骨干教师结对帮扶协议书
为了增强我校骨干教师的示范辐射作用,促进骨干教师培养在数量和质量上有新的突破,现决定以结对帮扶为基本形式,实施对骨干教师培养对象的培养和指导。
20xx-20xx学年,培养对象(乙方) 申彩虹在教育教学业务上自愿拜(甲方)蒋雪芳为师。经双方协商同意签订如下协议:
一、指导教师(甲方)的职责:
1、带头执行师德规范,用高尚的师德为培养对象做出示范。每学期与培养对象谈心2次,及时了解培养对象思想、工作状况。
2、指导培养对象在教学业务上精益求精,每学期帮助培养对象制定教学计划、审核教案、指导撰写论文等,听培养对象讲4节,指导培养对象写好1篇教学论文。每学期对培养对象执行教学常规情况抽查2次以上。
3、每学期指导培养对象上汇报课、公开课2次,汇报课、公开课情况作为对培养对象教学质量评价的重要依据之一。
4、积极指导培养对象参加各项业务竞赛,并做好赛前指导。
5、鼓励培养对象运用现代化教学手段,每学期指导培养对象参加教科研活动2次。
6、负责考核培养对象业务进修状况,活动结束时对被指导的培养对象教学态度、教学效果、开课和教研能力等做出综合评价。
二、培养对象(乙方)的职责:
1、认真贯彻师德规范,自学用师德标准指导自己的言行,正确处理好师生关系,做到教书育人、为人师表。培养对象每学期应向指导教师汇报思想、业务情况,主动征求意见与建议,并有书面总结。
2、认真阅读教育理论专著每学期1部,写好读书笔记,与指导教师及时做好思想沟通和交流工作。
3、能灵活运用课标,熟悉并胜任教学各环节,虚心向指导教师请教,每学期听指导教师授课2节,每学期上汇报课1次。
4、积极参加教学竞赛或公开教学活动,每学期上公开课1次,赛前主动向指导教师征求教学意见。
5、积极参加本学科教研活动,参与指导教师的教改、科研活动,每学期完成教学心得或专业论文1篇。
6、结对帮扶活动结束时,要向指导教师交出一份教学、工作、学习提高的汇报。
三、本协议自即日起生效,到二○20xx年x月中止。
四、本协议一式三份,其中指导教师、培养对象各留存一份,一份报学校备存于成长档案夹。
五、本协议由学校督促执行,并负责抽查和考核。
甲方 协议签署人:
乙方 协议签署人:
培养对象所在学校(盖章)
二○20xx年x月
呈贡区可乐小学骨干教师与青年教师结对
帮扶协议
为了加快我校年轻教师的成长,早日建立起我校教师雄厚的后备力量,促进教师整体水平的提高,加强教师业务建设,提高教师队伍的整体素质,全面提高教育教学质量。经学校研究决定:特制定骨干教师与新老教师进行结对子,互帮互学共同提高协议。
1、结对子教师在工作中要携手并肩。共同进步。
(1)努力学习现代化教育理论,开阔视野,用现代化教育理论武装自己,提高教育理论素质。
(2)恪守教师职业道德,学高为师,身正为范。必须忠诚的教育事业,热爱学生,以高尚的品德、豁达的胸襟在社会、在学校为人师表。
(3)躬身教育实践,投身教育改革。必须全身心教书育人,不断提高教育教学技能,在教学实践中,锐意改革,探索规律,努力提高教学质量。
(4)善于总结经验,潜心教育研究,教育是一门科学,也是一门艺术,必须认真积累经验,善于总结经验,积极开展教育研究,向教学要质量.
2、教学骨干教师要以对党,对人民对青年教师高度负责的态度,对自己所带的青年教师精心指导,细心示范把自己的教学经验无私地传授给青年教师,使青年教师早日成才。
3.青年教师在工作中要认真刻苦,积极进取,谦虚认真,虚心好学,
主动向老同志学习,讨教。主动请老教师指导.不但要学习老教师的教学经验;教学方法;教学基本功;更重要的是要学习老教师无私奉献的品格,精益求精的作风和为人处事的原则.早日使自己成为一名业务水平高;教学能力强;学生欢迎的合格教师.
4、骨干教师要与青年教师一同学习课标,熟悉课标,指导分析教材,如何分散难点、突出重点,有详有略;教师要认真钻研教材,分析教材,了解学生,研究学生,备好每节课,为学生上好每一节课。
5、骨干教师要帮助青年教师根据课标要求和教材内容制定好教学计划,并具体实施。
6、指导青年教师撰写教案、备课。
7、指导青年教师参与教学研究。积极探究灵活、多样的教学方法。 5、指导教师随时为青年教师上示范课,青年教师要认真听课,做好记录,逐步掌握上课的环节。
8、青年教师经过一段时间的教学实践后,指导老师要进行随堂听课,下课后帮助小结,分析得失,青年教师在帮扶下要上公开课。
9、指导教师指导青年教师进行命题出卷,使青年教师对命题的原则、容量、难度等做到心中有数。
10、经过学习,指导教师对每一位结对对象要总结,恰如其分地对青年教师在教育教学方面进行评价。
以上协议内容要求指导教师与青年教师共同遵守:
指 导 教 师:
教研组长签字:
青年教 师: 协议书签字时间:
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