从教二十二年，一直担任班主任工作。实践所悟:班主任是学生成长道路上最重要的引导人。为了学生的健康成长，我全身心地投入；为了学生的健康成长，我细心关注班级每位学生行为。去年x月份，我新接任四年级一班的班主任工作。像往常一样，我细心观察了解班级的每个学生，用心管理班级每项事务。一学年来，班级学生都有了长足的发展。班级各项工作开展的有条不紊。

一、为人师表，注重身教，做学生表率

“师者，传道授业解惑也”。多年来的教育教学工作，我很注意提高自身修养，处处以身作则，做学生的榜样，要求学生做到的，首先自己做到。要求学生爱护环境卫生，我只要见到纸屑就随手捡起；要求学生按时到校，我坚持早到校；要求学生认真对待学习，我努力做到了认真教学，做事。用我自己认真、严谨的作风潜移默化地影响着自己所教育的学生。

二、关爱学生，做学生的知心朋友本文由一起去留学编辑整理，作为班主任，少先队辅导员，我对自己的服务对象倾注了无限的热情和关爱，尊重他们并以诚相待。工作认真负责，从不敷衍塞责。深入了解学生，关心孩子的思想和心理变化，处处为学生着想，时间一长，自然成了孩子们的知心朋友。去年刚接管上这个班，我就感受到了班级学生的学习习惯不好，课堂纪律涣散。面对有着这样不良习惯的学生，我没有劈头盖脸地批评他们，而是静下心来，耐心寻找工作的突破口，经过细心观察，冷静思考，我找到了突破口，那就是爱，用爱滋润每一个学生稚嫩的心灵，努力让学生先爱上自己——新班主任，以此获得教育的最大功效。 当班主任所能感受到的中国演讲网专业代写竞聘演讲稿十余年竞聘辅导经验，一万多件成功案例，服务涉及金融、通讯、保险、教育、制造业、服务业、公务员等各行各业，涵盖了各个职务层级，中国演讲网，当之无愧的竞聘辅导权威！只需说出您的具体要求、提供必要的材料，剩下的一切工作，都交给专家来完成！二十四小时求稿热线：一三二二零五三五零零六王老师，在线扣扣三一六三二七八七六那份浓浓的师生情，像春风，那是一种独特的、高尚的人生体验，尤其使我感受深刻的是同学们取得点滴进步的时候，从中我才真正体会到作为一的价值和意义，从中得到了喜悦和成功感。对待学生，尤其是那些学困生，最怕的是“把人看扁”、“把人看低”，也就是人们常说的“一好应百事，一错变百错”，学困生看似一片漆黑，无任何亮光可言，做了好事得不到表扬，稍有差错便遭到训斥，批评个没完。其实，即便是他们犯了错误，做了某些坏事，也能找到积极的因素，我从他们的极端的表现中也敏锐地看到，这正是他们期待信任和尊重，期待关心和温暖的表现。要从这对抗、对立的病态情绪中，看到那颗受到严重伤害的心灵。我们要努力去寻找学困生身上的“闪光点”，并倍加珍惜，要使用“沙里淘金”的精神去发现、挖掘，并悉心扶持，让它发扬光大。只有这样，学生才会有争取进步的信心。有十几位学生在学习上有些困难，有的学生是因为学习目的不明确，再加上自己贪玩，家长过于溺爱，教育方式不正确导致的；有的是因为家庭原因，父母离异造成的学习成绩及各方面都比较差。我通过一段时间的观察，掌握了这些学生的一些基本状况，与他们单独交谈，让他明确了学习的目标，学习成绩也有了明显的进步。再如有的学生是因为思想懒惰、不认真听讲、作业不按时完成导致的学习习惯较差，造成成绩上不去。面对这种情况，我努力帮助他克服了懒惰心理，校正了学习习惯，让他变得爱学习了。作为班主任，我对于这些特殊学生，首先亲近他们，尊重他们，在学习上耐心引导，生活中热心关怀，经常同他们交谈，了解思想状况，抓住时机，尽量做到多表扬，多鼓励，多给他们改错的机会，树立自信心，使他们感受到来自各方面的帮助，尽快提高学习成绩。

三、培养班队干部，带动班队工作

积极向上的班集体的形成，离不开小干部的重要作用。因此，培养得力的小干部是很重要的。我采用了竞争上岗的形式选拔队干部。由队员们评选出各方面能力强，又关心集体，有强烈的责任感的队员做大队委员。接着，我手把手地向他们传授工作方法，在他们刚开始工作缺乏经验时，我不是加以责备，而是耐心地给予具体的指导。对小干部既要严格要求，又要树立威信。有了好干部就可以全面抓班级工作。现代的学生大多数是独生子女，在家庭中往往处于“中心地位”，造成他们遇事只求自己合适，很少考虑他人和集体，他们缺乏责任感。针对这一现状，我们建立了“优秀班队干部竞赛栏”，让每位班队干部有了竞争意识，有了我要管理好本职工作的心理，每位班队干部的积极性很高，尽管是每天要用大量的时间来处理班务，但从来没有哪位部忘记自己的工作。有位家长告诉我自己的孩子经常给他谈起自己的管理计划。

四、勇于创新，开展丰富多彩的班队活动

不论做什么工作，都不能墨守陈规，死板教条，教育更是如此。社会的日益进步，对教育提出了更高的要求，为适应素质教育的要求，我在工作中积极进行改革，勇于创新，为做好班队工作，我不仅要求自己有良好的思想政治素质和专业技能，还特别在“创新”二字上下功夫。（ ）在这岗位上的工作使我体会到:活动是少先队的生命，带领孩子们开展丰富多彩、有教育意义的活动是班主任的天职。结合学校政教处、少总部的工作安排，我在班里组织学生开展了比作业优秀、比朗读水平、比演讲口才等活动，激发了学生积极向上的学习热情。另外，我特别重视组织学生参加学校开展的各项活动和竞赛，学生们也都投入极大的热情积极参与，并在活动中取得了不错的成绩。如，张雨萌获得了年级卡拉ｏｋ一等奖。李湖泽等同学获得了年级踢毽子、书画等多项荣誉，一张张奖状书写着我们这个集体的凝聚力。 社会地飞速发展，作为一名班主任，我深感责任重大。社会需要我们把学生培养成守纪律，爱学习，懂礼貌，有爱心，具有高素质综合型的人才。因此，我们既要抓学生的学习，也要重视班队活动的开展，在活动中不断提高队员的各种能力，使学生得以全面发展。

 

第二篇：市级优秀班主任事迹材料

市级优秀班主任事迹材料

本人×××，×年参加工作，热爱教育工作，责任感强。担任班主任工作十五年，现任××中学高三（2）班班主任。班级教育教学成绩突出。特别是所带的理科2班班风正、学风浓，得到学生、家长和校领导的一致好评。高三年的几次大考（上学期期末市统考、市一质检、市二质检、省质检），班级成绩一直名列年段第一，班级均分高出平行班几十分。高考本科上线人数年段第一，后进生转化效果显著，所有后进生高考成绩均在大专线上。班级行为规范评比多次居全校第一，所带班级被评为区、市级先进班集体。

一、以身作则，培养学生良好的道德品质。

为培养学生的管理能力，我尽可能让班干部管理班级，自己着重做好工作指导。我深知，信任学生，以身作则比直接的批评更容易为学生接受。以自己良好的行为涵养对学生进行潜移默化的教育，我从不迟到、不请假，课间操与同学们一起出操，班级大扫除从不缺席，教室内发现纸屑就捡起来扔进垃圾桶……，一段时间后，同学们都能自觉维护班集体荣誉。我对学生的教育既不苛刻，又不放任。以身作则取得了良好的效果，班级正气弘扬开来，班风、学风良好，班级有凝聚力。

二、关爱学生，师生关系融洽

多年的班主任经验告诉我 爱学生是班主任成功的关键，把每一个学生都看成是自己的孩子，这是我担任班主任工作以来构建和谐师生关系的立足点。

用爱心去打动学生比千万次的说教作用更大。了解到彭××、郭××属单亲家庭，生活困难，家长又因上班地点远，疏于关心，我就经常给予资助和关爱；晚自习发现班级学生生病，我多次带学生去看病，例如，何××、刘××、郭××等；雨天，学生生病我就亲自开车送去医院。经常到宿舍探望生病的同学，陈××经常头疼，我就常常去宿舍关心她。尽量为学生排忧解难，让学生倍感温暖，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。因此，教师节学生祝福我，甚至连母亲节，许多学生都会发短信祝福我。

三、经常家访，架起家校联系的桥梁

家访，是与学生、家长沟通最有效的途径，正所谓“见面三分情”。 细心观察，发现学生问题及时家访。优秀生宋××有一段时间学习状态不好。了解到是家长要求太高。于是我就去家访，与其家长交流。还指导家长如何让孩子放下包袱专心学习，如何给孩

子提供营养，之后××同学学习成绩又提高了，学生及家长都非常感激我。高考前一天，谢××同学紧张得吃不下饭，得知情况后，我急忙赶到他家与他谈话，开导后看着他吃了饭后我才回家，第二天又陪他去找心理老师咨询，使他顺利参加了高考，他母亲感慨地说“太谢谢你了，对亲儿子也不过如此啊！”。

四、榜样引路，激励奋进

以成功者的优秀品质和模范行为激励学生，从思想和精神上引导他们具备胸怀天下的志向和百折不挠的心志。我精心选择励志故事（如，《奇迹是自己创造的》、俞敏洪的故事等）让学生在班级诵读、讨论，充分发挥激励功能；让考试进步最大的同学在班级发言，既树其信心又鼓励其他同学；班级在学校的各项管理评比中都取得较好的成绩，又进一步鼓舞了同学们的士气。

以榜样的力量转化后进生。我经常用本校历届后进生高考创造奇迹的故事激励他们，让后进生看到希望，树立信心。同时，我还创造条件和机会让后进生发挥其长处，使他们品尝到成功的喜悦。学生张××，无心学习，经常起哄，我没有处罚他。我发现他的钢笔字写得不错，就让他担任宣传委员。他的板报工作得到老师的肯定、同学的认可，他的精神面貌发生极大改观，后来我又不断鼓励他，他高考考出了不错的成绩。

五、善于总结，提升高度

在班主任岗位大练兵活动中，我的主题班会以良好的创意获得一等奖。几年来，我多次被评为学校优秀班主任，班级被评为优秀班集体。课余时间我也不断学习，提高思想认识，我所撰写的多篇班主任论文在校刊发表，受到同事及校领导的好评。

十五年的班主任工作，让我备尝教育工作的苦辣酸甜，今年理科2班也成为我教学生涯中灿烂的一页。高考结束后，我多次谢绝学生及家长的“谢师宴”，我深深感受到作为班主任的快乐与光荣。