“孝顺父母，学会感恩”主题班会教案 亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永驻真爱，形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向，通过真情体验，感悟亲情，激发学生爱的情感，丰富情感积淀，把亲情回报付诸于实践。 1、让学生了解亲情，体验亲情的无私和伟大，感受中华民族的传统美德。

2、让学生回报亲情，把对父母的爱付诸实际行动。

3、丰富学生的生活和情感积累，激发学生从小有爱心，树立心中有他人，心中有祖国的情感。 1、准备节目，搜集故事，主持人准备串联词。

2、制作相关的课件。

3、分组排练节目（朗诵、小品表演） 20xx年x月x日下午第一节 科艺楼四楼多媒体教室 班主任开场白：

同学们，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝。说的是，滴水之恩当涌泉相报，不仅是人类的美德，而且在动物界也奉行。小羊跪下来喝乳汁报达父母的养育之恩；小乌鸦为了报达父母的养育之恩，当父母年老不能外出捕食时，就将食物口对口地喂养年老的父母。这则《贤文》听后让人肃然起敬，壮美动人。由此我们想到，动物尚能如此，我们人类做得如何呢？今天呢，正好借这次“认星争优，争做美德少年”主题班会，我们来探讨一下如何感受父母之爱，如何感恩父母之爱。剩下的时间交给你们，下面由本次主题班会主持人开始此次班会活动。

1.创设情境，导入主题

主持人1：小草感恩雨露，因为雨露滋润它成长；

主持人2：苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；

主持人1：高山感恩大地，因为大地让它高耸；

主持人2：花儿感恩园丁，因为园丁赐予它五色斑斓……

主持人1：那我们，我们又应该感恩什么呢？ 世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。世界上有一种宽容的爱，它的名字叫父爱。

主持人2：有了泥土，嫩芽才会长大。有了阳光，花儿才会盛开。我们的成长离不开您呀——亲爱的爸爸妈妈。

合：在这个天气晴好的下午，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。初一（4）班“孝敬父母，学会感恩”主题班会现在开始。首先，让我们用热烈的掌声欢迎到场的各位老师。

2.感受父母之爱（观看《苹果树的故事》，分享感动）

主持人1：无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方，他们愿用自己的一生去爱你；有一种爱，他让你肆意索取，享用，却不要你任何的回报…… 主持人2：是的，现在请听故事《苹果树》。

苹果树的故事很久很久以前，有一棵很大的树…… 她好爱好爱一个小男孩，男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。小男孩收集她的叶子，把叶子编成皇冠，戴在头上扮起森林的国王。 男孩会沿着树干一直爬到树顶。 男孩还会抓着树枝荡秋千。 他还会爬到树上摘苹果来吃。 他们会一起玩捉迷藏。 玩累了，男孩就*在树上在她树荫的庇护下睡觉。 男孩好爱好爱这棵树，树也好高兴。日子一天一天过去，男孩也在慢慢长大……

有一天，男孩来到树下。树说：“来啊，孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树荫下玩耍，快快乐乐的！”男孩却说：“我已经不是小孩子了，我不要再爬树和玩耍了。” “我想买一些玩具来玩，我需要钱，你可以给我一些钱吗？” “真抱歉”树说，“我没有钱，只有树叶和苹果。孩子，拿我所有的果子到城里去卖吧，这样，你就会有钱了。”男孩很高兴，于是爬到树上，摘下了所有的苹果，并把苹果通通带走了。树看到自己能帮助男孩，心里好高兴啊！男孩摘走苹果以后很久很久都没有再来过……树好伤心。

有一天，当男孩长成一个真正的大人的时候，他回来了。树高兴得发抖，她说：“来啊！孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，快快乐乐的！”“我太忙了，没时间爬树。”男孩说，“我必须为我的家庭工作。”他说：“我想要妻子和小孩，所以，我需要一间房子。你可以给我一间房子吗？”“真抱歉，孩子”，树说，“我没有房子，森林就是我的房子。”“不过，你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就会快乐了。”于是，男孩砍下了她所有的树枝，心满意足地去盖房子了。树因为见到男孩，觉得好快乐。但是，在那之后，男孩就再也没回来。树觉得好孤独，心里很难过。

一个炎热的夏日，男孩回来了。树太快乐了，快乐得几乎说不出话来。“来啊！孩子”，她轻轻地对男孩说，“过来，来玩呀！”“我已经老了，玩不动了”男孩说。“我想坐船离开这里，让自己的身心放松一下。你可以给我一艘船吗？” “砍下我的树干去造条船吧！”树说。“这样你就可以远航了……你就会快乐了。” 于是，男孩砍下了她的树干，做了一条船。他坐着船去了很远的地方，很久都没有再露面。树好快乐……但不是真的。

很多年之后，男孩已经变成了白发苍苍的老人，他又回到这里。“真抱歉，我的孩子”，树说，“我已经没有什么东西再可以给你了。” “我的苹果没了。” “我的牙齿也咬不动苹果了。”男孩说。“我的树枝没了，你不能在上面荡秋千了。”“我太老了，不能在上面荡秋千了。”“我的树干没了”，树说，“你也不能爬上来了。”“我太老了，也爬不动了”，男孩说。树说：“我真希望我能给你些什么，可是我什么也没有了。只剩下一个老树根。我很抱歉……”“我现在不需要那么多”，男孩回答，“只要一个可以让我安静坐着休息的地方，这些年来我好累好累。” “太好了！”树一边说，一边努力挺直身子。 “正好啊，老树根是最适合坐下来休息的。来啊！孩子，坐下，快坐下来休息一下。”男孩坐了下来。树好快乐。她高兴得留下了流下了泪水……

有一棵大树，春天倚着她幻想；夏天倚着她繁茂；秋天倚着她成熟；冬天倚着她沉思；这棵大树就是我们得爸爸妈妈啊！

主持人1：那棵树，就好像我们的爸爸、妈妈，我们就好像那个小男孩，小时候，我们总是围绕在爸爸、妈妈的周围玩耍，渐渐地长大后，会离开父母的身边，而且不常回来。而且，每次回来，就是不快乐的时候，不然就是有什么需要的时候。而父母都会把他们身上最好的、最符合我们需要的东西交给我们，这时我们总是拿了东西，转身就走，留下渴望我们留在他们身旁的父母，凝视着渐小的背影。

主持人2：虽然如此，他们在心中，却是不断地说着「希望他会快乐，祝福他一路上顺利、平安。当我们累时，他们就伸出双手怀抱着我们，让我们安稳地在他们的怀中休息，不受吵闹。我们对他们予取予求，不但如此，而且还都「美梦成真」。但是他们却都无怨无悔，而且不求回报。真是可怜“天下父母心”啊

3.诉说父母之爱（观看漫画、学生朗读）

主持人1：（深情的说）想想我们的父母，从我们呱呱坠地的那一刻起，父母就把关注的目光集中到我们的身上，把温情的心血扑在我们的身上，把自己的希望寄托在我们的身上，哺育我们成长，教育我们做人，应该说没有他们，就没有我们。

主持人2：点点滴滴，零零碎碎，让我们把他们重新拼接起来，重现那感人的时刻。（主 持人演讲学生观看父母陪伴我们的图片）

主持人1：同学们，看完这组图片，你心中是否涌现出一股暖流想要感恩父母对你的爱 呢？下面请听几位同学对父母的真情告白。（吴婧涵等学生朗读）

4.回报父母之爱

主持人2：刚才听了同学们情真意切的告白后，我想问下作为子女的我们，应该如何来孝敬父母呢？

讨论：在日常生活中应该如何孝敬父母？

（学生纷纷发言，说出自己的看法）

A生：在爸爸妈妈劳累的时候，我会给他们递上一杯热茶，递一双拖鞋给他们，还给他们捶背。

B生：一天放学后，我去同学家玩，晚上没回家，让爸爸妈妈担心死了，以后我一定要按时回家，再也不让爸妈担心了。

C生：在爸爸妈妈伤心的时候，说一些笑话给他们听。

D生：爸爸妈妈生日的时候，我一定要做一些力所能及的家务事，还要送上一份自己制作的礼物。

主持1：同学们都说出了自己的真心话，请看小品《妈妈的生日》

妈妈的生日

姐：（姐上向内）弟弟——！

弟：哎——！（上）

姐：弟弟，咱们买的礼品藏好了吗？

弟：藏好了！这是秘密，姐，你可不能先泄密啊！

姐：咱俩都得保守秘密，等妈妈回来给她一个最大的意外惊喜！

弟：对！

姐：咱俩给大家自我介绍一下吧！

弟：好！

姐：我姓张，叫小云，是一名小学生！我是姐姐。

弟：我也姓张，叫小军，也是一名学生，我是弟弟。

姐：咱俩是－－

合：双胞胎姐弟俩！

姐：自从我们学校组织观看了《寻找最美孝心少年》以来，同学们的面貌焕然一新。上周开完弟子规班会之后，大家用自己灵巧的手，每人精心制作了一张“孝心卡”！作为礼物送给了自己的父母呢！

弟：我做的“孝心卡”还被展示在班级的德育园地了呢！对了，对了，姐，王老师还发了倡议书呢！

姐：对！希望我们班级的同学能感激父母的养育之恩，感激老师的教诲之恩；感激同学间的爱心帮助等等！

弟：妈妈每天都是这个时候去买菜，也该回来喽？咱们赶快做作业等着吧！

（姐弟俩拿书包做作业）

（妈妈手拎菜蓝，菜蓝中有芹菜等上）

妈：这两天的菜怎么这么贵耶？这辣椒一点不辣还要三块来！

（叫门）小云、小军——！

（姐弟俩欢呼雀跃开门）

姐弟：妈妈！

妈：哎！

（弟弟接菜篮，姐扶妈）

姐：妈妈，累了不？快坐下歇会！

（搬椅子）

弟：妈妈，我给你捶捶背。

妈：好好好，我的乖孩子，俺孩子真懂事了！

姐弟：妈妈，我们要争当小“孝星”！

妈：“笑星”？就是电视里赵本山那样的“笑星”？

姐：不是妈妈，是“孝敬”的“孝”

！

妈：哦！看来这弟子规学的还真有用！孩子们变得这么有孝心了！

姐：妈妈，我们一定要孝顺您！妈妈工作这么忙，每天回来，还为我们操劳！

弟：妈妈，我再也不惹您生气了，再也不向您乱要零花钱了！

妈：这就对了，在家要听大人的话，在学校一定要听老师的话，要做个——

合：好学生！妈妈！我们记住了！

姐：妈妈，您知道今天是什么日子吗？

妈：今天是星期二耶！

弟：您不知道了吧？

姐：妈妈，您做好，把眼闭上！（用手捂）

（弟弟从内抱出蛋糕）

弟：妈妈，您看这是什么？

妈：哟！这买蛋糕干什么的？

姐：妈妈！今天是您的生日，我们祝您——

合：生日快乐！

妈：噢！今天是我的生日？你们怎么知道的？

合：这还用说吗？这是我们应该记住的日子啊！

妈：那这蛋糕哪来的？

弟：我和姐姐早就计划了，我们用积攒的零花钱给您买的！

妈：妈妈可要高兴地晕过去啦！今天妈妈可是世界上最开心的寿星啦！哟！这天不早了，你爸爸也快下班了，该做饭了！

姐：那，我刷锅洗碗。

弟：我摘菜！

妈：走，咱们三人——

合：下厨房！

5.班主任总结

同学们，通过刚才你们的发言和表演，让我明白了你们是懂事的孩子们。孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。其实父母并不需要我们以后轰轰烈烈的去为他们做什么大事，而是要求我们从现在做起，从点滴做起；有时候关心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一个祝福、一句问候、一朵鲜花、一个拥抱，甚至只是一个微笑。一个人如果有孝顺父母之心，也就会有仁爱之心，感恩之心和珍惜之心。民族传统美德，在今天依然会有它的现实意义。希望每一个同学都能心怀感激，理解父母，并且用自己的刻苦努力、勤勉上进来报答父母。通过今天的班会，相信同学们每个人的心里都装着对父母的感激，是吗？（全体学生回答是）让我们把它变成行动，向家长保证。请全体起立， 请跟随老师一起读倡议书：

我们一定要体谅父母，孝敬父母，从小事做起,帮助父母刷一次碗，洗一件衣服，扫一次地，做一些力所能及的事,以减轻父母的辛苦，回报父母的深恩！不要顶撞我们至亲至爱的人，让他们心痛，在他们给我们添衣的时候，不要忘了告诉他们注意保暖。我们是父母的希望，我们要用自己的努力让父母感到宽慰，我们要用自己的付出回报天底下最爱我们的人，请记住你的点滴进步都会是父母莫大的光荣！

6.结束语

合：活动有结束的时候，但感恩的心却永远都不会终结！让我们从爱父母开始，用一颗年轻的心和蓬勃的朝气书写我们多彩的诗篇吧！！心存感恩，知足惜福。为了父母的微笑，我们挥鞭从此起程，相信我们的明天会更好！让我们在《让爱住我家》的歌声中结束今天的班会。 整个班会以老师为主导，学生为主体开展的。在整个班会过程中，学生积极参与，配合度较高。朗诵这一环节，朗诵者声情并茂地演讲让个别同学流泪。本次班会对学生有一定的触动，相信大部分学生经过本次班会后能够更好地与父母沟通，更好地对待自己的父母。 1.教学环节清晰，主题中心突出。在这节课中，我一开课就让学生观看《苹果树的故事》这一经典故事，让学生感受到我们从父母身上拿走的东西太多了，接着朗读的表演者真诚流露引起了个别学生的共鸣，最后的小品让学生感受到在平时生活中我应该如何孝敬父母，最后的倡议书激发学生热爱父母的情感。

2.反面例子举得比较少，通过一些反面例子来说明孝敬父母的重要性，这样效果可能好一些。

3.由于经验不足，本次主题班会整体来说还准备的不是很充分，与学生的互动以及时间的把握上都有待于进一步提高。

 

第二篇：《孝敬父母 学会感恩》主题班会设计

《孝敬父母 学会感恩》主题班会设计

活动目标：

1.使学生认识到，孝敬父母、学会感恩是一个人最基本的素养。

2.使学生懂得，现在每个人享受的快乐生活是通过别人付出得到的，培养学生对父母、他人、社会的感恩意识。

3.能够在日常行为中做到感恩父母。

4.能够用感恩的心态努力学习，积极生活。

活动准备：

1.学生积极准备活动。

2.收集有关感恩的资料，阅读有关感恩的故事。

3.找好讲故事的学生。

活动地点：多媒体教室

活动过程：

一、班主任寄语：

同学们，有一种行为叫做感恩，拥有感恩之心的人是美丽的，做着感恩之事的人是高尚的也许有人会说，感恩离我们很遥远，其实不然，感恩不像我们想象的那么遥不可及，它常常发生在我们身边，时时伴随着我们成长，通俗地说，感恩就是对别人的关怀和帮助抱有感激之心，感谢之意，回报之举在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩但是，最值得我们每个人去感恩的人，应该是我们的父母好，今天我们的主题班会《孝敬父母学会感恩》正式开始（展示标题）。

二、感受母爱，品位父爱

1.感受母亲的爱（图片：小时候母亲为你挡风遮雨??）

师：无论你身在何处，有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方；有一种爱，它让你肆意索取，享用，却不要你任何回报??这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱。下面我们请陈娜同学为大家讲述一个震撼心灵的母爱故事，这个故事描述的是发生在汶川地震中以为伟大母亲的故事。

2.生讲故事（展示图片及文字）

当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定地撑着她

的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍目睹，但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥，不知道她从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，直到永恒她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下因为母爱的力量在支撑着她！也许她还活着？救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框架她没有听见，也没有任何的反应队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人，或许是得到神灵的启示，救援人员忽然想到了什么，他迅速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命！那是一个孩子！救护队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么。队长仅仅地把婴儿护在怀里，泪眼莹莹，满脸慈蔼，橄榄绿和红色的襁褓互相辉映，成为人间最美丽的风景。孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容，随行的一声准备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你！这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福！亲爱的宝贝，妈妈爱你！手机从这一双手传到另一双手，就这么一直传下去，泪水滴在手机屏上，模糊了那两行字，都说是父爱如山，母爱似水但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山？泪水淹没全世界的眼睛，也让全天下的孩子们如醍醐灌顶。“母爱无边！”“恩重如山！”（学生重复）

3.母亲的诠释（展示）

回忆母亲一词的英文解释，找同学对mother一词进行阐释：M 代表 much ,妈妈给了我很多很多；O 代表 old, 妈妈为我操心，白发已爬上了您的头；T 代表 tears,您为我流过不少泪；H 代表 heart,您有一颗慈祥温暖的心；E 代表eyes ,您注视我的目光总是充满着爱；R 代表right,您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情。

4.慈母颂(展示)

（齐读）襁褓时，母亲的甘甜乳汁，是滋润肌肤的甘露；孩提时，母亲的苦涩汗水，是浇灌心田的清泉；求学时，母亲的耐心教导，是启动灵感的马达；困惑时，母亲的殷切教诲，是拨正航向的罗盘；失足时，母亲的善意规劝，是迷途识返的路标；成功时，母亲的热情鼓励，是乘胜前进的风帆；攻关时，母亲的积极鞭策，是攀登要隘的阶梯；拼搏时，母亲的大力支持，是冲越激流的航船；挫折时，母亲的亲切关怀，是闯出困境的号角；患病时，母亲

的精心护理，是战胜苦痛的灵丹；困倦时，母亲的爱心，是安然入睡的摇篮；疲惫时，母亲的怀抱，是停泊小憩的港湾。

4.品位父亲的爱（展示父爱相关图片）

父爱是山，无论你有多大的困难，他总是你依靠的屏障；父爱是路，无论你走到哪里，他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好；

5.展示：无声的父爱：奇迹的名字叫父亲

6.生讲述《奇迹的名字叫父亲》

19xx年,在一艘横渡大西洋的船上,有一位父亲带着他的小女儿,去和在美国的妻子会合，海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在胸口他全身都在颤抖，嘴唇瞬间乌青。 6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过去想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤”然后轻轻的拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹，以后3天,男人照常每晚为女儿唱摇篮曲,清晨替她系好美丽的蝴蝶结,带她去看大海的蔚蓝仿佛一切如常，而小女儿尚不能注意到父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样的忧伤 抵达的前夜， 男人来到女儿身边， 对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她”， 女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢？”他笑了，俯身在女儿额上深深刻下一个吻，船到了纽约港,女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时，周围忽然一起惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空?? 尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉唯一可能的解释是因为创口太小，使得被切断的心肌依原样贴在一起，维持了3天的供血。这是医学史上罕见的奇迹医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹?? “够了”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲”

7.听故事，谈感受

在小组内说说自己听完这两个故事之后的感受

8.展示：

世间最神圣的爱是父母之爱；世间最博大的情怀是父母的胸怀；爱我们的父母吧；因为

只有他们才懂得你的一切；只有他们才会不济生死去爱他们的孩子。

9.欣赏歌曲《父亲》，回想父母的关爱

10.展示 ：问卷调查

（1）你知道爸爸妈妈的生日吗？

（2）你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？

（3）你经常和爸爸妈妈聊天吗？

（4）上中学以来，你曾经把妈妈气的掉眼泪吗？

（5）你通常怎样向你的父母表达你的爱呢？

（6）你知道母亲节、父亲节分别是哪一天吗？

11.结合你写的调查结果，谈谈你的感受

12.反思觉醒，读懂父母心

回想父母曾经为自己所做的事情，谈谈自己的感恩计划。

13.展示：让我们向我们的父母高声宣誓

亲爱的爸爸妈妈——

我们从现在开始，在思想品德上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；我们不再辜负父母心！

三、给父母写封爱的回信

在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。

四、齐唱《感恩的心》，结束班会