公共管理学院暑期社会实践团队实践

安全预案及责任承诺书

为切实保障我院参与20xx年暑期社会实践团队实践师生的安全，保证整个暑期社会实践的顺利进行，我院团委特制定以下安全预案，各实践团队和个人须严格遵守规定。

一、分层、分批次召开安全会议，明确要求，强调纪律。

二、安全信息报送。各实践团队设立专门的带队老师和信息通讯员，畅通信息渠道，每天及时按要求报送信息。各实践队伍必须自出征日起至活动结束每天下午4点前向院团委报送安全信息，信息请注明：“×月×日××学院××实践服务团安全无事故（或其他）”。如遇突发事件，应在第一时间上报，值班教师收到信息后须及时报告校总值班室。

学校、学院建立暑期社会实践值班制度:

学院值班电话：朱晓卫：138xxxxxxxx 竺华稀：137xxxxxxxx 郑 璐：158xxxxxxxx 629001 651128 634742 校团委值班室电话：28877134, 28877139, 28877133。

三、购买保险。校级团队由学校团委统一为学生购买保险。学院级团队由学院统一为学生和带队老师购买保险。

四、制定学院安全条例。

1、总则

（1）各实践团队负责人向带队老师负责，各带队老师向学院党总支、学校团委负责，各分队队长向各实践团队负责人负责，确保社会实践过程中及时排除安全隐患、杜绝安全事故发生，确保师生的安全。若发生安全事件则在评奖评优中一票否决。

（2）各实践团根据就近就便的原则招募队员，原则上各分队成员应为实践活动当地居民。各分队在出发前应及时通知学院团委和学生家长。

（3）加强H7N9流感防控工作，减少不必要的大型活动，控制活动规模。开展大型活动必须按照要求做好安全工作预案，落实H7N9流感的各项防控措施。人员在外应避免与流感样症状的人员接触。减少或避免前往人群拥挤场所，合理安排作息时间，加强体育锻炼，防止疾病发生。

（4）各实践团成员在整个活动期间不得擅自离开队伍，必须按要求统一食宿和活动，不得外出探亲访友。如有特殊情况，必须向所在小分队队长出具书面请假条请假，由小分队队长报总负责组批准并由秘书处备案方可离开。

（5）活动结束后各队员除实践当地同学外其他队员均由各分队队长统一带回杭州或者在活动当地就地解散，解散当天各团队负责人必须向队员家长和学院报告实践已结束信息。

（6）由安全领导小组成员履行安全督检，及时发现学生实践中的安全隐患问题，对违反安全纪律的学生要及时给予批评教育，情节严重的要根据学校的违纪处分条例给予纪律处分。

2、分则

A、团队负责人职责：学生社会社会安全事故紧急处理预案，实行第一时间汇报制。

（1）H7N9流感防控。暑假期间学生一旦发生H7N9流感感染情况，必须同时向当地疾病预防控制机构和学校辅导员报告。主动做好隔离和行程记录。

（2）对学生人身伤害事故，团队负责人应在第一时间向带队老师汇报，立即采取措施制止事故扩大，在最短时间内将受伤人员送医疗机构救治，必要时要负责保护好现场，同时维护好其他队员的正常秩序。

（3）对学生掉队或失去信息联络的情况，团队负责人应在第一时间向带队老师汇报，迅速组织人员在确保安全的前提下查找失踪人员，必要时寻求公安部门的帮助。

（4）对学生食物中毒，如出现头晕、腹泻等症状，团队负责人应立即到达现场并应在第一时间向带队老师汇报，看护学生，并通知医护人员到场救护或通知120及时将学生送医院救治，协助查清毒源，防止事态扩大与恶化。

（5）对自然灾害与恶劣天气，团队负责人应立刻组织学生实践团队停止行动，寻找安全地点，确保学生人身和财产安全。不提倡实践队员参加当地抢险救灾活动。

（6）对发生纠纷事件的情况，团队负责人应及时向带队老师汇报，必要时拨打110，及时与当地派出所联系。

B、团队成员职责。

（1）严格遵守学院安全预案条例及实践服务团安全章程。一切行动听指挥，不得擅自外出。

（2）如遇以下突发事件，必须第一时间（事发5分钟以内）报送带队老师和学院值班老师： A发生车祸；B集体中毒；C发生群体性流感等疾病；D打架群殴；E人员走失；

F其他严重事件。

（3）维护浙江工商大学的形象，注意文明礼貌。

（4）队员手机全天候开机，保证信息畅通。

（5）队员不得单独外出，晚上9点以后不得离开住地。如有特殊情况至少须两人以上经分队队长同意方可外出，女生外出至少须有一名男生陪同。

（6）配备必要药品，注意饮食卫生，强化安全意识。不下江河湖海游泳嬉水，不乘坐非法营运车辆。

（7）开展活动时避免与任何人发生冲突，若发生突发事件，应寻求正当途径加以解决。

公共管理学院团委

20xx年x月x日

我已了解《公共管理学院暑期社会实践团队实践安全预案》的有关规定和要求，并保证严格遵守。

签名：日期：

 

第二篇：数学学院暑期社会实践团队实践总结报告

艰辛知人生，实践长才干

-----数学学院暑期社会实践团队实践总结报告 七月流火，酷暑难耐。正是这样的盛夏时节，一年一度的大学生暑期社会实践正在热火朝天地举行。短暂的走出校园，踏入社会，为了让自己的假期更加充实，数学学院一缕阳光实践小组、星火义务补课团队、sunshine调查小组等暑期社会实践团队的队员忙碌在实践活动中。

一：活动概况

为了使这次活动能够达到预期的效果,院团委在前期进行了大规模、长时间的宣传。在短短几天的报名时间内，就有31人（07级3人，08级6人，09级22人）报名参与暑期社会实践活动。为了确保高质量的实践活动得以顺利实施，同时又照顾同学们的参与热情，尊重学生的兴趣、爱好和需求，院团委将同学们分成13个实践小组并在每个小组中任命一名组长。每名组长在实践活动结束后对实践活动进行认真的总结，返校后上交一份书面的实践报告。院团委学生会成员对报告进行了初步的筛选，淘汰掉雷同的实践活动报告，对不完善的报告提出修改意见，最后选出了5份内容真实、文笔流畅的实践报告。

二：优秀团队

一缕阳光实践小组

“我心有你，助人悦己”是所有数学义工的心声。20xx年x月x日下午，组长沙欣和张亚琦、赵宇琛等6名组员一起来到弘基书

香园对面的大连工人养老院。在短暂的5天时间内，他们耐心的陪老人聊天，帮老人整理衣物、擦拭家具，听老人讲自己的过去和他们分享多彩的校园生活。一些性格活泼开朗的队员还为老人们表演了节目，让这些在孤独中生活的老人又一次露出了开心的笑容。临别时，老人不舍的与队员合影。通过这次实践活动，队员们倾听老人过去的经历，了解了他们的辛劳，了解了他们对儿女的记盼。他们会珍惜这次经历，在以后的生活中关爱自己身边的老人，让他们感到生活的温暖。

星火义务补课团队

自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这群学子社会经验又会拥有多少呢？20xx年x月10号，任美玲组长和甄默文、张宇宁等5名组员在沈阳开始了他们的义务家教实践活动，在锻炼自己的同时帮助家庭困难的五年级孩子补课。实践过程中有挫折也有收获，patience、

tolerance、care、responsibility、friendliness是星火义务补课团队今年盛夏收获的最丰硕的果实。

正在行动调查小组

周雪丹组长在一次上网查阅资料时了解到很多家长不惜重金，也要为孩子请一个家教，受高考考纲的影响，30％的学生选择语数外三门主课全部聘请家教，随后针对自己偏弱的课程再聘请相应的家教。

于是她决定和3名组员一起通过切实的暑期家教工作，了解家教工作对于中学生学习生活的影响，并对这个现象进行了分析。

三：活动意义

本次活动以 “善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。

暑期社会实践活动之所以越来越受到学生的欢迎，是因为学生完全可以抛开学科的束缚、学习的压力，无拘无束地投入到活动中去。他们是活动的主体，小组成员共同商议活动方案，在具体的实践活动中，同学们不仅学会了许多课外知识和解决问题的方法，对于一些调查、记录、查阅资料的方法也有了清晰的认识。当学生们在实践过程中遇到了困难，他们从等待老师告诉自己解决方法变为自己想办法去解决问题，真正地从实践体验中得到了收获，感受到了快乐。在活动中，还提高了同学们的合作交往能力。小组合作的形式为学生的交往创造了机会，随着交流次数的增多，小组成员之间逐渐了解和熟悉。哪一个同学闹情绪，不合作，就会导致整个小组不能顺利完成任务，使学生的集体意识和责任感得到了加强。

四：不足之处

1、在50天的暑期，对于一些专业的业务培训来说过于短暂，即使能够提高同学们的个人能力，但在暑期结束后，同学们依然要回到学校中学习，这对于用人单位无疑是一种损失。即使有单位愿意提供某个职位，他们也认为对于大学生所需要的实习经验，太微不足道，对

于大学生的发展帮助甚微。在这样的情况下，实践团队很难找到合适的公司开展活动。

2、由于我们是师范院校，同学们为了充分利用自己的长处，有5个团队都选择了义务家教作为实践课题。再加上经验不足，在上交的实践报告中我们发现只是简单的叙述了讲课的内容，缺少活动的相关照片、实践过程的阐述和心得体会，最后，我们只从中选取了1份优秀的实践报告。

3、我们在活动初期为了让同学们有更多的自主空间没有对实践课题进行严格的限制，实践活动结束后，我们发现同学们选取的课题相对较大。例如，对高中生的理想假期进行调查，在参与活动人数相对较少的情况下便得出结论，70%的学生的假期是在补课中度过的；对培养一个人才所需花费的调查，涉及很多方面，家庭、学校、社会都对一个人才的培养做了贡献，导致实践结果不够真实……

暑期的社会实践活动已经结束了，但社会实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。它使我们走出校园，走出课堂，走向社会，在社会的大课堂上见识世面、施展才华、增长才干、磨练意志，同时认识到自己的优势和不足。数学学院全体同学期待以后有更多的机会参与到社会实践中体验社会、体验生活。

于娜