山地旅游旅馆建筑设计任务书
一、设计题目
杭州某山地旅游旅馆设计
二、设计要求
1、掌握旅游旅馆的概念
2、掌握旅馆设计的基本原理,妥善解决各部分的功能关系,满足其使用要求。
3、建筑按《旅馆建筑设计规范》标准进行设计,各部分设计满足规范要求。
4、充分结合地形,密切建筑与环境的关系。在平面布局和建筑形体设计时,充分考虑环境
对建筑的影响。
5、处理好新老建筑的结合,做好室内外环境设计,安排好建筑与场地,道路交通方面的关 系,布置一定数量的停车位及绿化面积。
6、结合课题,进行社会调查,分析实例,把握旅游旅馆的基本特点。
三、设计内容及使用面积分配
1、规模:80个双床间(其中包括4个两套间)客房以及全套公共服务设施。根据国家有关指标80
㎡/间(每间综合建筑面积),建筑面积为6400 ㎡±10%。局部层数不超过四层。
2、面积分配:
A/客房部分:≥41 ㎡/间(每项分项面积指标,见附表),共3500 ㎡
标准客房(双床)70间(≥16 ㎡/间),
单人客房(双人床)6间(≥10 ㎡/间),普通套房4间;
每间设单独的卫生间(≥3.5 ㎡/间)。
B/公共活动部分:包括大厅、总服务台、商店、美容理发、娱乐健身等,≥7 ㎡/间(渡假旅馆此部分相对提高) ,共600㎡。
(1) 大厅服务:400㎡
门厅入口:主要入口,辅助入口
大厅服务:总服务台(0.05m/间)、商务中心、银行代办、行李房
公共交通:通向各部分过厅走道、楼梯间、电梯、客梯间
休息等候:休息座位、大堂吧、商店、绿化、水景等
辅助设施:卫生间、电话间、大堂经理
(2) 娱乐健身:200㎡
美容理发:40㎡
健身桑拿:160㎡
C/餐厅厨房部分:包括餐厅、小餐厅、酒吧、厨房等,共800 ㎡。(1.5~2㎡/座)
中餐厅:80座,带包厢≥10 ㎡/间
西餐厅:40座
风味小餐厅:2个
酒吧、散座:20座
厨房:中、西餐厨房、库房、职工服务用房
D/行政服务部分:包括行政办公、会议室、职工更衣、职工食堂、车库、洗衣房、自行车棚、
库房等,9㎡/间,共720㎡。
E/工程机房:包括工程维修、空调机房、锅炉房、配电等。5㎡/间,共400㎡。
F/备用面积:4 ㎡/间,共320 ㎡。
G/停车位20辆
四、图纸要求
1、图纸规格
图纸尺寸:820*570
表现方式:尺规作图,淡彩或水彩、水粉渲染,
每套图纸必须有统一的图名和图号。
2、图纸内容
A/总平面图: 1:500
要求:画出详细的总体室外环境布置(包括道路、广场、绿化、小品等),正确表现
新老建筑、建筑与环境的关系;注指北针。画出准确的屋顶平面并注明层数,注明
各建筑出入口的性质和位置;
B/各层平面图: 1:200
要求:应注明房间名称(禁用编号表示);一层平面图应表现局部室外环境,画剖切
标志;同层中有高差变化时须注明标高。
平面图: 包括用地环境设计,室内家具。
C/立面图: 1:200
要求:不少于两个,至少一个应看到主入口,制图要求区分粗细线来表达建筑立面
各部分的关系。
D/剖面图: 1:200
要求:两个,应选在具有代表性之处,应注明室内外、各楼地面标高。
E/客房布置:1:50
F/透视图:比例自定
要求:建筑效果图一张(不得小于A3)图幅,室内小透视、景观小品若干张自定
G/设计说明:
要求:设计构思说明;技术经济指标:(总建筑面积、总用地面积、建筑容积率、绿化率、
建筑高度)
D/必要的分析图
设计人和指导教师姓名(注于每页图纸右下角)
五、进度计划
第一周,调研查阅资料;
第二~三周,完成第一次草图;
第四周,完成第二次草图。
第五周,完成定稿图。
第六~七周,完成正图。
各部分具体要求随堂布置
六、建筑基地(见附图)
七、 参考书目:
1、 《建筑设计资料集》(第二版)4
2、 《旅馆建筑设计》中国工业出版社
3、 《旅馆建筑设计规范》(JGJ62-90)
4、 各期刊相关内容
5、 《民用建筑防火设计规范》、《现行建筑设计规范大全》
茶室设计·作业指示书
茶室设计是建筑设计基础课程的最后一个作业,是经过第一学年专业启蒙和通识教育后的总结性训练,也是与建筑设计课程的衔接和过渡。
一、教学目标:
1、加深对建筑“本原”的理解,建立设计意识;
2、具备从专业角度发现问题、提出问题的能力,激发创新潜能;
3、具备解决问题的基本能力,进一步加强设计过程、设计方法的学习与训练。
二、设计题目:
拟在国家级重点风景名胜区xx山穿石坡湖修建小型茶室一座,以供游客品茶、观景、休息。具体内容及要求如下:
1、可在穿石坡湖及周边30米范围内自选基地进行设计。
2、总建筑面积控制在240㎡左右(上下浮动10%),其中包括: a、茶座区:120㎡,应有良好的景观朝向及自然通风条件。 b、服务区:40㎡,包括收银台、制作、储藏、卫生间等。 c、结合具体基地环境,适当设置—定规模半室外或室外休息、观景空间。
可根据设计需要,自行调整相关功能及面积比例。
3、茶室应设计成穿石坡湖的一个重要景点。
三、阶段任务书:
本作业是一个开放性的设计,任务书将分阶段给出,要求学生根据自己的理解,在不偏离题目宗旨要求的前提下,自行完善和细化设计任务书,以培养学生创新思维和主动学习的能力。本作业总学时为84,其中课内44,课外40。
一阶段设计任务书 (课内8学时,课外8学时)
(一)作业目的
1、体验设计前期准备工作,了解它们在建筑设计中的作用;
2、通过实地观察感知,加深对环境的理解;
3、培养从专业角度进行思考,发现问题并界定问题的能力。
(二)作业要求
1、学生分3-5人一组,进行任务分析、场地勘察、实例调查与资料搜集等设计前期准备工作,形成相应的图文报告,并进行课堂讨论。
2、每组在深入调研的基础上,确定设计的具体基地,并实地测量,画出基地地形图。
3、在课堂讨论中,老师将提出一些开放性的问题,每位同学由此展开自己的思考,提出自己的问题。并以此作为设计构思的切入点,进入下一阶段的自主探索学习。
(三)进度安排
1、布置作业,讲解题目(4学时)
2、进行场地勘察、实例调查和相关资料搜集等前期准备工作,并完成调查报告(8学时)
3、课堂讨论(4学时)
二阶段设计任务书(课内16学时,课外18学时)
(一)作业目的
1、培养初步的建筑空间构思和空间塑造能力;
2、思考人与空间的互动关系,熟悉人体活动的基本尺度;
3、加深理解建筑与环境、功能、空间等的内在关系,学习并掌握小型建筑设计的基本处理手法与设计技巧;
4、培养进一步分析研究问题,寻找解决问题的途径的能力。
(二)作业要求
1、学生根据第一阶段提出的问题,界定自己的研究方向。以个人或2人为单位,通过不同维度的思考,尝试多角度的建筑空间构思和设计。
2、每组提出2-3个不同的方案,应充分考虑建筑与空间、功能、环境等的对应关系,构思具有一定的前瞻性。
3、每组绘出一草并制作1:100的草模,进行课堂汇报与讨论。在老师的引导下,各小组之间进行自评、互评与方案比较,确定下一步深入发展的方案。
(三)进度安排
1、深入调研,构思方案(8学时)
2、绘制一草,制作草模(18学时)
3、课堂讨论(8学时)
三阶段设计任务书(课内20学时,课外18学时)
(一)作业目的
1、进一步加强设计过程、设计方法的学习与训练;
2、学习如何深入和完善方案,理解技术在建筑设计中的作用与
意义;
3、进一步学习并掌握方案设计的基本表现方法。
(二)作业要求
1、学生根据第二阶段确定的方案继续深入设计,适当考虑建造的技术措施。
2、每组绘制二草,进行课堂汇报与讨论。在老师的引导下,各小组之间进行自评与互评,并进一步修改方案,绘制三草。
3、对三草方案进行局部修正,对图面进行构图处理,并完成正式图纸。
4、正式图纸表现方式不限,内容包括:
(1) 总平面图,1个,1:500;
(2) 各层平面图,1:100;
(3) 剖面图,1~2个,1:100;
(4) 立面图,2~3个,1:100;
(5) 透视图;
(6) 简要设计说明
5、老师组织集体评图,学生和老师各自选出优秀作业进行比较,讨论并总结本次作业的优劣,确定下一步学习的目标。
(三)进度安排
1、绘制二草,深入方案(10学时)
2、课堂讨论(4学时)
3、绘制三草,修正定稿(8学时)
4、绘制正图(12学时)
5、集体评图(4学时)
四、参考书目:
1、《建筑初步》(第三版),田学哲、郭逊主编,中国建筑工业出版社,20xx
2、《建筑设计方法概论》,杨秉德著,中国建筑工业出版社,20xx
3、《建筑设计资料集》,建筑设计资料集编委会编,中国建筑工业出版社, 1984
4、《室内设计资料集》,张绮曼等编著,中国建筑工业出版社,1991
5、《人体工程学图解》,阿尔文?R?蒂利著,中国建筑工业出版社,1998
6、《图解思考》,(美)保罗?拉索著,中国建筑工业出版社,1988
7、《建筑·空间和秩序》,(美)弗朗西斯·D.K.钦著,邹德侬译,中国建筑工业出版社,1987
8、《建筑空间组合论》(第三版),彭一刚著,中国建筑工业出版社,20xx
9、《建筑空间论》,(意)赛尔维著,中国建筑工业出版社,1985
10、《外部空间设计》,(日)芦原义信著,尹培桐译,中国建筑工业出版社,1985
11、《建筑空间设计》,刘芳、苗阳编著,同济大学出版社,20xx
12、《建筑构图概论》,苏联建筑科学院编著,顾孟湖译,中国建筑工业出版社,1983
13、《建筑形式美的原则》,(美)托伯特·哈姆著,邹德侬译,中国建筑工业出版社,1982
14、《建筑画环境表现与技法》,钟训正著,中国建筑工业出版社,1985
15、《建筑钢笔画》,王时刚著,中国水利水电出版社,20xx
16、《新编园林建筑设计图选》,王庭熙、周淑芳著,江苏科学技术出版社,20xx
17、《建筑小品实录》,华南工学院,中国建筑工业出版社,1980
18、《外国名建筑》,建筑师编辑部编著,中国建筑工业出版社,1986
19、专业杂志、期刊
五、评分标准:
为适应初学者循序渐进的学习规律,本设计将根据三个阶段相应的时间和要求进行评分,并与图纸成果的评分综合形成最后的总成绩。其中,各阶段进度及平时成绩占总成绩的40%,图纸成果占总成绩的60%。
正式图纸根据:分析与构思20%;功能与平面布局30%;形体与空间30%;建筑表达20%的比例进行评分。
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