长治市转型跨越发展优秀民营企业典型材料

延伸循环经济链条 谋求转型跨越发展

长治市霍家工业有限公司

长治市霍家工业有限公司，位于长治市郊区西白兔乡霍家沟村。公司创建于19xx年，十几年来，以霍松勤董事长为代表的公司领导班子，坚持与时俱进，开拓创新，积极带领广大职工群众艰苦创业，稳健发展，现已发展形成集发电、化工、PVC等生产经营为一体的循环经济产业格局。公司产品及规模：年发电量达5亿千瓦时；年产聚氯乙烯16万吨，离子膜烧碱16万吨；年产国标一级电石6万吨。现有企业员工1650人。公司多年来曾先后被国家、省、市、区工商行政管理局授予“守合同重信用企业”，获“长治市十大民营企业集团”，获国家农业部乡镇企业局，中国乡镇企业协会“全国新农村建设百强示范企业”等荣誉称号，近三年来连续跨入了“山西省100强企业”行列。

近几年来，在山西省委、省政府和长治市委、市政府的正确领导下，公司领导班子认真落实科学发展观，坚持大胆解放思想争一流，勇于更新观念开先河，依靠科技进步促发展，霍家工业经济通过三次转型发展，公司已从资源型企业走向创业型发展的良性循环快车道。即：由地下向地上转化，机焦生产在郊区首开先河；由粗放型向集约型转化，循环经

济在长治市名列前茅；由黑色产业向白色产业转化，填补了区域化工产品空白。

20xx年以来，面对国际金融危机的严峻形势，以霍松勤董事长为代表的公司班子，坚信“剩”者为王，居危思进，处变不惊，按照山西省转型发展、安全发展、和谐发展新思路，认真贯彻落实长治市“四位一体”战略，主动适应形势、科学决策，坚持“三个坚持不动摇”发展战略，紧紧围绕“增收节流”等“四句话十六字”经营管理方针，通过“抓中间带两头”等策略，向精细化管理要效益，企业的生产成本得到了有效控制，经营费用显著下降，经济效益取得了显著成效。

20xx年以来，我公司认真贯彻落实好全国“两会”和山西省“两会”精神，认真学习省委书记袁纯清《以转型发展为主线，为实现山西经济社会跨越发展努力奋斗》的重要讲话和贯彻落实全省领导干部大会精神，按照市委、市政府的“四位一体”战略部署，着力转变经济发展方式，确立了安全生产年、环保创优年、效益提升年和狠抓落实年的目标任务。全面落实科学发展观，坚持以实现循环经济为目标，加快2×300MW煤矸石综合利用发电项目筹建进程，加大投入力度，适时扩大PVC生产规模，力争建成山西最大的PVC产业基地，做大做强资源型和传统型产业链，坚持盘活和利用好资源，不断拓展财路，强基固本，努力打造具有市场核心竞争力的霍家工业企业，努力向“全国500强企业”迈进。

20xx年，聚氯乙烯产量达到10.63万吨，烧碱产量达到9.39万吨，发电量4.2亿度，电石生产量4.65万吨。全年实现工业总产值12亿元，固定资产达到13亿元，上缴国家各种税金5000万元。截止目前，20xx年已实现工业总产值11.5亿元，实现销售收入11亿元，上缴各种税金4500多万元。

我公司近期发展规划是：认真贯彻落实好全省领导干部大会精神，按照市委、市政府的“四位一体”战略部署，20xx年，继续扎实开展“安全生产年、环保创优年、效益提升年和狠抓落实年”活动，为全面完成“十二五”规划奠定一个良好基础。

1、安全生产年。要坚持做到眼睛向内，进一步加强企业安全工作，绝不要带血、带泪的效益，不具备生产条件，存在不安全隐患，不能保证绝对人身安全，要坚决停产整改。

2、环保创优年。要着力转变经济发展方式，强化环保工作，维护好环保设施，保障正常运行，绝不要污染人居环境的经济效益，坚决做到不超标排放任何污染物，严防和杜绝有害气体的泄漏。

3、效益提升年。要坚决淘汰落后生产工艺，要由“量”向“质”转化，要与实现效益最大化挂钩，没有效益的指标不干，不挣钱的产品宁愿停产检修技改，决不赔钱生产，在生产成本控制上，要参照同行业能耗标准定目标，做到生产成本低于同行业消耗指标，向精细化管理要效益。

4、狠抓落实年。企业各项工作目标确定之后，关键的就是落实执行问题。一定要高度负责，严格监管，考核兑现，优胜劣汰，在落实执行上不得含糊，谁出问题就处理谁，决不能姑息迁就。

20xx年—20xx年长远发展战略规划是：

1、要加快联合发展的步伐，投资28亿元，早日使2×300MW煤矸石综合利用发电项目全面开工建设并投入运行，为实现循环经济目标，推进企业科学持续发展打下一个扎实的基础。

2、要坚决淘汰PVC原隔膜落后生产工艺，投资7500万元，技改新上先进的离子膜生产工艺，确保节能减排目标的实现。

3、要加大PVC项目不断向新型化、科技化和规模化发展的力度，适时扩大PVC生产规模，建成山西最大的PVC产业基地，力争做大做强资源型和传统型产业链，强基固本，提升市场核心竞争力。

4、要坚持盘活和利用好资源，着力形成一个“资源—产品—再生资源”的闭环反馈式循环过程，让有限资源实现无限利用，最终实现“最佳生产，最适消费，最少废弃”的闭环式循环经济发展，努力向“全国500强企业”迈进。

20xx年x月

 

第二篇：优秀班主任典型材料

以生为本，做学生的引路人

郧县青山镇万家小学 陈中翔

我叫陈中翔，任教于湖北省郧县青山镇万家小学。从事班主任工作已有xx年，非常熟悉班级建设和学生工作规律，实事求是，公正严明，作风民主，在学生中威信较高；爱护学生，尊重学生，想学生之所想，积极为学生排忧解难；工作成绩突出，多次被评为县、镇级“优秀教育工作者”、“先进班主任”等光荣称号，所担任的班多次被评为镇、校级“优秀班集体”。现就班主任工作主要事迹作如下介绍：

一、树立“以生为本”的管理思想

一年来，我以生为本，尊重和信任学生，把班级还给学生，把自主的权利还给学生，重视学生的参与意识，满足学生的创造需求，体现学生的主人翁地位，给学生一个学会自立、自治的机会。通过各种方式和渠道，让学生参与班级的管理，学会自我管理，学会互相合作，学会独立工作，使学生的才能得到充分发挥，个性得到最完善的发展。如：班会活动学生自己提出问题，自己组织、自己主持、老师只是幕后导演。使每一个学生都得到锻炼。又如这学期的“庆十一”板报 ，从设计到完成。学生们的兴致极高，每个同学纷纷为本组出谋献策，而且同学们分工合作，有的画，有的剪，有的写，有的贴。每个同学都参与到班级管理中来，成了真正的小主人。

二、亲近学生，研究学生。

俗话说：“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有爱才能教育孩子”。班主任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。作为一个班主任绝不能是打骂教育，要学会爱。就拿我们班的陈娜同学来说，我刚接触她的时候，她不爱说话，其他方面都好，就是不按时成课外作业，考试成绩总在60分上下晃动。我思来想去，怎么帮她改掉这个坏习惯呢？我请她担任小组长，检查其他同学的作业。大概是肩上有了压力，也开始写作业了。偶尔也有一两次不写，我先装作不知道，在另外的一个同学告她的状时，我故意装出大吃一惊的样子，深表不信，我对其他同学说：“可能是有什么其他原因吧”。我边说边对陈娜看了几眼，她心里已有了变化，因为她的小脸已经通红。从此后，她再也没有不完成课外作业的坏习惯。学习成绩也有了上升。我觉得作为一个班主任，既要了解学生，还要研究学生，找到好的方法，那么你的教育可能就会取得事半功倍的效果。

三、发现长处，正确鼓励。

“十个指头有长有短”。一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。这就是班主任抓住教育的“时机”，再针对学生的心理特点，选择适合的方法和手段，在最有效的时间段内对学生进行教育。，就

会取得一定的效果。我们班有个调皮的男生叫罗强，有一天他打过一个学生，我很是生气，就想把他赶出教室，当我了解才知道，他的爸爸、妈妈都不在身边，他和奶奶一起生活，奶奶又管不住他，怎么办？谁来管理呢？同学悄悄对我说罗强天天来的最早，我想了想：还不如让他来做一份体卫委员的工作。在班会课上，我征求他的意见，他听完后马上点了点头，从来都没见过他那么高兴。整个学期我们班体育卫生工作最棒。他在班上得到了全班同学的掌声，他是那么的自豪，慢慢的他变了，成绩也上升了。我觉得我抓住了一次好时机，对他进行了有效地帮助和教育，指引了他向好的方向发展，在弯路上推了他一把。

四、信任学生，尊重学生。

农村的孩子，家长只知道吃饱穿暖，从来都不关心孩子的书包里多了什么，兜里又装了什么？孩子撒谎、不诚实这些现象，家长从不关心。但是这样的事情在班里发生过，而班主任也最不愿意班上出现丢失东西的现象，有时学生的事情很难处理，无从下手，有时处理不好，也会影响孩子的一生，这是班主任最头疼的时候。记得我们班刚开始用钢笔的时候，班里老发生丢钢笔的事，我暗中一调查，发现这个“小偷”竟然是我们班的班长何顺。班长变成“小偷”了，我想了两天，在吃中午饭的时候，和校长谈起了这件事，校长建议不要把事情弄得太大，毕竟培养一个班长不容易。我想了想，得给他留个面子，还要想办法使他改正这个坏毛病，最后我决定和他好好谈一谈。我看到他有些后悔了，就在谈话结束的时候，我对他说：“何顺，你可是一班之长啊，你要想个好办法，不要让大家讨厌你，希望这是最后一次，老师相信你。”他郑重的点点头，出去了。后来听同学说是何顺在操场边上捡到的，还给了丢钢笔的同学。班级里再没有“小偷”出现了。我觉得发现学生说谎和犯错误，不要心急的直接端到学生的面前，连我们大人也有出错的时候，更何况一个孩子，也允许他们犯一次错误，但是，最主要是你怎样去帮助他，怎样去解决问题，这就要求班主任要信任学生，尊重学生，有一颗爱心和宽容的心，做学生的引路人。

我觉得当好班主任就能当好一位值得尊敬的老师。老师这个职业，不仅仅是教书，更是育人，而更能反映育人效果的方法就是做一个让学生、家长尊敬的班主任，因此我执著于繁琐又不能失于细致的班主任工作。让我在实践中去摸索更好的方法，行之有效的去实施，使班级工作做得更好。