师德师风及法制专项教育整顿活动第一阶段学习总结

师德师风及法制专项教育整顿活动

第一个阶段学习心得

清镇市红枫中学 吴金高

清镇市教育系统师德师风及法制专项教育整顿活动为期一年,从20xx年x月x日至20xx年x月x日。在第一阶段——学习提高阶段中,学校根据《清镇市教育系统师德师风及法制专项教育整顿活动实施方案》,制定了《清镇市红枫中学师德师风及法制专项教育整顿活动方案》,按照活动方案,学校党支部组织学习了市委书记杨明晋在20xx年教师节暨教育工作会议上的讲话,以及清教工委发(20xx)2号文件精神;组织学习了《教师法》、《义务教育法》、《教育法》、《未成年人保护法》等法律法规;组织开展“雨露行动”、“9+3”、“控辍保学”为载体的教育实践活动。我积极参加了每一次学习活动和教育实践活动。通过学习,本人有以下心得:

一、师德师风及法制专项教育整顿活动十分必要

在市场经济下,全面道德素质下降、师德沦丧是普遍现象,毫无疑问会影响教师职业道德的建设。权力崇拜、金钱崇拜、享乐主义盛行,自然会冲击教师两袖清风、无私奉献、清高自傲的职业底线,跟风赶时髦,教师职业的神圣感消失殆尽。拜金主义、享乐主义、纵情声色,虽然是个别现象,但也极大的损害了教师群体的形象。为了谋取满足私欲的成本,有偿补课、课外兼职、贪污受贿乃至索贿、权钱交易、权色交易等大有人在。这些害群之马,不仅损害了教师的形象,还腐蚀着教育的机体。由于法律意识淡薄,体罚或变相体罚学生、歧视或辱骂学生、勒令学生退学休学(以

家长或监护人带回家教育为名)等现象时有发生。不少人则是工作马虎、敷衍塞责、得过且过。等等一切都说明,再不加强师德师风建设和教育法律法规学习,长此以往,把教育办成清镇人民的骄傲将是一个泡影。

二、师德师风及法制专项教育整顿活动,有利于教师自身的职业道德修养

通过学习清镇市委书记杨明晋在20xx年教师节暨教育工作会议上的讲话,以及清教工委发(20xx)2号文件精神,对照目前教师的“八大问题”,教师可以自查自纠,找出自己的缺点或不足,经过整改、巩固、提高,可以弘扬高尚师德,树立让人民满意的高素质教师形象。现实中,有的教师有教师对工作不负责任,事业心责任心不强,缺乏进取精神,自甘落后,得过且过,沉迷于麻将、游戏、吃喝玩乐,没有把心思用在备课、钻研教案、教书育人上,把教书育人的天职置之脑后的情况。有的教师法纪意识淡薄,不学法、不懂法、不守法,不能明辨是非,偏听偏信、道听途说、信口开河、信谣传谣的情况。有的教师心浮气躁、自私自利,不安心工作,一门心思调动、一门心思找钱,把心思用在补课、找“外水”、搞“第二职业”上,甚至有的“教一手留一手”,有的还乱收钱物的情况。有的教师大局意识和奉献精神不强,自由散漫、不讲团结,工作不服从安排,拈轻怕重,搬弄是非,拉帮结派的情况。这些现象普遍存在,严重的损害着教师的形象。

只有通过师德师风及法制专项教育整顿活动,才可以去除毒瘤,保证教育的健康发展,有利于良好师德的重塑,有利于塑立教师的崇高形象。

三、师德师风及法制专项教育整顿活动,有利于教师自身权利的保护

在信息时代的今天,教师的一举一动都受到社会、媒体的关注,一些不该发生激化的师生矛盾、学校与家长矛盾往往被社会、媒体炒作后,常常成为教师乃至教育的杀威棒。比如,在师生矛盾中,人们只注重学生的权利而忽略教师的权利,因此,只要发生师生矛盾,有理与无理,最终满身是血、周身是伤的都是教师。作为一名人民教师在做好教书育人、为人师表的同时,要学法、懂法、守法,用法律武器保护自己,维护自己的合法权益。

通过对教育法律法规的学习,我们不仅懂得了如何保护学生(未成年人)的权利,也懂得了如何利用法律法规白虎自己的权利。今后我一定要用法律知识来武装自己,让自己成为一个真正知法、执法的合格教师。让我们在传授科学文化知识的同时,保护学生的身心健康,保障学生的合法权益,使自己的教育对象能够健康快乐地成长!

我们必须依法执教!

20xx年x月x日

 

第二篇:师德师风专项教育学习活动第三阶段总结

天文中学师德师风专项教育活动

第三阶段(组织实施阶段)

在深入学习,提高认识的基础上,依据《中小学教师职业道德规范》及教师职业道德建设评估细则和教师贯彻教育方针情况;热爱学生、尊重学生人格情况;关爱学生、注重学生全面发展情况;为人师表、廉洁从教情况;遵守社会公德情况;树立教师良好形象情况;关心集体、尊重同事情况;工作作风、工作纪律情况等方面认真地开展一次“教育评议活动”。深入开展了学生评教师、家长评教师、社会评教师、教师评教师、领导小组评议,对每位教师遵守教师职业道德和遵纪守法情况进行客观公正的评议,把评议情况列入考核内容之中。

一、广泛征求教师的意见,开展谈心活动,了解教师的思想,认真查找,拾差补缺

通过我校组织的师德师风专项教育活动民主测评,召开学生家长及学生座谈会,同时要求每位教师结合自己以前从教的实际情况,撰写自评材料。每个教职员工在深入学习、深入查找问题、自我反思、征求意见的基础上,对照教师职业道德规范,认真撰写了自我剖析评价材料。找出不足和差距,根据大家反思的情况,可以分为五个方面。

(1)、缺乏事业心。个别教师由于受到社会上金钱至上,权钱交换等不正之风的影响,利用教师这具崇高的职业,以教谋私。有的上课心不在焉,随意使用通讯工具,没有把心思放在本职工作上。有的乐此不疲地在外兼职,对所带学科不负责任,不认真批改作业,辅导学生不认真。

(2)、缺乏进取心。有的教师不思进取,不思学习,凭老经验办事,不吸收新的教育理念,观念陈旧教法呆板。

(3)、缺乏爱心。有的教师偏爱尖子生,冷漠中下生,歧视后进生。有的教师体罚学生,影响学生的身心健康。

(4)、缺乏师表。有的教师仪表不整,举止粗俗。有的教师自由主义泛

滥。

(5)、重智育教育的研究,管理和考核有待完善。管理考核不到位,管理不规范,对常规管理某些环节抓得不实,教研工作活动不深入,没有教研组的专题内容。有的班级教室脏乱差的现象依然存在。工会活动开展得较少。应该让年轻教师多锻炼,经常开展教学交流,有条件的情况下让年轻的教师多出去参观学习。学习其他学校的先进教学经验和教学方法。

二、开展教师谈心活动,促使教师充分认识这次活动的目的意义,是认真听取教师意见和建议。谈心活动中鼓励教师有事都可以反映给工会,让工会和学校领导之间进行相互沟通、协调。促进学校教育工作的发展。

三、召开深化师德师风专项教育活动会议,老师们认识到肩负重任,为民族复兴、国家富强、科教兴国、依法执教等方面深刻认识到深化师德师风专项教育活动的必要性和重要性,是自我反思,自我认识、自我教育、自我提高的机会。

四、对个人整改措施材料,亲自过问,亲自把关,对个别认识不彻底的,不切合实际的必须重新整改,限期整改。认真填写“评议表”,并且要求人人参加。主管领导要将评议结果反馈给本人。

五、我们认真做好评议、整改工作,首先解决存在的突出的问题。由领导小组商讨制定整改方案。

六、具体改进措施如下:

1、要把师德师风建设常抓不懈,抓好抓落实,抓好四个“并重”,即教书与育人并重,抓质量与抓素质提高并重,抓教育与抓管理并重,抓督查与抓奖惩并重;狠抓五大环节,即学习、反思、整改、落实、提高五个环节。

2、树立终身学习的观念,不断夯实自身基础。

3、尊重学生、关心学生、热爱学生、诲人不倦、克服不良情绪、杜绝不良行为。

4、举办教师座谈会,让每一个教师都有畅谈教育心得的机会,让每一

个教师都有获得新知的机会;教学反思与探究,让更多的教师寻找到了新的教学方向。

5、组织教学案例的研讨,让更多教师有更多新的教学反思;让教师学会教育教学知识的整合、积累与分享,教育视野得到开阔,专业知识得到提升。

6、注重心灵的沟通,让每一位工作在这里的师生都身心愉悦、心灵舒展。

7、注重有形的文化环境建设和无形的文化环境建设,从而达到育人环境优质化。

通过第三阶段的学习反思,找出了存在的问题,提高了教师的整体素质,加强教师职业道德,唱响了一切为了学生的主旋律,大家注意自己的言行,时时处处做学生的表率,提高了为学生服务的意识。在师德建设方面逐步形成了专题学习与日常教育相结合,以“自学和集中学习”养师德;用制度建设与人文关怀相结合,以“道德规范”和“情感”化师德;榜样示范与全体优化相结合,以“标兵”导师德;正面引导与反面警戒相结合,以“案例”警师德的良好的经常性的师德师风教育活动的运行机制,并拓展了师德师风教育活动内涵,为我校和谐平安发展营造了良好的氛围和环境。

瓮安县天文中学 20xx年x月x日

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