巴南区骨干教师帮扶协议书
为立足课堂教学改革,切实加强教学常规管理,着力提高教学质量。利用我校骨干教师的良好的示范引领作用,通过教师间的结对,形成 “传帮带”的联系纽带,共同提高教师业务素质,进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识”,优化教学目标,优化教学过程,优化教学评价,促进结对学校教师教育教学水平。
为进一步巩固结对帮扶成果,决定签订“结对帮扶”协议书。协议明确了结对双方的职责,要求双方恪守其职,团结一致,共同实施结对工程。其中,甲方(帮扶教师)每月至少听被帮扶教师一节课,每月为被帮扶教师公开至少一节示范课等;乙方(被帮扶教师)每月至少听帮扶教师两节课,每学期必须公开一至两节汇报课等,学期结束,双方要写出结对帮扶总结。
经协商由: __________ 为指导老师 ___________为帮扶老师
带教时间为:年
带教内容为:带教指导检验方式:通过开展公开业务活动进行考评,对带教教师进行教学等各方面进行指导
本协议一式三份。
指导老师(签名)
帮扶教师(签名)
年月日
教师结对帮扶活动协议书
为迅速提高我校师资队伍的整体素质,尤其是青年教师教育教学水平,加快新教师成才步伐、进一步更新教学观念,特制定新老教师结对子帮扶活动协议。
一、结对方式:帮扶双方通过双向自愿选择(最好是本教研组),并结成帮扶对子,双方签定帮扶协议书,帮扶对象为工作年限界定在2年及以下的教师。
二、协议期间,双方的责任及义务
(一)对年轻教师的要求:
1、树立热爱学生,一切为了学生,为学生的成长服务的思想。
2、经常主动请教指导教师。
3、认真学习业务知识,空闲时间认真阅读现代教育理论、课改理论、教学杂志和相关理论,并做必要的读书笔记或读后感。勤于动笔写教学反思、记录身边的故事,积累自己的教学感受。
4、熟知本学科课程标准,要钻研教材,跟随业务指导教师的指导初步确定自己的教学研究方向,第一学期可以在业务指导教师的指导下,对此有初步的了解(和业务指导教师共同参与课题研究),第二学期能以自己的独到之处进行课题研究(能开展校级课题研究)。
5、努力上好每堂课,并主动请指导教师听课、评课、指导,一学期至少上好一堂公开课,认真听业务指导教师的示范课。对比差距,寻找适合自己的教学途径,形成自己的教学风格。(青年教师要提前一周备好课,每周四请指导教师审阅下周的教案,指导教师认为合格签注意见后方可上课,双方互相听课每周不少于1节,并做好听课记录和写好业务指导记录。)
6、要虚心学习其他教师的课堂教学,取长补短。每学期听课不少于25节。对指导教师的课应该随时进班听,听完课后虚心向业务指导教师请教,并在工作笔记上详细记录。
7、必须按规定认真参加各级进修培训工作。鼓励继续在业余时间对自己所教学科进行充电或学历提升。
(二)对指导教师的要求
1、指导教师主动关心青年教师的政治思想,以自身的良好素质去影响、引导青年教师发扬爱岗敬业精神,热爱教育教学工作。
2、指导教师要本着对学校发展负责、对青年教师的成长负责的高度的责任感,根据学校对年轻教师的具体要求,认真做好全面的指导和督促工作(对青年教师送审的教案要认真审阅,指导修改,并签注意见,对于不成熟、不合格的教案,要禁止其授课;对青年教师进行批改、辅导类指导每周不少于1次)。
3、指导教师要帮助青年教师制定好切实可行的教学工作计划,指导、辅导青年教师上好见面课、汇报课和各类公开课。
并及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见,协助青年教师寻找良好的解决方法,不断提高教学教育水平。
4、指导教师做好示范和引路的作用。如制订学期教学计划、教材分析、备课、上课、听课评课、批改作业、辅导等。
5、了解青年教师教育教学工作中的困难和要求,尽力帮助解决。
6、指导教师对结对帮扶的教师有期中教学评估,学期结束时有阶段性总结。
7、指导教师不仅要在工作、学习上帮助青年教师尽快成长,同时在生活上也应该多关心年轻老师,让他们感觉到集体的温暖。
三、该协议一式三份,本人各自一份,学校一份备案。 指导教师 (签字):
青年教师 (签字):
芹池中心小学
20xx年x月
丽景社区结对帮扶困难家庭协议书
为进一步推动新市民和谐家园创建工作,更好的发挥党员先锋模范作用,切实为社区困难群众解决实际困难,提高困难群众生活品质,拓展扶贫帮困送温暖工作平台,丽景社区党支部、社区居委会组织社区党员、致富能手与困难家庭结对帮扶,开展“情系群众,携手共建和谐家园”活动。为促进帮促活动有效开展,经双方自愿协商,建立结对帮扶关系,达成以下协议:
一、帮扶人要尽自己的能力为结对帮扶家庭努力提供就业岗位,积极寻找就业机会,使他们能有一份相对稳定的收入,让他们能够通过自己的努力不断改善生活。
二、帮扶人应经常走访、慰问结对帮扶家庭,关心他们的思想和生活,主动进行交流与沟通,帮助其转变就业观念,疏导情绪。
三、帮扶人不仅要在工作与生活上为结对帮扶家庭提供帮助,应尽可能的在经济上资助帮扶家庭,逢年过节给予慰问,尽可能解决其生活、医疗、就学等困难。
四、受助群众要“自尊、自信、自立、自强”勇敢走出家门,努力寻岗创业,改善生活状况,回报帮扶人和社区的关心和帮助。
五、结对帮扶双方要定期进行交流沟通,帮扶人要一如既往
地关心结对帮扶家庭的工作和生活;受助群众就改善生活举措等方面,主动与帮扶人联系,虚心听取他们的意见和建议,争取关心和帮助。
六、本协议为期一年,从20xx年4月12日始至20xx年4月1日止。
七、本协议一式三份,帮扶人、受助人和社区各执一份,本协议经过双方签字后生效。
帮扶人(签字):
联系电话:
联系地址:
年 月 日 受助人(签字):联系电话: 联系地址: 年 月 日
丽景社区结对帮扶困难家庭协议书为进一步推动新市民和谐家园创建工作更好的发挥党员先锋模范作用切实为社区困难群众解决实际困难提高困难群…
农村结对帮扶协议书结对帮扶单位XX地区地方税务局简称甲方结对帮扶对象XX地区水冶镇天池村简称乙方开展城乡结对帮扶活动是建设社会主义…
机关党组织结对帮扶协议书甲方乙方根据县党委政府的要求经甲乙双方共同协商充分酝酿在自愿平等基础上签订如下结对帮扶协议一原则目标坚持把…
结对帮扶协议书结对帮扶单位简称甲方结对帮扶对象简称乙方为认真贯彻落实省文明办全省第三轮文明单位结对帮扶农村精神文明创建工作的通知的…
阳光助残扶贫基地扶持协议书甲方乙方受助人姓名残疾类别联系电话住址根据自治区残联广西壮族自治区阳光助残扶贫基地管理暂行办法的精神和要…
为加强教师队伍建设,有效促进教师健康成长,构建有发展潜力的教师梯队,现开展师徒结对活动,教师双向选择,自愿结对,在实际工作中进行传…
一、指导思想认真贯彻《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》,努力落实宜春市《关于深入开展省市示范性…
幼儿园帮扶带教协议书甲方:乙方:为了进一步推进我区民办幼儿园规范管理,加大公、民办幼儿园帮扶带教工作力度,提高民办幼儿园教育教学质…
友爱共创幸福生活携手共建和谐家园——听竹社区结对帮扶困难家庭协议书为进一步推动新市民和谐家园创建工作,更好的发挥党员先锋模范作用,…
乔田幼儿园与龙集幼儿园结对帮扶协议书为了提高教育教学质量,缩小差距,实现互帮互学、优势互补、促进均衡、共同发展,进一步提高我市幼儿…
骨干教师与青年教师结对子帮扶协议为加快我校年轻教师的成长,早日建立起我校教师雄厚的后备力量,促进教师整体水平的提高,经学校研究决定…