高二英语备课组工作总结

巫品章 20xx.6 高二英语备课组共有4位老师。一学期来，全组老师团结协作，务实创新，在学校领导和教研组其他老师的大力支持下，圆满完成了学校，年级下发的各项工作任务，并取得了较好的成绩。这里把我们的一些做法总结如下：.

1. 备课组全体教师交流频繁，教研气氛浓厚。

我们备课组的年轻教师对工作都表现出了极大的热情，他们谦虚好学，跟班听课，善于思考，教学效果好；同时老教师能起到表率作用，并能对青年教师热情指导。办公室，楼道里，食堂都成了我们备课的场所，这种畅所欲言的教研风气，拉近了同事之间的关系，加深了同事之间的了解，也增强了大家共同克服困难的信心。

2. 担任重点班教学的教师交流频繁，为培养尖子生献计献策。

我校创办重点班的其中一个主要目的就是培养尖子生，为高校输送高素质的优秀生。除了完成课本教学，我们还为学生补充了大量的相当于大学英语专业四级水平的教材与练习，进一步提升学生的语言能力。由于材料难度大，其中涉及到的背景知识，语言知识，有些连我们老师都感到模糊陌生，在这种情况下，我们的集体备课更加频繁，有时候我们甚至在很晚的时候通过互联网，短信，打电话互相交流。

3. 备课组关注学生，加强与学生的交流，做到师生共同进步。

在教学中，我们确实有一度在教学上走过一些弯路，辛苦的付出，没有得到学生的肯定，我们苦恼过，但老师们没有对此抱以听之任之，甚至埋怨学生的消极态度，我们本着对学生的负责，对教学的严谨态度，课下耐心地找学生谈，及时了解学生对我们的教学的感受，通过交流我们发现其实学生的要求与我们在教学上的理念并不矛盾，我们只需要在教学的某些环节上做的再细一些，再扎实一些。在后来的课堂教学中，我们也特别注意渗透了学生的一些想法，很快我们发现学生学习外语的热情高涨，兴趣浓厚，这连我们老师也没料到。除了与学生就教学情况进行沟通，我们在课上也注意认真观察学生。

总之，高二英语备课组是一个团结战斗的群体，无论取得了什么样的成绩都已经成为过去，在今后的工作中，我们一定会继续以高度的敬业精神和本着对学校，学生和教育事业的热爱，奋斗在平凡而伟大的岗位上，努力超越自己，创造更好的成绩。

1

 

第二篇：高三英语备课组总结

高三英语备课组总结

在本学期的英语教学中，我们高三英语备课组8名教师在年级组统一指导下，按照开学初制定的计划扎扎实实地开展工作，尽力做到既教书又育人，并根据学生的实际情况和高考的要求，努力实践学校教研处提出的“高效课堂”教学改革，不断地探索教法，调整训练方案，力求做到高效地进行复习，为2014的高考打下了扎实的基础。 回顾本学期的教学工作，现总结如下：

一、认真研究教学大纲和高考考试大纲，按照备考复习计划扎实复习

本学期开学后，我们再次认真地学习了教学大纲和高考考试大纲，重新明确了教学要求和高考要求，使我们的教学有明确的方向，训练测试具有较强的针对性。经过大家讨论，我们及时地制定了本学期的备课组复习计划。本学期我们主要是继续完成一轮复习，肇庆一模后进行二轮专项复习，本学期我们的教育教学工作有序进行，达到较好的教学效果。

二、有条不紊、强化解题技巧

本学期的主要任务是进行二轮专题复习，我们根据学生的基础，确定了专题复习的重难点，复习重点为语法填空（强调解题技巧）、写作（我们学生最大的突破点，因为他们平场考试都不写），在背诵的基础上，加强训练，阅读部分的信息匹配也是重点复习项目。制订了明确的复习目标后，我们8位老师分工合作出好专题练习题。由于复习的时间紧迫，为了给学生更多训练时间，我们在试题评讲方面也进行了研究，做到精讲多练，每次学生的练习题老师都会收上来一两个组，看看学生的答题情况，挑出学生普遍出错的试题进行评讲，即节省了时间，也让学生得到了充分的训练。

三、集体备课，统一步调，强化听说考试模拟训练

为了更好地开展集体备课和展开教研工作，我们英语备课组基本做到统一重点、统一进度，认真设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。当然，在这过程中，根据各班的实际情况所存在的差异，两个文化重点班1班和6班的教学和平行班的教学还是有所差别的，尤其是在复习进度和复习深度方面，我们对不同层次的学生提出了不同的要求。

还有就是4个艺术班的复习，由于艺术班学生只有这一个学期的复习时间，时间紧，任务重，经过我们备课组全体老师的讨论，专门制定了艺术班的复习计划，让艺术班的复习更有针对性。

本学期我们首先面临的一个重要任务就是3月8日的高考英语听说考试，我们制定了考前口语听说强化训练计划，首先进行了模仿朗读、角色扮演和故事复述分项目练习，中间每周每班安排了一次上机模拟考试（主要是训练了近几年的高考真题），最后进行了一个星期的综合强化训练，主要是让学生练习听说套题，掌握考试的节奏和总结考试的技巧，让学生充分地熟悉了考试的程序和操作，感受自己的英语能力和发现需要改进的地方，直接激励学生为了“说好听的英语”而努力。

四、培优辅差，有的放矢

在经过了上学期几次的月考和期末统考之后，我们发现，我们仅有的几个“本科指标生”离所谓的“本科线”还有一定距离。还有大批的三B边缘生，只要老师在答题规范或者答题技巧方面稍微指点的话，这些学生就能有所突破。所以，我们备课组也根据年级的要求制定对这批临界生进行了辅导的详细计划，各科任老师也在晚上坐班的时间里个别地辅导班里所指定的辅导对象，与他们谈心，鼓励他们发奋，帮助他们排忧解难，希望他们能在老师的关怀和指导下取得进步，实现他们自己的人生目标。

    总之，在学校、年级组的指导下，我们竭尽全力地进行着高考复习工作，每个老师都付出了辛勤的劳动，这一点是非常值得肯定和表扬的。当然，我们的工作中也有许多不足，有的虽有计划但也落实不到位，这些都需要在以后的工作中加以克服。

20##年7月1日