教导处工作计划第二学期

旋子小学第二学期教导处工作计划

20xx—20xx—2

一、指导思想和工作思路:

教学是学校工作的中心环节,评判学校工作的基本标准是“有效促进教师的专业发展和学生的健康成长。加强教育教学的有效性研究,努力争创一流教育。是我校本学期的重点工作。教导处将抓住这一契机,以新课改精神为指导,努力实践教育教学改革,立足课堂,着力进行教学研究和教育教学规范管理。加强学习,提高教师的责任意识,全面提高教学质量,努力开创我校教育教学工作的崭新局面。工作思路是:进一步树立“以人为本”的教育思想,面向全体学生,强化学习行为的养成教育。低年级重在学习习惯的培养,中高年级在强化良好习惯的同时,扎实双基教学,注重综合能力的培养。继续做好“提优补差”工作,建立“结对帮困”跟踪制度,争取教学成绩大面积丰收。此外,大力开展教科研活动,使更多的教师向学习型、科研型、反思型教师迈进。教导处将本着“研究、指导、服务”的宗旨,努力为学校教育教学工作服务。

二、主要工作任务

(一)以课改为重点,进一步提高教研工作实效。

1.加强新课程改革与研究力度。通过各种渠道,采用各种形式组织教师学习新课程,研究新教材,实践新理念,全面实施素质教育。

2.组织全体教师分层次培训,在区级新课程培训的基础上,努力做好校级课程培训工作,以领会教改精神,转变教学观念,以新的教育理念指导教学实际,实现“上课有新意,总结有好课,创新有特色”。

3.强化课堂教学研究活动,切实提高课堂教学质量。课改的核心环节是课堂教学改革。本学期,我们要广泛开展指向明确,主题鲜明的课堂教学研究活动,重在教法、学法上寻求突破。各教研组制订好工作计划,确定研究专题,然后注重过程性研究。教研组长开展集体备课、尝试说课、听课、评课、撰写经验总结等活动,并将活动资料收集整理,形成教研成果。学校领导班子成员深入课堂随堂听课,按照教育局的布置和要求,所有教师的课都要听一次,及时进行反馈,提出中肯的意见和要求。本学期中青年教师都要承担一次课改研究课。

4.加强随堂课听课力度。本学期,教导处、教研组长实行跟踪听课,听课后重点检查教学反思的撰写情况,促使我校课堂教学质量的提高。

5.加强备课管理。切实抓好集体备课制度的建设和落实,在教师独立备课的基础上进行集体备课,重点研讨和解决学科疑难问题。做到有计划、有记录、定时间、定地点、定内容、定主讲,讲求实效。

6.加强各岗位练兵和“讲好课”活动,做好各学科青年教师参加各级各类课堂教学评优活动及教师基本功竞赛的工作,争创佳绩。

7.加强艺术教育和体育卫生教育工作。切实开展好阳光体育活动和大课间活动,增强学生体质,促进学生健康发展。

8.加强安全教育工作,利用课堂教学渠道,对学生进行安全教育。根据教育局的“开展安全教育主题活动和建立安全隐患排查月报告”的通知精神,制定旋子小学20xx年度安全教育活动计划,使之正常有序开展,做到安全警钟长鸣。

(二)加强常规教学管理力度,争创特色学校。

教导处将根据中心校精神,加强课程计划管理,开足开齐课程,加强对备课的管理,努力一高课堂教学的有效性,加强对考试的管理,关爱学困生,全面加强教学过程的监控和考评,狠抓教育教学常规管理,努力开创我校教育教学工作的崭新局面。

1. 扎实做好“五认真”工作

(1)备课。每位教师要切实重视备课环节,充分做好课前准备,提前一周备课量。充分发挥备课组的作用,利用集体的智慧和力量,准确把握课时目标,重点、难点及教学环节,提高课堂效率。杜绝突击写教案,“拿来主义”,求数量而不讲质量的现象。及时写教学后记,认真总结,提升自己的理论水平。提倡电子备课。

(2)上课。贯彻和实行《中小学课堂教学常规》,向40分钟要质量。杜绝提前下课和拖堂现象的发生。要求 每位教师认真做好课前准备,提前到岗,保证40分钟授课时间。重视培养学生良好的学习品质和学习习惯,注重知识生成的过程。课堂上要发挥教师的主导作用,充分调动学生学习的积极性,摒弃枯燥呆板的教学方法。教学过程中,强调教学互动,要留有足够的时间和空间给学生思考和活动。教师要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新,培养学生的问题意识和探究精神。要重视基础知识、基本技能的教学,并充分关注学生学习品质的培养。教学中,教师要关爱学生,尊重学生人格,使学生“学中有乐,乐中有学”。发挥网络优势,充分合理利用优质教学资源、现代教育信息技术上课,服务于教学,鼓励教师自制课件。

(3)作业布置及批改。作业布置要有针对性、实效性和层次性,给学生个性发展的空间,力争做到有趣、适量、适度。作业批改要认真及时,提倡全批全改,面批面改,杜绝做后不批的现象。语文、英语忌死抄、死背,注重积累性、应用性作业的布置,提倡写周记。数学忌机械、重复性作业,注重实践性、应用性。学生作业本以班级为单位,统一规范要求,统一书写格式。作业簿要整洁,教师批改符号要醒目,起示范榜样作用。各年级要扎扎实实地抓好写字工作,落实语言文字工作要求,提高写字质量。

(4)课外辅导。课外辅导要紧紧围绕“提优补差”这一总体目标,既要面向全体,又要分层次进行个别辅导,做到因材施教。各任课教师要把“学困生转化”作为重点环节来抓,首先辅导的计划要有可操作性,辅导内容要有针对性,对学困生的辅导务必做到耐心和细致,忌过多的否定和批评,应抓住其学习过程中的某一闪光点,及时地进行肯定和表扬,努力使每位学生在原有基础上有所进步。另外,建立各年级各学科的“结对帮困”跟踪制度,努力做好转差工作。另外做好留守儿童的课外辅导工作,各学科教师要制定好辅导计划,做到措施得力,落到实处,确保留守孩子工作有效展开。

(5)成绩评定。继续开展素质教育调研活动,从中肯定成绩,发现不足,反思调整,促使我校教育教学水平再上新台阶。学生成绩的评定要体现公平、公正,符合学生实际,让学生做到胜不骄,败不馁,激励上进。

2.努力规范学校各项管理制度

(1)强化课程意识,严格规范,认真执行新课程计划。 学校严格按照新课程要求设置课表,严格课程计划管理,确保课程开齐,课时上足。严禁随意增课、调课。加强综合实践、信息技术等一些新课程的研究工作,摸索行之有效的课程实施模式。

(2)加强学籍管理制度,及时做好学生转进转出的登记手续,力争资料详实、手续齐全,管理规范。加强学生在校的常规管理,进一步健全学校、年级组、班级管理网络。

(3)严格贯彻教职工请假、上下班制度,按时做好各项统计工作和日常代课工作,保证学校教学秩序的正常运行。

(4)加强体育卫生管理制度,及早落实,科学训练,继续做好《体育与健康》达标工作。

(5)继续加强教导处内部管理制度,做到分工明确,通力合作,讲究工作方法和效率,使管理走向规范化、科学化。认真完成学校布置的各项任务,与各部门互通信息,互相协调,把常规管理工作做到位,切实发挥教导处的服务功能。

3.认真贯彻上级“三项规定”通知精神,为认真落实好“三项规定”的通知精神,学校挖掘潜力,创设环境,科学合理安排课外活动,丰富校园生活,促进学生生动活泼健康发展。 此外,学校将严格按照国家要求,切实减轻学生过重的课业负担。小学生每天在校活动量不超过6小时,家庭作业不超过1小时。同时,学校积极创设条件,开展丰富多彩的课外活动,拟开设各种兴趣小组,有序组织,让学生在活动中激发兴趣,培养特长,开发潜能,发展个性,健康发展。

(三)进一步加强师资队伍建设,提高教师整体素质。

1.加强师资培训力度,努力提升全体教师的教学理论水平。继续扎实开展师徒结队活动,使新教师真正做到一年入门,两年上路,三年过关,五年成材,确保教师队伍良性发展。

2.创设教师参与学习的机会。本学期,我们仍将采用“走出去,请进来”的方式,组织青年教师外出参加各类培训和各种观摩活动,博采众长,拓宽教学思路。通过邀请专家作专题讲座、执教示范观摩课,请外出培训教师回校作专题汇报,骨干教师轮流作教学经验介绍等形式,营造校园研究氛围,促使全校教师在各类研讨活动中吸收、消化新的教改信息和教育理论,提升自己的教学业务素质。

3.发挥骨干教师的作用,使骨干教师在我校教育教学改革中起到示范作用和带头作用。

4.引导教师注重自身素质提高。抓好教师的业务学习、岗位练功和新课程校本培训,全面提高教师素质。

5.进一步加强教师规范用语用字的要求,要求教师把讲普通话作为职业用语,把写规范字作为基本要求。推进素质教育,提高学生综合素质。

6.背诵经典古诗文,彰显书香校园特色。新课程强调改变学生的学习方式,教会学生学习,培养学生的创新意识和动手实践能力,鼓励学生用手、用心、用脑去认识世界。本学期,引导学生多读课外书,同学们在阅读的过程中,可以记录下自己的点滴感想,或是摘抄下优美的词句,浓缩成一本本阅读小日记。大量开展背诵经典古诗文活动,着力营造一种浓郁、厚实的文化校园的特色。

四、切实加强教研工作

学校根据教区育局的意见,切实加强对校验工作的领导,教导主任(分管教研)为具体责任人,活动纳入学校教学活动安排。学校加强教研制度的建设,制定可行的教科研制度。

1.落实听课评课制度。每位教师每学期至少上一节公开课,每周至少两节使用多媒体技术手段,每位教师每学期听课不少于20节。学校领导班子要带头听课,按照要求听完学校全体教师的课。

2.实行教育教学交流制度。

3.建立课题研究制度,加强课题研究的管理。

4.落实青年教师培养制度。

5建立“教学能手”、“骨干教师”、“学科带头人”评选制度。

6.建立教研工作档案制度。认真填写教研手册和备课手册,将学校的教研工作计划和活动记录及时归档并保存。

五 各阶段主要工作

二月份:

1.开学常规工作,正常教学秩序,迎接区教育局开学工作检查。

2.召开开学工作会议,任课教师制定教学计划。

三月份:

1.开展安全教育活动。

2.开展爱国主义教育读书活动。

4.开展环境教育,美化家乡,美化校园系列活动。

5.开展法律进校园宣传教育活动。

四月份:

1.积极开展大课间活动。进行广播操赛前训练。

2.备课及作业检查。

五月份:

1.开展安全教育活动。

2.进行期中教学质量检测,并进行试卷分析,召开试卷分析专题会议。

3.召开毕业班家长会议以及毕业班教师工作会议。

4.开展庆“六一”活动。

5.开展备课以及作业检查。

六月份:

1. 有效课题教研活动。

2. 作业及备课检查。

七月份

1. 期末教学质量检测。

2. 各项教育教学总结。

 

第二篇:教导处工作总结第二学期

小学教导处工作总结

(20xx-20xx学年度第一学期)

本学期,我们教导处在校长室的正确领导下,按照学期初制定的工作计划,积极学习先进的教育思想和新课程标准,积极实践课程改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以提高师资素质为核心,以提高课堂教学效率为重点,深入教学一线,加强教学研究,向管理要质量。在全校老师们的大力支持、配合及努力下,较好地完成了领导交给的各项任务。现将一学期来,教导处工作总结如下:

一、狠抓过程管理,扎实做好教学常规工作

教学质量是学校的生命线,教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把提高教育质量作为学校的中心工作来抓,按部就班地做了以下工作:

1、开学初,教导处组织召开了上学期教学质量分析会,帮助教师寻找存在的问题,寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。在分析会上,各班科任教师认真深入地分析了本班现状,都找到了存在的问题,并提出了新学期的努力方向,在此基础上,教导处向全体教师提出了新学期的工作目标,促使全体教师的质量意识不断增强。

2、严抓各科教学计划的落实。学期开学后,我们便严抓各类计划的制订,要求科任教师在新学期开学前制订好本学期的各项工作计划,要保证教学工作具有科学性、计划性、可行性,做到每项工作开展时有目标、有方案、有规划、有管理。制定各类教学计划时,注意和加强可操作性,保证目标明确,计划合理,管理到位。

3、进一步完善了教学常规检查制度。本学期,我们根据上级文件、会议精神及“教学五认真”要求,结合学校具体实际,以“讲实用、讲效益”为原则,对《教学常规工作月考评细则》进行了完善,努力使全体教师的各项教学常规工作做到制度化、规范化、科学化。本学期我们继续推行教学工作的“十字方针”,即要求教师做到备课要“深”,上课要“实”,作业要“精”,教学要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,要求要“严”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”,

并从课前准备、课堂教学、作业与辅导、教学评价等方面对教师的常规教学进行指导性管理,促使各学科教师向课堂40分钟要质量,提高单位时间效益。

4、抓实各个环节,保证教学质量逐步提高。

(1)抓备课。如何提高备课质量是教师上好每一堂课的关键。根据本校实际,明确提出备课的具体要求,要求做到:环节齐全、目标明确、重点突出、难点突破、设计合理、板书规范、习题适当、反思跟上。每一堂课,都力求做到“掌握课标,吃透教材,挖掘到位,知识准确。”

(2)抓课堂。如何上好一堂课,教导处向全体教师提出了“主导作用到位,主体全员参与,讲究课堂艺术,师生配合默契,精讲多练,层次分明,因材施教,各有所得。”以及课堂上要讲究语言艺术,板书规范工整,电教手段、教具使用合理等具体目标。要求教师在平时要严格要求自己,狠练课堂教学基本功,不断提高课堂教学能力。本学期,教导处组织开展了全员上教研课、互相听课活动,让大家听,大家评,“说长道短”,“评头论足”,帮助寻找不足,帮助改进,促使每一位教师的课堂教学质量不断提高。

(3)抓反馈。主要抓作业和评价。学期初,教导处对作业作了明确要求:语文每课有作业,数学每天有作业,英语每周要有两次作业;作业布置要做到内容精、形式活、质量高,提倡分层布置,所布置的作业要以培养和提高学生的各方面的能力为基点,作业批改做到及时,认真,学生数少的班级要做到面批,错的要当场指导学生改正,当场复批。通过平时的教学常规工作检查发现,全体教师的作业布置、批改等方面较上学年在质量上有了很大提高,而且内容也较丰富,机械抄写的状况有了根本性改变。

2.完善校本教研制度,提高教师教科研能力

⑴我们规定每周星期三下午三节课后为教研活动时间,星期四下午三节课后为集体备课时间。通过教研课展示、抽签听课、随堂听课等环节加强课堂研讨。在教师中开展相互听课、相互评课活动,并明确了每位老师相应的听课、评课任务。

⑵教导处坚持每周星期二进行抽签听课,深入课堂了解课堂教学情况。每次听课不打招呼,听完课后,立即检查教案使用情况,并及时对进行评课反馈,提出改进意见。这大大促进了课堂教学效益的提高,也使一批青年教师迅速成长

起来。

⑶课题研究的目标锁定为关注课堂、关注教育细节,体现问题研究、日常研究,贴近教学实际,贴近教师与学生的实际,同时又要具有一定的前瞻性。我校的县级课题《农村小学小班化课堂教学策略的研究》已初见成效。微型课题卜红丽的《中小学美术学习方法衔接的研究》、李子勇的《农村小学高年级数学课堂气氛的案例研究》、杨翠琴的《农村小学语文个性化作业设计的研究》正在研究之中。

3.加强法制、国防和心理健康教育

各学科根据学生特点适时渗透法律知识、国防知识,加强法制、国防教育。地方课将法制和国防教育列为必学内容,教育学生树立自尊、自强意识。定期开展心理健康教育,促进学生健康成长。

4.做好幼教工作

督促幼儿教师加强学习,落实《幼儿园工作规程》和《幼儿园工作新纲要》,促进幼儿健康、快乐地成长。

二、加强师资培训,不断提高专业素质

1.组织教师继续学习新课程改革的相关理论。理念是先导,学习是保证。采用理论联系实际,集体学习与个人自学相结合的办法,继续加强教师的理论和业务学习,使先进的教育思想牢牢扎根于每位教师心中,从而更有效地指导了教师的教学实践。

2.多方面创造条件为教师提供培训的机会。本学期学校组织教师到常州、泰州、扬州等地观摩学习,使老师们有机会获取先进的课改信息,学习先进的教育理论和实践经验。

3.自主学习是校本培训的重要方式。全体教师面对学习内容的无限、学习时间的有限,在辛勤耕耘的同时,不忘给自己“充电”:读读专着、翻翻教学杂志、做做读书笔记、浏览教学网页等,从而提升了自身的专业素养。

三、深化教研教改,推进教学质量全面提高

本学期,教导处深入开展教研教改活动,以教研为龙头,促进教学质量的全面提高。

1.充分发挥教研组教学研究的职能,努力开创教研工作新局面。各教研组结

合学校课题扎扎实实地开展一人一课研讨活动,提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力,适应课改的需要,提高自身的专业水平。

2.课堂教学的优劣直接影响着教学质量的高低,因此,全体教师立足课堂,深入研究,主动构建具有自我特色的个性化教学模式,在课堂这一舞台上展示自己的风采,让课堂焕发生命的活力。本学期组织语文、数学、英语等学科开展了以“小班化课堂教学方法"为主题的教学研讨活动。教师在改革备课的基础上,认真上好每一节教学研讨课,把自己新的教学理念、教学方法展现出来,通过评课发现不足,找出改进的方法,逐步提高教学水平。

四、推广特色项目成果,积极促进学生全面发展

本学期,我们一如既往地积极开展好校级、班级兴趣小组活动,丰富学生课余生活。进一步开设好学校特色课程——中国象棋,并增设国际象棋和围棋课程。精选师资,优选教材,配齐教具。认真上好“三棋”课,积极举办师生竞赛活动,加强棋艺活动与学生智力培养的研究工作,彰显办学特色。

学校坚持以特色项目活动,带动其他各类活动的开展,促进学生全面、健康地发展。

五、存在问题与不足

1.在教学工作方面做得不够尽细,与教师交流不够。

2.在工作协调性方面不够尽善尽美。

3.教研组工作有待进一步加强,要充分发挥各学科骨干教师的示范作用,提高我校教师队伍的整体业务水平。

回首过去,成绩有所提高,面对未来,倍感压力很大。今后,教导处将再接再厉,争取各项工作再上新台阶!

青山小学教导处

二〇20xx年x月

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