高考议论文论据总结

1、人大闭幕后，温家宝的记者招待会成为中外媒体关注的焦点。坐在温家宝身边的翻译张璐，由于现场流利地翻译温总理引用的古诗词，也受到观众和网民的热捧。由于温总理的语言非常丰富，谈话时常常引用古诗词和专业词汇，需要翻译做大量前期准备工作，一般多会在小本子整理出总理以前说过的古诗句和成语，免得临场慌乱。另据张璐外交学院的小师妹介绍，张璐非常聪颖，也很勤奋，常常加班到凌晨一两点，几乎每天听BBC、VOA、CNN，喜欢做笔记，爱看《参考消息》和《环球时报》等。

2、舒庆春上学后，自己更名为舒舍予，“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃；予，我。含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。老舍的一生，总是在忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。他自己说：“我终年是在拼命地写，发表也好，不发表也好，我要天天摸一摸笔。”正因为如此，他勤奋笔耕，创作了《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》《二马》《龙须沟》等大量文学作品，赢得了“人民艺术家”的崇高赞誉。

 

第二篇：中考议论文总结

一、议论文阅读

（一）概述

议论文是一种议事说理的文章，它是运用概念、判断、推理、证明等逻辑思维手段，表达自己的思想、观点、主张的文章的总称。议论文总是针对社会生活中的事件或问题，进行分析、论证，阐明事物的本质和规律，给人以教育，因此，是我们现实生活中很常见和重要的文体，自然也成为中考阅读题中考察的重点。

一、议论文的文体特点

 议论文是以议论为主要表达方式，通过摆事实.讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。它

不同于记叙文以形象生动的记叙来间接地表达作者的思想感情，也不同于说明文侧重介绍或解释事物的形状、性质、成因、功能等。总之，议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知授人。

二、议论文的三要素

（一）论点：是作者对所论述问题的见解和主张，是议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点，才能了解文章中的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点，有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。区别中心论点和分论点并不难。分论点是用来补充或证明中心论点的，只要研究这些论点的关系，就能看出哪是主哪是从，哪是纲哪是目。   

中心论点在文中的表现类型有以下几种：

1、作者提出论点，常见的有三种方式：开头提出论点、结尾提出论点、议论过程中提出中心论点

2、有些议论文，不能在文章中直接找到作为中心论点的句子，只能通过认真阅读文章，领会分析其内容，才能归纳出中心论点。

（二）论据：是证明论点的材料。它是为论点服务的。

常用的论据有两种类型—事实论据和道理论据。事实论据—具有代表性的确凿的事例或事实。道理论据—指经过人们的实践检 验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言和警句等。明确论据时，要格外注意概括的事实。

例如：人类历史上的一切发明创造，都是突破思维定式的结果。非欧几何，爱因斯坦的相对论，计算机的二进制原理，史丰收的速算法等等，无一不是如此。据说在一般飞机发明之前，很早就有人设计了直升飞机，但直到定翼飞机飞了几十年，直升飞机也没能上天。因为根据反作用原理，螺旋桨转动起来，机舱就要向反方向旋转，坐在里面谁受得了？直到四十年代，这一难题才得以解决，而解决方式却又大出前人意外的简单：给机舱加一条长长的尾巴，端点放置一个向侧方旋转的小螺旋桨。

（三）证论：指运用论据证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑联系的纽带。论点解决“要证明什么”的问题，论据解决“用什么来证明”的问题，论证解决“怎样证明”的问题。

常见的论证方法有：

1. 举例论证—列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。选择事例应具有以下特点：一要真实；二要典型；三要新鲜；四要充分。

2. 道理论证—用马列主义经典中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。

3. 对比论证—运用正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点。

4. 比喻论证—用人们熟悉的事物作比喻来证明论点。

三、议论文的论证方式

1、立论。是就一定的事件或问题正面阐述自己的见解和主张。

2、驳论。就是通过反驳错误或反动观点，从而树立起自己的正确论点。反驳的方法主要有：驳对方的论点.驳对方的论据.驳对方的论证。

3、也有的文章采用立论或驳论相结合的方式进行论证。

四、议论文的结构和层次

1、基本结构：提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论）

2、可以分为两大类：（1）逐层深入的论述结构，叫“纵式”（2）并列展开的论述结构，叫“横式”

3、理清层次的方法：先了解各段内容，归纳段意；然后根据邻近段落在内容上的联系，进行合并；最后弄清层次间的内在联系，理清论述层次。

五、体会议论文的语言特点:

议论文的语言往往具有准确性、概括性、鲜明性、生动性等特点。

（二）议论文阅读7大考点

考点1：议论文中第一段的作用（内容上概括大意，有中心句抄中心句）

（1）结构上引出下文的……论题或……论点（就近）

（2）论题一般是名词或不是作者明确的观点；论点一定是作者明确的观点）

（3）吸引读者，激起读者的阅读兴趣

（4）作为事实（或理论）论据论证……观点

考点2：议论文的论点（论点：作者所议论的问题所指出的见解和主张）

一、写出本文论点

（一）论点在题目、开头或结尾

（二）开头=结尾，论点在开头；开头<结尾，论点在结尾

（三）开头有事例，一般中心论点在事例之后

（四）解释、引用、重申的内容不能成为中心论点

（五）结尾如果发出号召，论点在前面

（六）论点是正面肯定的句子，唯一的、完整的、明确的判断句

（七）不用修辞手法；不用否定句（若是，要将其肯定过来）（如果题目是论点，不用动）；不用疑问句、反问句

（八）“因此”是论点的标志词

（九）概括分论点：概括每一层层意，要将观点放入其中

（十）引用内容不能作为论点

二、论点出现的位置

（一）标题

1. 论点型（题目中多半有动词—主谓、动宾）

2. 论题型（仅是议论的范围，与论点有关）“谈”和“说”属于论题型

注意：（1）有动词的题目如果是一个明确的观点、见解或主张，那就是论点

        （2）如果没有明确观点，那就不是论点

        （3）论点型题目如果有明确观点，但没有主语，那就需添加主语

        （4）论题一般包含在论点之中

（二）开头（多在矩形结构中）

结构通常是总分总（论证结构：总分）

（三）结尾（多在梯形结构中，论点在文末）

结构通常是分总

注意：（1）若第一节中有“由此可见”、“因此”、“认为”、“必须”、“要”等词，往往是中心论点出现的提示

           （2）文末若有“希望”、“愿”等词，这样的文章中心论点往往在开头，常属矩形的议

论文

           （3）如果让你概括全文的中心论点，说明文中没有直接的话可以抄

考点3：议论文的结构

矩形结构：1. 开门见山提出中心论点，结尾重申中心论点或发出号召

          2. 从一个或多个事例开头，在事例之后出现中心论点，结尾同上

考点4: 议论文的论据

论据：作者用来证明论点的根据

一、论据分两类:(1）事实论据：事实胜于雄辩（公认的事例、史料、统计数字）    人+事+结果

               (2）理论论据：引用据典（名人的话成为人们公认的真理、经典著作）

二、论据的作用：用…论据准确、具体、严密地从正面（反面）论证了…的观点（一般顺序为：就近的论点+论据，也可以是中心论点），使论点更有说服力

三、补充一个论据

（1）可以是事实论据也可以是理论论据

（2）是一定能论证中心论点的

（3）事例一定要为许多人所知晓（公开、公认）

（4）人（具体的名字）+事情+结果

（5）句式上一一对应

四、问论据能否去掉或颠倒论据顺序

（1）不能（一般情况下）

（2）在内容上写了…，论证了…观点（就近，可以是总论点也可以是分论点），使论证更有说服力

（3）结构上起到照应作用或两节之间的关系

（4）删后或改后后果

五、问一个论据是否合理

（1）只要能论证论点的论据就是合理的

（2）内容上写了什么

（3）与论点的关系——有力地论证了…论点或与…论点是一致的

六、补充论据

找到前几个论据排列的规律

a.有无照应

b.是否按时间顺序

c.论证何论点（就近）

d.注意限制性的要求

e.句式上一一对应

考点5：议论文论证方法

1. 举例论证法

2. 引用论证法（间接引用也属于引证法）

3. 正反对比论证法（一般指事例上的比较，有一正一反的例子一定要写正反对比论证法）

4. 比喻论证

5. 类比论证

考点6：议论文论证结构

1. 总分—论证的层次之间是总说和分说的关系（包括总分、总分总、分总）

2. 并列

（1）行文中常常标有“第一”、“第二”或者“首先”、“其次”或者“从…上看”、“以…上分析”

（2）几个并列的层次出现的首句之间是并列的

（3）几个并列的层次或段落同时在讲“是什么”（论点的补充）或“为什么”（论点的重要性）或“怎么做”（具体的做法）

3. 层进

（1）标志词如“不仅如此”、“而且”、“甚至”等

(2) 几个层次或者段落讲的是“是什么”、“为什么”、“怎么做”、“会怎样”的两个或以上方面

4.  对照（两节之间是一正一反的关系）

（1）正反对比论证法         (2)事实论据

考点7: 议论文的语言

1. 解释词语的意思

(1)联系上下文解释某个词，一般是字典中的意思

(2)要抓住词语中的关键词

2. 陈述句改为反问句

(1)加上反义词

(2)肯定变否定，否定变肯定

(3)加上语气词

(4)句号变问号

(5)不随意删减原句词语

3. 同义词、反义词

(1)字数一般相同

(2)词性相同

4. 一词在文中的表达作用

(1)先要解释词语

(2)再谈谈这两个词在句子中起的作用

5. 某句论述了什么道理

(1)同“论证了什么观点”

(2)论点+论据—论点一般在论据之前（紧密联系）

(3)引用的内容不能作为论点

(4)要对论据前的句子进行分析，选取概括性的句子。凡是论据后出现“因此”、“由此”、“所以”、“这”等词时，就近的分论点往往在论据之后

6. 论据是否合理（是否能论证中心论点）

（1）合理与否

（2）内容上写了什么

（3）与论点的关系

7. 某段在文中的作用

（1）一般从内容和结构两个角度作答

（2）内容上概括该段大意（注意要将观点放入其中）

（3）结构上

开头—提出中心论点或引出下文论题或论点

中间—承上启下的过渡，引出下文的论述

结尾—总结全文，发出号召，重申中心论点，提出中心论点

8. 方面应该是概括性的语言，如意义、重要性、必要性、原因等（而不是具体内容）

9. 某一句话在文中的作用

（1）内容上概括大意

（2）结构上

开头—总领全节或承上启下

中间—承上启下

结尾—总结全节或承上启下

10. 议论文两段能不能互换

（1）先看两段与前文有无照应。如果有，先写照应；无照应，分别写上节与前一段的关系和下节与后一段的关系

（2）内容上两节各写的是哪一方面

11. 议论文的修辞手法：比喻、设问、排比、反问、对比、拟人、夸张（二比二问对人夸）

反问：强调突出

拟人：生动形象—抓动词

对比：鲜明突出—同一事物的不同点

夸张：强调突出

比喻：生动形象—抓名词，不同事物之间

排比：加强语气

设问：引出下文，引起兴趣，引发思考

（三）议论文阅读答题技巧

一、论点的考查

1、归纳（找出）文章或文段中的论点

（1）根据句式判断：论点是作者对所论述问题的见解和主张，一般是一个完整的判断句。

（2）根据位置：题目，开头，中间，结尾。

（3）根据一些标志性词语：“应该”“因此”“所以”“总之”“我认为”（用此法，一定要结合论据进行验证）

（4）根据分论点、归纳：注意段首句，看每一段都是论述什么的，各段之间是什么关系，并列关系的合起来，不是并列关系的分清偏正主次关系，再归纳。）

2、论点是怎样提出的

（1）摆事实讲道理后归结论点；（结尾）

（2）开门见山，直接提出中心论点；（开头）

（3）针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；

（4）叙述作者的一段经历，归结出中心论点；

（5）作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

二、论据的考查

1、论据的类型及作用

事实论据：包括具有代表性的确凿的事例、史实或有典型意义的故事。道理论据：指经过人们的实践检验的、为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论；也包括自然科学的原理、定律、公式及广为流传的谚语、名言、警句等。

作用：证明论点（如论据所在段落有分论点的话它直接证明分论点，间接支撑中心论点）

2、事实论据的概括：年代+人名+事件+结果

3、论据的补写：事实论据要注意点明时间、人名、事件、结果，有时是根据性事例要注意文中事例的句型（相当与仿句）；道理论据也要注意引用名言、警句的出外。

三、论证的考查

1、论证方法及作用：

举例论证：运用了举例的论证方法，用……的事例，具体有力地论证了……的观点（道理）

道理论证：运用了道理论证的方法，引用……的名言或格言等，充分有力地论证了……的观点（道理），增强了文章的说服力。

对比论证：运用了对比论证的方法，从正反两方面进行论述（把……和……进行对比），使……的观点（道理）更鲜明、突出。

比喻论证：运用了比喻论证的方法，把……比作……形象生动地论证了……的观点（道理），使论证深入浅出。

2、论证思路：

先通过……引出论点（开头直接提出论点），再用……事例或名言加以论述，最后得出……的结论。

3、论证过程（怎样论证）

首先举了……的例子从正面证明了……的观点，接着又引了（举了）……的话（例子）从反面评论了……

的观点，然后又通过对比（比喻）论证，证明了……的观点，从而证明了中心论点。

四、结构、段落的考查

1、结构：提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论）

A、总分式（总分、分总、总分总）

B、并列式（段首往往有“第一”“第二”或“首先”“其次”“无独有偶”等标志性词语）

C、递进式（段首常有“不仅如此”“而且”“甚至”“再说”等词语）[还要注意过渡句或过渡性词语]

2、开头段作用：

A、通过……的事例（或引用……的名言、列举生活中……的现象、叙述自身经历等）提出中心论点（或论题）

B、吸引读者，增强论述的趣味性C、作为中心论点的一个事实论据论证论观点）

3、结尾段的作用：A、深化中心论点，提出……的结论；B、发出……的号召或劝勉人们……C、补充论证了……使论证更严密。

五、语言的考查（准确、鲜明、概括、生动）

1、词语的理解：结合上下文意思解释，要具体、有概括性。（有时是指示代词指代的内容，要从上文中找。句子含义的理解参照记叙文中句子理解方法，同时要注意作者的观点）

2、修饰语的作用（形容词、副词或关联词）：体现议论语言的准确、严密性（从逻辑角度分析）。

3、修辞：体现语言的生动、鲜明性。

六、创新能力的考查

结合观点联系实际谈看法、感想：文章关键语句+生活中的实例（现象）+自己见解（对以上两点的看法）