当代大学生恋爱观调查论文

当代大学生恋爱观调查论文

投资二班 20xx024241 方雪

内容摘要:爱情是人类永恒的话题。本论文通过对本校学生的抽样调查关于大学生恋爱的目的以及恋爱心理,失恋等各方面的问题。旨在说明大学生恋爱的异常性和恋爱动机的多样性。少部分大学生陷入恋爱误区。面对日益扩大的大学生恋爱队伍,随之而来的也是更多的恋爱焦虑和困惑,我们从而得出一个结论:大学生恋爱是一个复杂的社会现实问题。每一个大学生都应摆正恋爱心理,树立正确高尚的恋爱观。

关键词:恋爱的现状及特点 矛盾 利弊 恋爱观

正文:爱情这一古老而常新的永恒主题,以她永存的魅力牵动人们的心灵。爱情使人性中最热烈与温柔,最细腻与最豪放,最微妙与写意的部分得以充分体现和施展,从而使世界更加色彩斑斓,使人类更加瑰丽动人。“问世间情为何物,直叫人生死相许,”古往今来,多少文人墨客为之讴歌和礼赞;多少爱情故事被人千古传诵。在如今的大学校园,随处可见牵手亲昵地情侣,大学生恋爱早已是一种普遍行为,许多大学生在恋爱中既享受到了分外的甜蜜与浪漫,也有一系列的困惑和矛盾。在恋爱路上,我们应该何去何从?

(一)当代大学生恋爱现状及特点

1.恋爱的普遍化、公开化。恋爱已不再是秘密,它是大学里不可缺少的情景剧。

2.女生恋爱的比例高于男生。女生人数较少,寻求依赖的心理较重,占得比例更大。

3.恋爱动机的多样化.恋爱是出于寂寞,恋爱是跟风,恋爱也是表现自己魅力,寻找精神寄托的好方法。

4.男生主动性高于女生。女生比较害羞,男生更加大胆。

5.文科生恋爱比例高于理科生。文科生学习任务较轻,情感更丰富。女生比例更大,他们比理科生有更多的恋爱条件。

6.恋爱随意性大。大学生恋爱很多都是抱着玩玩的态度在一起。谈恋爱的时间比较短,换恋人的情况比较多见。

7.恋爱成功率低。大学生谈恋爱的限制性因素很多,加上生理心理的不成熟以及客观条件的制约,致使恋爱成功的机率很小。

8.主观学习第一,客观爱情至上。这是他们对待二者不同的心理反映,给自己一个安慰,给其他人一个交待。

9.恋爱观念日趋开放。恋人间亲昵行为较多且更加开放,公共场合搂抱亲吻已不足为奇,更有许多情侣有过性体验等婚姻性行为。

10.网恋日益盛行。由于网络的高度开放和高传播性,许多大学生也在网络交往中寻找爱情。

11.恋爱观不够明确。很多大学生对恋爱的态度和观点很朦胧,不明白恋爱中包含的其他深沉含义,对爱情的理解停留在浅层次方面。

(二)大学生的恋爱矛盾:如何化解恋爱与学习、地域、事业之间的矛盾

1) 恋爱与学业的矛盾

有的大学生把恋爱看成是人生的一切他们与所爱的人在一起,期望朝朝暮暮,形影不离,这种如胶似漆的依恋,导致他们对学业置之不理,整天逃课,夜不归宿即便被批评警告也在所不惜,紧接着是考试不及格,补考,甚至留级退学。所谓的盲目爱情致使他们在学业上失败,最终学业无成,业无建树,最终在社会中失败。这样的结局真令人叹息。

爱情和学业对于大学生来说,就是人生天平上的两个砝码,失去任何一方,天平就会失去平衡。但要让它保持平衡的前提是用理智来稳妥它。

正确处理好两者的关系才能既保持恋爱的生命力,又能兼顾学业。大学生应该在学业上刻苦勤奋,恋人之间相互帮助,共同进步。切记不要把学业全部抛在脑后,任由感情自由泛滥,失去前进的方向,否则将追悔不及。

2) 恋爱与地域的矛盾

21世纪的大学高校,基本上都是汇聚了全国各地的学生,来自五湖四海的我们生活的地域各不相同,这种特殊的差异性一方面为相互之间的大学学习和生活增添了不少的趣味和交流话题,另一方面,也由于人生观,个性的不同引起对生活的要求、品味、方式、情趣的不同和对事物鉴赏力的不同观点和眼光,甚至,对未来的打算也不同。从而,恋爱与地域之间的矛盾也在不知不觉中产生。

两个来自不同地域的大学生相恋,起初,他们会因为各自带来的不同的新鲜感和神秘感而好奇,随着时间的推移,双方对彼此的好奇感逐渐变淡,相互之间的缝隙也越来越大,对彼此都感到失望,甚至把对方看成一无是处。他们之所以会造成这样的情况,是因为彼此之间没有进行思想上的磨合。这种分歧越来越大,最终导致两个人不欢而散。

3) 恋爱与事业的矛盾

在大学校园里,每年的六月份,总是充满着离愁别绪,又一批的大学毕业生即将毕业择业。而这对于相恋的情侣来说,他们的恋爱陷入僵局。他们有各自对于未来的打算,可能得各奔东西,面对所爱的人,毕业的现实像一根无情棒,棒打鸳鸯各一方。是选择爱情,还是选择事业?两者对自己都很重要,取舍任一放都是深深的伤痛。怎么办???

从根本上说,爱情与事业并不矛盾,也并非互相排斥,而是互为因果,

相辅相成的。爱情和事业都需要自己去争取,关键在于自己如何平衡彼此的关系。事业是爱情和婚姻的基础,只有爱情的人生是不完整的。如果爱对方,就应该为对方着想,不用整天粘在一起。当彼此的事业稳定下来后,如果爱情还在,就重新在一起,这不是两全齐美?

(三)浅谈大学生恋爱的利弊

1、谈恋爱的好处:

1)变的更加自信。甜蜜的爱情使他们在形单影只的学生面前显得的无比骄傲,也增添了不少自信心。

2)生活更加充实。有了爱情的滋润,他们的生活变的丰富多彩,大学生活不再单调。

3)变得成熟起来。通过恋爱,他们懂得了宽容,学会了体贴别人,为别人着想.他们不再那么冲动和任性,对待事情更加理智,感觉长大了很多。

4)锻炼了自己的交际能力。恋爱中的交往锻炼了自己与人相处沟通的能力,也锻炼了自己的表达能力和处理问题的能力.为将来走向社会与人交往奠定了基础。

2、谈恋爱的坏处:

1)耽误了学习。有了爱情,把学习抛之脑后,对学习的兴致减弱,成绩下降甚至是不及格导致留级或退学的学生也不在少数。.

2)影响和其他人的交际。很多人谈了恋爱,心思全扑在恋人身上,对周围的人、事没不关心,和同学朋友也很少联系.导致人际关系紧张。

3)生活消费膨胀。谈恋爱免不了一起吃喝玩乐,花费了不少钱,对于男生来说,这种感觉更加强烈.因此,他们不得不到处借钱或找借口向父母索要更

多的生活费。

4)恋爱失败的痛苦和代价。一旦失恋后,他们会产生空虚、自卑、颓废、悲观等恶劣情绪,有些甚至有自杀倾向.他们不相信爱情,讨厌异性,认为人生没有了意义?.这些种种对青少年的打击很大。

(四)树立正确的恋爱观,倡导健康的恋爱心理与行为

1)树立正确的恋爱观

恋爱观是指人们对待恋爱的根本观点和看法。树立正确的恋爱观要从以下几个方面努力:

(1)正确理解和对待爱情是前提。爱情是相互理解,相互信任,使对彼此的一份责任和奉献。

(2)摆正恋爱与学业的关系。大学生读大学的目的是为了学习,我们应该把学业放在首位,不能因为恋爱影响学业。

(3)正确处理情爱与性爱的关系。在恋爱阶段,双方应更多的看重情爱,尽可能的减少性爱成分,并将性爱行为保持在边缘性行为层次上,避免发生实质性行为。

2)发展健康的恋爱行为

(1)恋爱言谈要文雅,讲究语言美。交谈中要坦率自然,不要出言不逊,举止粗鲁,伤害彼此的感情。

(2)亲昵动作要高雅大方,避免粗俗。粗俗的亲昵动作有损爱情的纯洁和尊严,也有损大学生的形象。

(3)恋爱过程中要平等相待,相敬如宾。不要拿自己的优点去比较对方的不足,双方要互相体谅包容,不要摆架子不谦让。

3)培养爱的道德责任感

这是保证大学生恋爱朝健康方向发展的保障和动力。爱的道德感要求恋爱中双方必须尊重彼此的生活方式和生活态度,不强人所难的要求对方去做自己不愿意做的事情,理解信任宽容对方不与第三者发生恋爱关系;爱的责任感要求恋爱中双方彼此对自己的行为负责,对对方的身心健康负责。

4)提高恋爱挫折承受能力

当恋爱受挫后,我们应该用理智来驾驭感情,通过增强理智感,范西原因,总结经验教训,寻找解决问题的方法和途径,在新的追求中确认和实现自己的价值,从而提高自己的心理承受能力和思想水平。

通过上文的分析总结,大学生在恋爱过程中存在的问题和矛盾,主要是由于大学生在身理与心理上处不成熟到成熟的过渡阶段造成的。大学生恋爱虽不能制止,但是我们应该对其加以正确的引导,让他们在思想上对恋爱有一个全新的,全面的认识,才能防止在恋爱中迷惘,丢失方向。

爱情是美好的,作为大学生,我们可以理智的大胆追求爱情,让它成为我们人生中绚丽的一部分,愿天下有情人终成眷属!

参考文献:1)编号:ISBN 7-5628-1237-3/G·28 作者:王祥兴 书名:大学生恋爱心理 出版单位:华东理工大学出版社年份:20xx 版次:20xx年x月第1版 页码:P1, P186~191

2) 编号:ISBN 7-5641-0054-0/B1作者:耿步健 书名:大学生心理学 出版单位:东南大学出版社年份:20xx版次:20xx年x月第1版第1次印刷 页码:P173~175

 

第二篇:当代大学生恋爱观调查报告

导读:大学相对宽松、自由的环境,成为培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题。本文以大学生的恋爱观出发,立足问卷调查,用真实数据分析大学生的恋爱特点,探究影响大学生恋爱心理和恋爱行为的主要因素。。本次调查的目的是让大学生了解自身所形成的恋爱观,从而引导大学生树立科学合理的恋爱观。

关键词:大学生、恋爱观、调查

一、调查方法、调查对象和调查时间

1.调查方法。本次调查采用自编《大学生恋爱观调查问卷》。内容涉及在校大学生如何看待爱情、对待爱情的态度等方面的主要内容,力图通过该问卷比较客观、全面、科学地了解大学生的恋爱观状况,以便为进一步的分析、研究奠定基础。

2.调查对象。根据整群抽样的原则,我们选取了本校大一、大二、大三、大四的学生,进行随机抽样调查(问卷)。

3.调查时间:20xx年x月

二、调查结果分析

在调查中同学们各自发表他们对大学恋爱的看法:62%的同学表示自己谈过或是正在恋爱,而有28%的同学目前未谈,若遇到合适的也会陷入其中,只有10%明确表示至今未谈,也不准备在大学期间谈,总结出来大致可以分为三种态度,即赞成、随缘、反对三种。

大学恋爱的普遍,是什么使得恋爱之火如此旺盛地燃遍校园呢?赞成者的看法分为以下几种:

多数的被调查者认为是因为学业压力不大,空闲时间太多,内心空虚寂寞,需要慰藉,引发了爱情。的确,进入大学后,摆脱了高中重压式的机械学习,时间变得随机而灵动,假如不擅长安排时间,就会感觉有了过多空闲,似乎无事可做。而且大学生活中,人际交往、学习考试等都可能给大学生造成身心压力。长期如此,内心的空虚日益加重,压抑开始充满心头。逃避痛苦是人的本能,而恋爱是建立一种比较亲密的关系,可以造成注意力的转移。

少数的同学则认为虚荣心有一定的关系。认为谈恋爱、有朋友,或被异性追求是有本领、有能耐,反之则是无能、落后、跟不上时代潮流的表现。如一个寝室的大部分人多已经谈恋爱了,那剩下的人就会觉得自己很没面子,即使不怎么想找,也会随便找一个来满足自己。或看到他人的甜蜜想到自己的孤单,就会萌生恋爱的想法。

一部分的同学认为在大学中不谈恋爱便是对不起自己的大学时光。大学时代,也只有大学时代,能成为恋爱的黄金时段。在许多青春文学里这样感受校园爱情:日子一天天过去,恋人们会经历争吵,也会经历感情的倦怠期,而他们在多年以后回忆起自己年轻的时候,还会想起当时两个人青涩的爱情,还会记得另一个人对自己说过“我爱你”。这绝美的回忆,不得不说是一种恩赐;这绝美的回忆,一生也无法忘记。我要抓住校园爱情最后的时机,不让真实的美丽成为再无法重来的东西。校园爱情的最后一站,不上车我会后悔。

有的随缘者认为如果能遇到与自己有共同语言的,志同道合的人可以谈,可以爱。但是不会把“恋爱”看成一种任务,一种消遣的工具。并且在相处时,要掌握一个“度”,要及时调整好自己的控制力,使自己不沉迷于其中,因为在大学里,还有一个比恋爱更加重要的任务——学习。同时他们认为,“恋爱”是注重过程的,是享受过程中的酸甜苦辣,无所谓结局;认为有缘的爱情是一种神秘的,甜美的经历。本人也比较赞成这种观点

也有人说,在大学里谈恋爱就是浪费光阴,谈过恋爱的大学生活也并不见得就是完整的。他们认为在校园里恋爱,将来能生活在一起的概率很小,那样又何必浪费感情呢。而且恋爱是一种精神、物质双投入的工程,它既浪费时间、金钱,又磨损人的精力,且个人自由时空也会大大的缩小。认为谈了恋爱就多了一份牵挂,少了一份自由自在。况且在工作时,生活稳定了,好的人选也很多,那时再寻找也不迟。这些同学则把爱情看成一种累赘,一种浮华的物质。

三、大学生恋爱心理特征

1,注意恋爱过程,轻视恋爱结果。现代大学生流传着一句顺口溜“不求天长地久,只求曾经拥有”。 注重恋爱过程,有利于双方相互了解、加深认识,也有利于培养感情、增加心理相容度 ,同时也反映出大学生不愿落入世俗,着意追求爱的真谛。但是,只注重恋爱过程,强调爱的"现在进行时",把恋爱与婚姻相分离,不考虑爱的"将来完成时",未免失之偏颇。一些大学生把恋爱当作一种感情体验及时行乐,借以寻求刺激,满足精神享受,一些大学生为了充实课余生活,排除寂寞,填补空虚,把恋爱当作一种消遣文化。这种行为实质是只强调爱的权利,而否认了爱的责任。

2,主观学业第一,客观爱情至上。在对待学业与爱情的关系上,43.6%认为“学业高于爱情”;6.8%认为“爱情高于学业”。调查结果说明绝大多的大学生能够正确地看待学业与爱情的关系。大都没有忘记学业,总想把学业放在首要位置。但是,上述这些只是大学生主观上、思想上的愿望而已。教育实践经验表明,真正在客观上、行为上能够正确处理好学业与爱情关系的大学生虽然也有,但为数不多。更多的是一旦缀入情网就不能自拔,强烈的感情冲击一切,学习同样受到严重影响。有的大学生整天如痴如醉、想入非非,沉浸在卿卿我我的甜言蜜语中;有的大学生中午、晚上不休息,加班加点谈恋爱,致使上课时倦意甚浓,无精打采;有的大学生干脆逃课,一心一意谈恋爱,成为恋爱"专业户"。很多大学生在不知不觉中变得“儿女情长,英雄气短”,成就事业的热情一天天冷却,爱情逐渐成为生活的唯一追求。

3,恋爱观念开放,传统道德淡化。随着时代发展,当今大学生恋爱观念日益开放,传统道德逐渐淡化。在回答“你认为‘爱人只能一个,情人可以多个’这句话”时,认为“有一定道理”(男生28.57%女生18.37%)和正确(男生12.24%女生4.54%)相加达到40.8%女生22.91%在回答婚前性行为的看法时,有34%的学生不反对婚前性行为,其中17%的学生赞成婚前性行为,9%的同学认为无所谓,只要顺其自然。虽然中国传统文化及伦理道德对大学生影响较深,但随着对外开放的范围不断扩大,大学生的恋爱观也逐渐变得开放起来。国外近一些年的"试婚"、"一人连续多配偶制"等婚姻观逐渐影响到大学生,使得学生常常处于理智与感情矛盾的漩涡中,在理性认识上觉得应该保持贞操,应该遵守传统的伦理道德观,但在爱的激情下,又不愿再受传统观念的束缚,恋爱方式公开化,光明正大,洒脱 热烈,不再搞"地下工作",甚至一些大学生在公共场所、大庭广众之下,竟旁若无人,做出过分亲密的举动。

4,失恋态度宽容,承受能力较弱。大学生中“有情人”虽多,但“同眷属”者少,这样就产生了一批失恋大军。感情挫折后出现一个时期的心理阴暗期是正常的,绝大多数大学生通过"找朋友诉说",或"理性思考",对自己和对方都采取宽容的态度,尊敬对方的选择。但仍有一部分学生摆脱不了“感情危机”,有的失去信心,放弃对爱情的追求,立下誓言,“横眉冷对秋波,俯首甘为光棍”;有的一蹶不振,沉沦自弃,认为一切都失去了意义,以至于悲观厌世;有的视对方如仇人,肆意诽谤,甚至做出极端行为伤害对方。因失恋而失志、失德者,虽属少数,但影响很大。

四、树立合理恋爱观

针对上述大学生恋爱的心理特征,为正确引导大学生树立正确合理的恋爱观,特提出以下一些对策与建议。

(一)从学校角度:

1、积极帮助、引导大学生树立正确的恋爱观,教育大学生增强恋爱的道德责任感。性生理和心理的发展,使大学生谈恋爱成为一种较为普遍的现象。作为高校教师,特别是高校的德育工作者必须要清醒认识和积极正视这一问题,并加以科学地教育和引导。要一改往日放任自流、“出了问题才处理”的被动工作局面,变被动解决为主动预防,可利用课堂教育或邀请恋爱、婚姻方面的专家来校开展定期或不定期的专题讲座、举办丰富多彩的校园活动、组织同学们就恋爱问题展开专题讨论等,引导学生树立正确的恋爱观,慎重选择恋爱时机,以纯洁的动机、高尚的情操、文明的行为谨慎对待自己的爱情,用学业的目标去引导爱情的航向。要让大学生们明了任何从功利思想出发,把物质条件放在第一位,希望从恋爱中获得“靠山”,为日后就业和发展创造条件的行为,都是缺乏恋爱道德责任感的表现。

2、大力开展心理健康教育和心理咨询工作,引导大学生保持健康的心理。要将心理健康教育渗透到高校教育的各项工作中,改变心理咨询工作等来访、流于形式的被动,积极主动地深入大学生之中,可通过个别访谈、问卷调查、发放宣传手册、开辟宣传专栏等灵活多样的方式,为学生提供恋爱心理方面的咨询机会和条件,及早发现问题、解决问题,及时疏导大学生恋爱中的一些不良倾向和有害心理,倡导健康文明的恋爱方式和行为。

3、切实加强大学生的性健康教育,引导大学生正确地认识“性”、理智地对待“性”。“谈性色变”的时代已经过去,与其提心吊胆害怕出问题,还不如换个角度主动出击、积极预防问题的出现。学校可通过开设性健康教育课程,把性知识、性道德、性法规结合起来,对大学生进行性知识教育,让大学生们了解性生理、性心理的差异,纠正大学生们在恋爱与性问题上存在的模糊认识和错误认识,引导大学生充分认识“预支性行为”对双方、对学校及社会造成的危害性,学会自爱也学会爱人。

(二)从个人角度:

1.端正恋爱态度。虽然大多数同学在大学时代谈恋爱是出于对真爱的追寻。但我们不能忽略还有些同学只是出于寂寞和好奇才体验爱情。我们应该明白:真正的爱情是建立在彼此爱慕和欣赏的基础之上,并为对方付出、负责。一份不负责任的爱情不仅仅会对自己生活和心理造成不良的影响,更会给他人带来心灵上的创伤。因此,作为大学生的我们要端正我们恋爱的态度,以一个正确的出发点来选择我们恋爱的对象,对自己负责也对我们的爱人负责。

2.加强恋爱中的道德责任。现在的大学生对于性的认识相比xx年xx年前要

大为开放。男女同学之间的正常交往是好的,相互恋爱而结为恋人也是好的,但是当代大学生应该有自己在恋爱方面的道德底线,洁身自好。因为作为大学生,我们还没有经济来源,我们还不能支撑起整个家庭的重任。轻率的性行为只是我们对自己和他人不负责任的行为,其后果我们无力承担。

3.正确处理学习和恋爱的关系。我们中的大部分同学认为爱情是学业的催化剂,一份美好的爱情可以成为学习的动力,促进我们不断努力进步。但要做到学业和爱情双丰收很困难。在大学常常出现情侣逃课约会的现象,为了爱情却牺牲了学习。我们必须正确合理地处理好学习和恋爱之间的关系,既不能因为恋爱而荒废学业,也不能应为学业而轻易放手一段刻骨铭心的爱情。

4.正确处理感情挫折。一旦面临情感挫折,应首先使自己冷静下来,等情绪缓和之后,再寻找感情受挫的原因。遭受感情挫折后,应当寻找社会支持以达到压力与社会支持的平衡。例如,不妨向亲朋好友倾诉自己的感受,寻找他们在精神上或其他方面的支持,宣泄情绪。受挫后,往往会出现一段时间的心理空虚,往往容易使人回忆旧日的美好时光而不能自拔,此期间可以找一些自己感兴趣的事来做,不仅可避免空虚,避免因回想而引起痛苦还可以完善自己。受挫折也易使人产生自我评价甚低,自我否定,因而有些人意志消沉,一蹶不振。感情挫折并不否定自己,因爱情不是人生的全部内容,只说明两个人被此不适应进一步发展感情。

总结

爱情是一种过程,一种成长的过程,每个人或早或晚的都会接触到它,我们不应该通过一些流行的歌曲或者是古代的优秀文学作品来理解爱情,其实每个人的人生观不同,他们的爱情观也不同,有些人爱是为了找到精神的寄托,有些人爱是为了满足自己对异性的渴望等等。高中可能是父母管得太严,很多同学就把这种美好的愿望留在心中,等到大学宽松的环境下去实现,选择的爱情放弃了一切,这是非常不明智的选择,很可能会把自己的大好前途葬送了,这又面临一个问题,怎样处理好爱情和学习的关系,我们的原则是该爱的时候尽情的爱,该学习的时候认真的学习,不能因为爱情耽误自己耽误别人。处理人际关系上,应该把爱情和同学、朋友分开,不能把与同学的矛盾,与朋友的矛盾带到爱情中去,也不能把爱情的挫折带到朋友同学的相处中,处理好两者的关系,不要因为爱情没了朋友,也不要因为朋友没了爱情。但并不是说不可以倾述,我个人认为恋爱,是为了找个人分享自己的喜悦和悲伤,生活少不了喜悦少不了悲伤,快乐的时候有人分享会更快乐,悲伤的时候有人安慰会倍感幸福。所以,对于大学生来说,处理好恋爱中的各种关系,是对爱情的祝福,也是对自己的祝福,更是对未来人生的祝福。 附:《大学生恋爱观调查问卷》

大学生恋爱观调查问卷

1.您现在的恋爱状态是?( )

A.正在恋爱中 B.曾经有过恋爱的经历

C.处于观望阶段,一旦有了合适的也可以考虑 D.不准备在大学阶段谈恋爱

2.如果你恋爱,那么,你恋爱的主要原因是( )

A.他/她让我心动 B.想找个人作伴

C.大学生活太无聊 D.受周围同学的影响

3.你对大学生恋爱的态度是?

A.赞成 B.反对

C.听其自然 D.因势利导

4.恋爱过程和恋爱结果,你更注重( )

A.恋爱过程 B.恋爱结果

C.两者都注重 D.两者都不注重

5.你认为‘爱人只能一个,情人可以多个’这句话( )

A.有一定道理 B.正确

C.基本错误 D.错误

6.对于婚前性行为,你的看法是( )

A.赞成 B.反对 C.不反对 D.顺其自然

7.你认为大学生的恋爱对学业的影响是?

A.有不良影响 B.无不良影响

C.有促进作用 D.产生的影响难以确定

8.如果恋爱和学业发生冲突,您会如何选择?( )

A.学业为重,爱情次之 B.学业诚可贵,爱情价更高

C.尽量能游离其中 D.不好说

9.如果你失恋了,你可能( )

A.会失落一段时间,不想学习 B.把精力都投入到学习中去,忘掉不开心

C.赶快再找一个才会平衡 D.找一个挚友诉说自己的痛苦,哭一场

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