护理评估培训计划

胸心外科监护病房Ⅰ 魏敏

1 带教教师的培训 带教老师均由具有本科文凭、中级职称的老师担任，科室系统培训前由总带教老师对其进行１周～２周培训，培训内容包括培训过程、培训内容、培训方法、培训目标和培训要求。培训方式包括现场演示和具体讨论。要求所有带教老师要明确所有内容、方法、步骤和具体目标要求，做到内容一致、目标一致、手法一致、进度一致、要求一致。 每名带教老师负责五名护士的培训学习。

2 采用PBL 教学法的设问、讨论、总结三段式教学, 主要实施步骤如下:

2.1 准备讨论提纲 在每次学习开始前, 教师根据学生现有知识水平及结构，将教学内容划分为若干问题( 问题的设立是开放的、可探索性的) , 作为课堂讨论提纲, 在学习前1~ 2 周发给学生。

2.2 学生分组预习 5 名护士为一学习小组, 预习教材相应章节内容, 并查阅相关参考文献, 认真思考并讨论提纲中的问题, 做好笔记, 如有可能也可提出新的问题。

2.3 分组集中讨论 以问题为基础进行讨论。各小组可推选1~ 2 名学生代表发言, 阐述其对提纲中若干问题的看法, 做到各组畅所欲言, 甚至展开辩论。在此过程中, 教师主要起启发和引导作用, 可以控制讨论的节奏, 协调各组之间的关系。

2.4 教师归纳总结 教师在学生讨论完毕后,组织集中课堂讲课, 简要总结归纳本课程的重点、难点, 对一些共同性的问题和争议大的疑难问题进行详细分析。同时对各组的发言进行点评, 指出不足, 提出今后改进的要求。

3 实践性模拟教学 身体评估部分由单纯课堂讲授到临床练习课, 并不断增加练习课学时, 制订护理查体流程图及评分标准, 规范护理查体操作程序及评价。通过评估及沟通技巧的运用, 再实地结合病人进行心理、社会状况评估, 将传统的示教、模仿、 练习、小结的实训课教学模式, 转化为按护理程序的评估、计划、实施、评价4 个步骤来组织教学, 培养了护士科学的护理工作方法。带教老师组织集体讲评、学生人人评价回示, 验收技能达标。心电图部分开展实践教学, 即让学生相互操作练习, 给学生典型的心电图图谱, 让其练习如何鉴别正常与异常心电图, 培养护士心电图的基本操作能力和常见异常心电图的识别能力。实验室检查部分选择比较容易理解的内容,如粪、尿检查, 采用自学辅导式教学。模拟触听诊

部分, 在心、肺触诊和听诊的实验课教学中, 采取多媒体软件进行训练，结合临床患者， 增加异常心肺触、听诊学习的真实感, 激发学习兴趣和参与意识, 提高识别能力, 同时亦降低教学难度。

4 病房实习 选择病区3 个~ 5 个病情中等、有交谈能力和阳性体征的病人, 1 个病人由一组安排3 次评估( 采集健康史、常见阳性体征、整体评估各1 次) , 锻炼护患沟通和临床实践能力。

5 床旁小班课 通过病人床旁小班课形式, 使护士加深了对临床症状的印象, 强化对知识的理解和记忆, 同时激发主动学习、主动思考,并养成善于分析问题的习惯, 培养护士临床思维及掌握对病人健康状况评估技能,。

6 护理病历书写 依据典型病例教学。下病房让护士根据某一病例情况书写护理计划，要求书写３个以上的护理诊断，依据护理诊断制订护理目标、护理措施，并写出健康教育计划。 7 成绩考核 成绩考核时采用综合评定的方法。其中理论成绩40% , 身体评估操作考试

60%,。在理论考试中增加灵活应用健康评估知识能力的题目如分析判断题, 减少名词解释、填空题量, 使成绩更加真实地反映其实际水平。

 

第二篇：护理培训计划

医院护理人员培训计划

为了加强我院护理人员护理质量管理，提高护理人员的整体素质，根据我院的实际情况，特补充制定各级护理人员培训计划。 第一阶段（毕业后1－5年或护士） 一、培训要求： 1、巩固在校所学的基础医学理论及护理专业知识。 2、初步掌握各科常见疾病的治疗和护理，熟练掌握基础护理技术操作、中医护理技术操作，操作…

为了加强我院护理人员护理质量管理，提高护理人员的整体素质，根据我院的实际情况，特补充制定各级护理人员培训计划。

第一阶段（毕业后1－5年或护士）

一、培训要求：

1、巩固在校所学的基础医学理论及护理专业知识。

2、初步掌握各科常见疾病的治疗和护理，熟练掌握基础护理技术操作、中医护理技术操作，操作程序要达到规范化。

3、熟悉各班护理工作及各项常规制度，并严格执行。

4、第五年内能够制定完整的护理计划，熟练配合抢救工作，能总结护理工作经验，并能指导护生进行临床实习。

二、培训方法：

为了较好掌握各科护理特点，扩大知识面，实行内、外、妇，门急诊等主要科室轮转，一年轮转一次。

1、按照指定自学内容，不定期检查学习情况。

2、熟练掌握本科护理常规及专科技术操作。

3、进行床旁教学及晨会提问，护士长可结合病人进行指导或示范操作，并利用晨会结合临床实际有计划地提问和有关专科知识。

4、定期组织护理查房,以解决危重病人中存在的问题,通过修订护理计划及护理查房活动,以巩固和提高医学及护理理论知识。

5、出科前由轮转科室负责进行理论与技术考试并通知护理部参加，科室应根据其服务态度和工作表现作出鉴定，并报护理部存档。

6、各科轮转结束后，护理部根据其业务水平、工作能力及表现分配工作，到科室后的应按照上述要求完成培训计划。

根据我院护理实践，特制定出护士培训的具体内容。

内科：

1、内科一般护理常规2、湿温的护理

3、感冒的护理4、咳嗽的护理

5、哮喘的护理6、悬饮的护理

7、肺胀的护理8、胃脘痛的护理

9、泄泻的护理10、痢疾的护理

11、心悸的护理12、头痛的护理

13、呕吐的护理14、水肿的护理

15、肾衰的护理16、淋证的护理

17、消渴的护理18、中风的护理

19、高热、惊厥的护理20、肝硬化呕血的护理

21、自发性气胸的护理22、留置导管的护理

23、氧气吸入的应用及注意事项。24、气管切开的护理。

25、雾化吸入的应用及注意事项。

儿科：

1、麻疹的护理2、痄腮的护理 3、（ 肺炎喘嗽的护理4、小儿腹泻的护理 5、鹅口疮的护理6、水痘的护理 7、小儿暑温的护理8、疳证的护理 9、惊风的护理10、紫癜的护理 11、痫证的护理12、疫毒痢的护理世界秘书网版权所有,互联网秘书第一品牌 外科： 1、外科一般护理常规2、手术前后护理常规 3、精隆的护理4、腹外疝的护理 5、肠痈的护理6、急性胰腺炎的护理 7、急性胆囊炎、胆石症的护理8、外痈的护理 9、急性肠梗阻的护理10、泌尿系结石的护理 11、水火烫伤的护理12、褥疮的护理 13、青蛇毒、股肿的护理14、胆道蛔虫的护理 15、急性胃、十二指肠溃疡穿孔的护理 16、颅脑损伤的病情观察及护理17、各种麻醉的护理 18、胸腔闭式引流的护理 骨伤科： 1、骨伤科一般护理常规2、四肢骨折的护理 3、脊柱骨折的护理4、头部内伤的护理 6、椎间盘突出症的护理5、胸胁内伤的护理 7、小夹板外固定的护理9、脱位的护理 8、骨折患者的功能煅炼10、伤筋的护理 急诊科： 1、高热的护理2、神昏的护理 3、中风的护理4、血证的护理 5、鼻衄、齿衄的护理6、厥脱的护理世界秘书网版权所有,互联网秘书第一品牌 7、中署、溺水、自溢、电击的抡救 8、暴泻的护理9、急性中毒的处理 10、药物过敏反应的急救11、心脏骤停的抡救 12、胃灌洗术操作规程及注意事项 13、急诊观察病人的病情观察及护理 妇产科： 1、月经不调的护理2、崩漏的护理 3、妊娠恶阻的护理4、异位妊娠的护理 5、产后发热的护理6、症瘕的护理 7、产后恶露不绝的护理8、带下病的护理 9、绝经前后诸证的护理10、子痫的护理 11、胎漏、胎动不安、堕胎、小产、滑胎的护理 12、妇产科手术前后的护理常规。13、产后护理常规。 14、产后败血症的护理。15、新生儿的护理。16、产后出血的处理原则及护理。 眼科： 1、眼科一般护理常规2、内眼手术的护理 3、凝脂翳的护理4、绿风内障的护理

5、圆翳内障的护理6、目偏视的护理

针灸科

1、针灸科一般护理常规2、针刺的护理

3、灸法的护理4、拔罐的护理

5、穴位按摩的护理

第二阶段（毕业后5年以上及护师）

一、培训要求：

1、熟悉基础医学和临床理论。

2、熟悉本科常见疾病的防治及护理，了解本科有关的护理知识。

3、熟练掌握基础护理和专科护理技术，制定护理计划。

4、能总结临床经验和书写论文。

5、能担任临床教学工作，并对低年资护士进行指导。

二、培训方法：

1、以自学为主，参与新业务、新技术的临床护理实践。

2、选派护理骨干到上级医院进修学习或参加知识更新短训班学习，回院后组织讲课。

第三阶段（主管护师以上人员）

一、培训要求：

1、每年提交中医护理论文一篇。

2、凡在作临床科室工作的主管护师可结合本科专业撰写论文。

3、掌握一门外语，并能阅读外语书刊。

二、培训方法：

1、自学为主，组织新业务、新技术的开展与实施。

2、到上级医院参观学习及知识更新学习，并组织院内业务学习。

3、优秀论文可参加各级学术活动。

考核办法

从三方面进行：理论考试、技术操作考核、平时工作考核、成绩记入个人技术档案。

一、理论考试：根据各阶段护理人员的业务知识和培训要求，每半年考试一次。

二、技术操作考核：

1、护理部组织有关人员不定期进行。

2、护士长结合临床工作，检查护士技术操作。

3、病房护士长、护师及高年资护士对护士的技术操作进行考核，成绩按优、良、中、差进行评定。

三、平时工作考核：

1、护士长利用晨会与护理查房，通过提问了解护士的业务技术水平。利用各班工作的检查，了解护理质量和工作能力，将其记入护士长手册中。

2、护理部利用行政业务查房、晨会及专病护理查房对护士进行考查，以掌握其工作能力，并将其结果在护士长会上进行讲评。

第三阶段（主管护师以上人员）

一、培训要求：

1、每年提交中医护理论文一篇。

2、凡在作临床科室工作的主管护师可结合本科专业撰写论文。

3、掌握一门外语，并能阅读外语书刊。

二、培训方法：

1、自学为主，组织新业务、新技术的开展与实施。

2、到上级医院参观学习及知识更新学习，并组织院内业务学习。

3、优秀论文可参加各级学术活动。

考核办法

从三方面进行：理论考试、技术操作考核、平时工作考核、成绩记入个人技术档案。

一、理论考试：根据各阶段护理人员的业务知识和培训要求，每半年考试一次。

二、技术操作考核：

1、护理部组织有关人员不定期进行。

2、护士长结合临床工作，检查护士技术操作。

3、病房护士长、护师及高年资护士对护士的技术操作进行考核，成绩按优、良、中、差进行评定。

三、平时工作考核：

1、护士长利用晨会与护理查房，通过提问了解护士的业务技术水平。利用各班工作的检查，了解护理质量和工作能力，将其记入护士长手册中。

2、护理部利用行政业务查房、晨会及专病护理查房对护士进行考查，以掌握其工作能力，并将其结果在护士长会上进行讲评。

××*中医院护理部

二00六年x月x日