期的具体工作总结如下:

一、优化教学常规

1、 制订教学计划

开学一周内本教研组认真制订好教学计划。

2、精心备课,编写教学案

(1)加强在个人备课基础上的集体备课。教师在备课标、备教材、备学生的基础上,重视个人备课和集体备课相结合的备课形式。①集体备课的基本程序:个人初备——集体研讨——修正学案——重点跟踪——课后交流。②集体备课要做到“三定”(定时间、定内容、定中心发言人)、“四研究”(研究教学目标和重点难点、研究“双基”能力的训练、研究教法与学法、研究学情与对策)和“五统一”(统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一作业量、统一检测内容)。

(2)授课前认真编写教学案。

( 3)做好课后小结和分析,及时总结经验,反思失误及其原因,寻找对应策略。

3、认真上课

作为语文教学,课堂上我们力求做到:①教学目标明确。②教学容量和课时安排合理,能突出重点、突破难点;③教师做到善“启”

善“导”,创设轻松、和谐的课堂气氛,教学方法恰当;④让学生积极参与教学过程,鼓励学生质疑问难。⑤阅读课上要留有让学生感知、朗读和背诵课文的充足时间,使学生在课堂既能“书声琅琅”,又能“议论纷纷”;⑥面向全体,注重个性差异,因材施教,使各类学生学有所得。

此外,教师在课堂上要有一定的教学机智和教学应变能力;重视指导学生记好听课笔记,并对听课笔记作检查、评价。

5、搞好分层辅导

(1)、辅导要分层次。指导优生要深化知识内容,发挥特长。对中差生要有辅导计划,分析原因要中肯,措施要得力;辅导形式可多样化,大多数的问题集体辅导,个别问题个别指导,也可采用提供资料、小组共同学习、同学帮助等办法进行。

(2)、切实抓好语文综合性学习和课外活动:本学期因时间较紧,我们主要以年级或班级为单位,开展了以下一些课外活动:硬笔书法比赛、讲成语故事比赛、古诗文背诵比赛、作文比赛等。

6、重视教学评价

(1)教研组老师极重视评价学生对新知识的吸收率、巩固率和运用率。及时检查教学效果,重视教学反馈。

(2)评卷后统计必要的数据和各题得分率,进行试卷和教学质量分析、讲评,并及时查漏补缺,进行巩固练习

在教学常规中,我们立足对教材内容,班级学生特点,教师个人教学风格特长等进行研究,目的是想通过有效的教学规范,提高教

学质量,促进教师专业发展。

二、落实教研活动

教研组是学校开展教学研究活动的主阵地,我们教研组在学校领导的指导下,按照学校工作计划如期开展活动,力求做到每次活动有准备,有成效、有记录。一学期来,我们主要围绕以下几个方面来开展活动的:

1、加强教学常规管理,切实针对教学中存在的问题重点研究;

2、加强课题研究,特别是加强“345”课堂教学的研究,以促进课堂教学效益的不断提高;

3、加强集体备课,切实做到“三定”、“四研究”和“五统一”。

4、上好组内“345”的研究课、公开课、示范课,并加强评课。

5、积极开发校本课程。

6、积极组织学生参加各种征文比赛。

7、开展丰富多样的课外活动。以年级为单位,开展了诗歌朗诵会、“感恩母亲”演讲比赛、优秀征文比赛。

三、促进专业发展

语文教师的专业成长,我们主要通过三个途径得以实现:

1、读书。多读语文课程理论、专业杂志、文学史学经典著作;

2、写作。多写教学论文,及时总结教学经验;认真组织评选组内“345”优秀论文。

3、研究。多研究语文课堂教学,多研究教材,多研究学生。 特别是青年教师的培养,更是教研组常抓不懈的工作。我们主要从两方

面来抓:

一是做到“三给”:给机会;给动力;给时间。

二是发挥老教师的传、帮、带作用。老教师多主动关心、帮助青年,让青年教师感受到被关怀的温暖,心情愉悦地投入到教育教学当中,不断提高处理教材、把握教材,驾驭课堂的能力,提高课堂教学时效,提升学科教学质量,提高研究能力。这样,本组的几位青年教师都在不断进步,不断提高。

总之,在取得成绩的同时,我们清醒地认识到我们组的工作还存在不少不足:如个别老师的作业量有时有过多的情况;教育科研还要真正重视起来,还应让多的老师积极主动参与课题研究,努力打造一支学习型、科研型的教师科研队伍。今后,本二年级语文教研组将迎难而上,加强研究。在总结本学期工作的基础上,在各位教师的共同努力下,今后各方面的工作会做得更好,更进一步。

 

第二篇:二年级语文教研组总结

二年级语文教研活动总结

呼哈路小学

二年级

二年级语文教研组活动总结

本学期二年级语文教研组以学校的年度工作计划为指导,结合我们组的实际情况,扎扎实实开展了有利于学生语文学习的实践活动,全面提高了本组语文教师的教育教学水平。

一、认真备课:每单元都安排教师进行教材分析,大家对教材有了明确的认识后,再进行认真地备课。备课要做到四个精心:精心制定教学目标,精心设计教学过程,精心选择教学方法,精心设计语言文字训练点。统一备课规范:认真钻研大纲、教材,紧扣教学目标,把训练贯穿于整个教学过程中,充分调动学生学习语文的兴趣,发挥学生的创造能力和自主学习能力。

二、认真上课。教师以现代化教学的观点,不断更新教法与手段,促进课堂教学效率的提高。上课要做到四为主:教师为主导,学生为主体,训练为主线,全面育人为主旨。做到四突出:突出启发式教学,突出因材施教,突出兴趣激,突出教书育人。

三、认真组织教师听课、评课,相互学习,交流,不避讳缺点,使每位老师明白自己上课的优点,缺点,更好地提高教学质量。

由于我们组的年轻教师较多,因此要充分发挥教师间同伴互助的作用。通过老带新,相互学习,共同探讨,加快青年教师的成长过程;通过教研活动的内聚力、引导力、提升力,促进教师的可持续发展,让新教师的教学水平不断提高。

反思我们教研组的工作,虽然取得了一些成绩,但也还存在着很多不足,在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实,要善于发现我们日常教学中的问题,更要想办法利用集体的力量进行矫正,促进各方面工作效率的提高。

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