天 津 理 工 大 学 课程设计报告

题目：基于 8086 的简单温控系统设计

学生姓名 届 指导教师 20xx

学号 班级 专业电气工程及其自动化

说

明

1. 课程设计文本材料包括设计报告、任务书、指导书三部分，其中 任务书、指导书由教师完成。按设计报告、任务书、指导书顺序 装订成册。 2. 学生根据指导教师下达的任务书、指导书完成课程设计工作。 3. 设计报告内容建议主要包括：概述、系统工作原理、系统组成、 设计内容、小结和参考资料。 4. 设计报告字数应在 3000-4000 字，采用电子绘图、采用小四号宋 体、1.25 倍行距。 5.课程设计成绩由平时表现 （30%） 设计报告 、 （30%） 和提问成绩 （40%） 组成。

课程设计任务书、指导书
课程设计题目： 基于 8086 的简单温控系统设计 Ⅰ.课程设计任务书
一、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作量）
利用《微型计算机控制技术》课程中所学的 Intel 8086 为 CPU 的 16 位微型 计算机系统及其主要的可编程接口芯片微型计算机控制技术 8255A、DAC0832 等 设计简单的温控单元。 输入是数字量后，用数模转换器 DAC0832 改变输出电压大小，从而控制加热 温度。为了稳定在设定好的温度值，需增加 PID 调节功能，并利用反馈回路不断 调整控制量。其框图如下：

G(z) R(S) + E(S) C(S)

D(Z)

H(S)

－

Gc(S)

已知被控对象的传递函数 Gc(S)可简化为： 统的要求，设计出 D(z)的表达式 设计要求：

1 s( s ? 1 )

，根据对最少拍无差系

1） 在对 D/A 转换设计的过程中， 通过编程使 DAC0832 输出对应从 0V 到+5V 的电压，达到控制电加热部件功率的作用。 2）设计电压转换部分的硬件电路，自定义端口地址，并绘出相应的地址 接线图（包括 8086、DAC0832 及必要的译码电路等） ； 3）推导 D(z)的传递函数据。 4）完成系统的软件设计，设计流程图；

二、课程设计参考资料
[1] 赖寿宏观．微型计算机控制技术[M]．机械工业出版社，20xx.6 [2] 杨素行等．MCS-51 微型计算机系统原理及应用，清华大学出版社，1995 [3] 胡汉才.微机原理其接口技术.北京 :清华大学出版社, 20xx.14～62 [4] 沈美明，温冬婵．IBM-PC 汇编语言程序设计[M]．清华大学出版社，1991.6

Ⅱ.课程设计指导书
一、课程设计要点、设计步骤
1) 分析系统实现的功能，从总体上把握系统设计的思路和方法，不能 盲目地行动； 2) 按照预想思路，正确地设计出接口电路原理图，要求用 PROTEL 绘图 软件绘制电路图，并注明器件的名称和管脚； 3) 4) 正确运用所给器件布线，搭接硬件电路； 选用汇编语言编写主程序以及各芯片调试子程序，要求： a) 界面友好、操作方便； b) 实现功能要求； c) 功能模块应有详细注释。 写出完整的课程设计总结报告，并按时提交。

二、主要技术关键的分析、解决思路
1) A/D 转换部分：学生应该掌握 DAC0832 的使用方法；掌据寻址及译码器的使 用方法。 2) 掌握数字控制器的直接设计方法，了解最少拍无差系统的设计方法。 3) 硬件电路设计：掌握 Protel 软件的使用方法，能利用该软件设计系统硬件， 并能正确地作出系统硬件图。 4) 汇编语言编程能力及方法：学生应该掌握利用计算机语言编写程序的思路； 能够熟练地应用汇编语言编写常用的功能程序。 5) 文字处理：学生应该熟练使用 Microsoft Office 软件，能书写出规范工整 的课程设计说明书。

三、课程设计进度安排 起 迄日期
20xx/5/21--20xx1/5/24 20xx/5/24--20xx/5/28 20xx/5/28-20xx/6/3 20xx/6/8

工 作 内 容 收集资料 系统设计 调试 交设计，答辩

 

第二篇：课程设计报告模板

《数据结构课程设计》实验报告

（标题格式：宋体，三号，加粗，居中）

【完成题目1】猴子选大王（小四，加粗）

【问题描述】（以下带有【】的标题均采用：小四，加粗）

（根据《数据结构课程设计任务书》填写，字号：五号，行间距：20磅，首行缩进2字符） 一堆猴子都有编号，编号是1，2，3 ...m ,这群猴子（m个）按照1--m的顺序围坐一圈，从第1开始数，每数到第N个，该猴子就要离开此圈，这样依次下来，直到圈中只剩下最后一只猴子，则该猴子为大王。

【基本要求】

（根据《数据结构课程设计任务书》填写，字号：五号，行间距：20磅，首行缩进2字符，不加粗）

输入数据：输入m,n。 m,n 为整数，n<m；

输出形式：中文提示按照m个猴子，数n 个数的方法，输出为大王的猴子是几号 ，建立一个函数来实现此功能。

【算法设计】

（自己独立完成，根据自己的源程序，对问题所采用的方法进行简单的阐述。字号：五号，行间距：20磅，首行缩进2字符，不加粗）

【源代码】

（显示自己的源程序（采用缩进形式）。字号：小五，行间距：单倍，不加粗） int main(int argc,char* argv[])

{

char *str;

str=(char *)malloc(100*sizeof(char));

printf("请输入带括号（()、[]和{}）的表达式:(当输入#时退出)\n");

while(scanf("%s",str)&&strcmp(str,"#"))

{

if (IsCorrect(str))

printf("表达式括号匹配\n");

else

printf("表达式括号不匹配\n");

}

return 0;

}

【结果截图】

【收获及体会】

（根据具体题目，独立完成。字号：五号，行间距：20磅，首行缩进2字符，不加粗）

【问题描述】（以下带有【】的标题均采用：小四，加粗）

（根据《数据结构课程设计任务书》填写，字号：五号，行间距：22磅，首行缩进2字符）

【基本要求】

（根据《数据结构课程设计任务书》填写，字号：五号，行间距：22磅，首行缩进2字符，不加粗）

【算法设计】

（自己独立完成，根据自己的源程序，对问题所采用的方法进行简单的阐述。字号：五号，行间距：22磅，首行缩进2字符，不加粗）

【源代码】

（显示自己的源程序（采用缩进形式）。字号：小五，行间距：单倍，不加粗）

【结果截图】

【收获及体会】

（根据具体题目，独立完成。字号：五号，行间距：22磅，首行缩进2字符，不加粗）

【问题描述】（以下带有【】的标题均采用：小四，加粗）

（根据《数据结构课程设计任务书》填写，字号：五号，行间距：22磅，首行缩进2字符）

【基本要求】

（根据《数据结构课程设计任务书》填写，字号：五号，行间距：22磅，首行缩进2字符，不加粗）

【算法设计】

（自己独立完成，根据自己的源程序，对问题所采用的方法进行简单的阐述。字号：五号，行间距：22磅，首行缩进2字符，不加粗）

【源代码】

（显示自己的源程序（采用缩进形式）。字号：小五，行间距：单倍，不加粗）

【结果截图】

【收获及体会】

（根据具体题目，独立完成。字号：五号，行间距：22磅，首行缩进2字符，不加粗）

《数据结构课程设计》心得体会

（标题格式：宋体，三号，加粗，居中）

正文部分：小四，宋体，行间距22磅，首行缩进2字符，字数：200字以上，内容：此次《数据结构课程设计》收获等内容。