军训/军事训练/体育课常用口令中英文对照常用口令 Common Orders

起床！ Get up！

上操 attention drill

快点儿！ Be quick！

集合！ Fall in！

一（二）列队 On one rank (two ranks)

立正！ Attention

稍息！ At ease！

向右看-齐！ Right-dress！

向左看-齐！ Left-dress！

向前-看！ Eyes- front！

报数！ Count off！

点名！ Call the roll！roll call

到！ Here！

立定！ Halt！

靠拢！ Close！

向左-转！ Left-face(Left turn)！

向右-转！ Right-face(Right turn)！

向后-转！ About-face(About turn)！

齐步-走！ Forward- march(March off)！

踏步！ Mark time-march！

跑步-走！ Double (time)-march！

便步-走！ At ease-march！

右转弯-走！ Right-wheel！

左转弯-走！ Left-wheel！

前进！ Advance！

取（拿）枪！ Take arms！

肩枪！ Shoulder arms！

枪放下！ Order arms！

卧到！ Down！

装子弹! Load！

退子弹! Unload！

射击! Fire！

起立! Get up (Stand up)！

解散! Dismiss！

用炮 Prepare for action！

收炮 March order！

架炮 Seat/Mount gun！

置炮 Lay gun！

就炮 Take posts！

炮后集合 Fall in in rear of piece！

步操口令

口令表

1. Squad – Fall in

(集队)

2. Attention

(立正)

3. Stand at – ease

(稍息)

4. Stand easy

(休息)

5. Dressing in three ranks – right dress

(向右看齐)

6. Eyes – front

(向前看)

7. Open Order – March

(开排)

8. Close Order – March

(合排)

9. Move to the right in threes – Right turn

(合排向右转)

10. Move to the left in threes – Left turn

(合排向左转)

11. Move to the right – Right turn

(开排向右转)

12. Move to the left – Left turn

(开排向左转)

13. Squad will retire – About turn

(向后转)

14. Squad will advance – About turn

(反排向后转)

15. Squad will fall out – Fall out

(暂散)

16. Squad will dismiss – Dismiss

(解散)

17. Inclining at the halt – Right incline

(右半转)

18. Inclining at the halt – Left incline

(左半转)

19. By the left – Quick March

(开步操)

20. Squad – Halt

(停步)

21. Saluting to the front – Salute

(行进中向前敬礼)

22. Saluting to the left – Salute

(行进中向左敬礼)

23. Saluting to the right – Salute

(行进中向右敬礼)

24. By the right – Eyes right

(向右注目礼)

25. By the left – Eyes left

(向左注目礼)

26. Eyes front

(向前看)

27. Move to the left in threes – About turn

(行进中向后转)

28. Move to the right in threes – About turn

(行进中向后转)

29. By the left – Mark time

(踏步)

30. Forward

(前进)

体育课英语用语：

Fall in! 集合！ Eyes front!向前看！ Count off! 报数！ Extend! 散开！ Halt ! 立定！ At ease step!慢步走！

Three steps forward march! 向前三步走！ Attention!立正！ Stand at ease!稍息！ Dismiss!解散！ Close!靠拢！

Quick march !快步走！ Ready ! Set ! Go!各就位, 预备，跑！

 

第二篇：军校生军事训练教育的制约因素研究

军校生军事训练教育的制约因素研究

【摘要】作为我国军事人才的培养摇篮，军校加强训练工作是加强军队建设的重心，是增强军队凝聚力的必要前提。现阶段的军校学员是我国军事人才储备的基础组成部分，是我国国防的中坚力量，其教育的成败关乎着国家的生死存亡、关乎着党的兴衰。在社会环境较动荡的新时期，改革开放的深入、西方文化的渗透对军队学员的世界观、人生观、价值观带来了极大的冲击，特别是在高强度的军队训练条件下，对军队学员进行深刻的教育，并深刻认识军校开展体育训练活动中，思想教育上存在的制约因素，让学员自觉意识问题，自觉端正思想，积极参与自主训练，成为现代国防的中坚力量，成为军队现代化建设中“打得赢”“不变质”的高素质人才，是值得我们深入思考的重大课题。

【关键词】军校训练 思想教育 制约因素

一、训练中开展教育活动的制约因素

（一）社会环境

现如今，社会环境发生了不同往常的变化，这给新时期的军队教育带来了极大的挑战，一方面军队教育需在体育上对学员进行高强度的训练，另一方面军校也应积极开展思想教育工作，从根本上端正学员的训练态度。社会环境这些变化既有源于经济的，也有来自文化的，同时还有源于体制上的。主要表现在以下几个方面：（1）市场经济体制改革。近年来，源于市场经济的大背景，我国逐渐完善了市场经济体制，主张竞争，同时讲求效益。这引起社会价值观上的扭曲，人们开始更关注自身利益，而忽略国家、集体利益。这一现象的涌现，更导致军校学员在价值观等上面的扭曲。（2）全球经济一体化。随着经济全球化的范围和影响逐步扩大，中国在经济上逐渐向西方靠拢的同时，西方文化业不断的趁机渗透，民主自由的政治观念、个人主义的价值观念、随性的生活方式以及开放的思想文化等逐渐充斥着中国社会，并潜移默化地影响着处于过渡期的军校学员。（3）网络化的普及。互联网高速公路的发展开始颠覆了人们接受教育的形式，人们足不出户便可以享受与外界进行流畅的交流。这些便利化的网络设施一方面对我们进行思想教育提供了优越条件，另一方面，网络上充斥的各种低俗不良信息以及腐朽老套的思想，对军校学员的思想教育起着极大的诱惑作用，给他们的思想观念带来极大的负面影响。

（二）军校主体

得益于国家上世纪后期实行的计划生育政策，那些处在80、xx年代出生的独生子女现如今成为了军校学员的主体。他们出生在改革开放的浪潮之后，是市场经济成长并发展的时代见证者，市场经济的发展、时代的变迁带来的莫大经济、社会变化给予他们巨大的优越感。机械化的全面普及、教育的大力展开、科技的飞速发展等都从极大程度上满足了他们自我发展的需求。这些因素导致了许多军校学员在本性上具备很多的弱点，独立性不强、自我意识较强、容易动摇、易退

缩等都是其典型特征。因而在训练中，常常出现缺乏协作意识，容易打退堂鼓，对训练抱有严重的抵触情绪等不良行为。

并且，处在军校年龄的学员大多不超过25岁，此时人的生理和心理都处在极易敏感的过渡期，青少年对个性和自由的崇尚等，以及成年人身上的思想独立等特点在这些学员上得到综合体现。一方面，他们处在较追求自我的年龄，对自己的生理状况、心理特点和自我向往、追求等上面的认识较为明晰，但尚不成熟。另一方面，军校学员在经济上已经实现独立，这为其实现个性上的独立提供了良好的经济基础，再加上军队生活对其独立性的培养，使得学员在后期的训练中较容易暴露出自己独特的个性，甚至会在训练中出现抵触心理。军校学员多出在自我完善、自我成熟的阶段，其个性强、变性多，容易受到各种非主流思潮的影响，从而从思想上动摇其进行积极训练的态度，弱化我国军队建设的力量。

二、军校教育工作上的不足

（一）教育生源

军校教育不同于普通的大学教育，军校的生源来源比普通大学的学生来源要广。从总体上看，军队学员的主要构成有三部分：一是从基层部队选拔的士兵战士；二是从地方招收的高中毕业生；三是从大学特招的优秀大学生等。因而造成了学员的知识结构、社会经验、生活差异等上面存在着相对的差别，有些差别甚是巨大。这些差异在很大程度上造成了军校教育上的困难程度，同时军校在教育上，采取的是“一视同仁”的态度，对所有学员采取一样的教育方法、训练强度，并没有根据“因材施教”的原则，对不同的受体、不同文化层次、不同的个性特征，选择不同的教育方法、训练项目和训练强度。

（二）教育理念

一般来说，军校沿袭军队的优良品质，对上级条例的执行相当坚定，教育方法比较保守，教育理念也较落后。例如，对于思想教育的主要课程——思想政治教育的教学方法上，一般学校还是采取的是“照本宣科”“我讲你记”等理念，从书本出发，采取“满堂灌”的教学方法，对学员进行机械的理论灌输。对于体育训练，由于教员都是具有相当经验的老师，其训练方法较固定，同时军队的严格服从习俗，造成了训练中，教员对所有学员采取统一的教育方法和训练强度，并不能根据学生的个体情况因材施教。并且，在大多数学校中，对思想教育的工作已经存在逐渐弱化的趋势，很多学校更看重的是科研的奖项、学校的科研实力等，这就导致了一种“科研压倒一切”的理念形成，从而弱化了训练教育工作的重要性。

（三）教育方式

在军校教育过程中，教育方式对教育绩效起着极其巨大的作用。在军队学员的训练方式上，总体来看，存在着以下问题：第一，重形式、轻绩效。纵观现阶段的大多数体育教育，重视上级考察、受教育人数等形式，而不关注思想教育所取得绩效的教学不在少数。第二，教与学分离。由于军校的特殊性，大多情况下

的教学都是教员示范，学生听授，缺乏课堂上的互动，从而弱化了训练的整体效果。

（四）结论与启示

军校加强体育训练工作是加强军队建设的重心，是增强军队凝聚力的必要前提。在军校学员的教育过程中，我们要充分注重学员的体能训练，通过借助思想的作用，抓住学员的思想建设，充分发挥思想教育在军校学员成才过程中的重要作用。同时还要根据训练建设中的制约因素，对病下药，找到开展体育训练的正确方法，促进军队学员积极参与训练、做到自主训练，并促进学员的全方位、多层次发展，真正为我国军队建设储备优秀的后备军，为我国成为国防强国奠定坚实的基础。

参考文献：

[1]赵晓民，马宁.学院研究生党建和思想政治教育的实践与思考 [J].首都医科大学学报（社会科学版），20xx，（S1）：33-34.

[2]翟文艳，赵海琳.高校研究生思想政治教育工作探析 [J].徐州教育学院学报，20xx，（1）：20-21.

[3]张毅翔.创新高校研究生思想政治教育机制 [J].中共郑州市委党校学报，20xx，（2）：92-94.