七年级上语文教学总结(800字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.1.30

七年级上语文教学总结

一学期又在闪念之间过去了,回顾一学期以来的工作情况,感慨良多,却又不知从何说开去。现就本学期本人的教学工作总结如下:

一、平稳过渡

这学期我担任了七年级一班和七年级二班的语文教学工作,这两个班都不是我原先带的,而是分别从赵雯老师和曲主任手里接下来的。我和她们在风格上可谓截然不同,所以就面临着我怎么尽快适应他们和如何让学生在最短时间内适应我以更好的完成教学任务的问题。对此,我从班主任、家长、学生等不同方面入手,在沟通上狠下功夫。同时,我还在业务上精益求精,每一篇课文都反复阅读,每一道问题都反复斟酌,每一个课堂都精雕细琢,以力争让学生在每一分钟的语文时间里都轻松愉悦并学有所获。除此之外,我还利用课余时间做了大量的个别学生辅导,甚至对他们的辅导到了争分夺秒的程度。经过一个学期的不懈努力,两个班都过度平稳,师生默契上也令人欣慰。

二、培优补差

一班和二班都存在个别学生基础太差,学习习惯太差,学习成绩不理想而且不想学习的情况,也存在个别学生比较优秀的情况。对此,我尽量因材施教。对暂困生不离不弃,在课下多关心多鼓励,在课堂上多照顾多提醒,并找专门的科代表专门的学生严加督促;对优秀的学生则开设额外的学习任务,像文言文课外阅读和一些写作,就是针对一些基础较好同学开设的。对于这些同学,我随时解答他们的问题,定期了解他们的学习状况,对共性的问题做共性的探讨,以让他们在语文学习方面有更广阔的发展空间。

三、积极地参加学校的教研活动

本学期本人一如既往地积极本学期各种各样的教研活动。认真完成了学校要求的语文教学反思、语文教学案例、继续教育、语文公开课等教研任务,这些活动让我受益匪浅。同时,我还在进一步学习语文教学理论的基础上,对自己的语文教学就教学方法的多样性、课堂的高效性等诸多方面做了进一步的探索。如结合教材进行作文教学、课堂上固定的美文展示、作业师生共批、部分作业面批等。

四、不足及困惑

虽然本学期本人一如既往做了最大的努力,但工作中仍存在很多不足和困惑。像一班的课堂秩序还有待进一步整顿,二班男生的学习仍需格外关注等,希望在以后的教学中我能逐一解决。

是为20xx—20xx年七年级上学期语文教学总结。


第二篇:七年级上册语文教学总结 900字

七年级上册语文教学总结

方高坪中学:何小明 20xx.1.18

本学期,遵循新课改“先学后教”,小组合作探究教学模式,结合本班教学,现总结如下:

总体教学

一、 关于备课

备课是比较头疼的问题。检查时很多学生未能按时完成,导致教学进度比较缓慢。

原因很多,我思考主要原因是:

1.学生适应“先学后教”的模式需要一个过程。备课目标未能考虑到学生的实际操作力,过于理想化;

2.多数未能很好解读备课目标,为赶时间笼统敷衍备课,内容与目标结合不够紧密,这也给课堂组织小组展示给来很大困难,进度比较缓慢。为解决备课难题,我后来试着从两个方面改进加以引导,提高备课效率:(1)课堂留一定时间组织学生备课,引导学生学会合作备课;

(2)提炼简化备课目标,使学生易于把握。通过上述方法,备课从内容到速度有所改善。

二、 关于作业

常规五个作业,除了备课外还有平时练习,配课练习、作文及其周记四项。练习择取具有针对性的,基础性强,难度适中,看情况及课文的重要程度适量布置;周记一般是一个教学月写两次;作文,上初中后,学生习作比较严重的问题是:1.文体不明;2.字数不达标。

少数学生畏惧习作,有抄袭敷衍现象;周记还能坚持写,但流水账比较多,没写出真情实感。

三、 课堂管理

培养学习小组长,要求其管理好本组的纪律。但还是有以下不良的现象:七年级学生思维活跃,上课爱打岔,经常“节外生枝”,自律能力不强,管理费力不少。索性找点乐子,在调皮的学生身上做点文章,以典型教育整体,使学生明辨是非,把学生拉回到教学内容上来。激励机制的制定与完善是我今后课堂管理要着力的方面。 个体教学--兼顾优差生

学习好一些的学生对教学的要求就会高些,也会自觉问问题;落伍的学生出现的情况是不关心作业,不按时作业,缺交作业种种情况。如侯俊佳,比较闷;陈瀚彬,活泼过度。要给他们开“小灶”,费心得多,先降低要求,哪怕是一点点进步也公开多予以表扬,使其树立学习的信心。

改进方向

在继续坚持新课改教学模式的前提下,今后教学中我思考从以下几个方面改进教学:

1、完善多重奖惩机制调动,提高学生学习自觉性和积极性;如可以与班内操行评比相结合;

2、钻研教学业务,包括学科知识与教学方法。如语文教学中结合具体的教学内容,尽力营造浓厚的学习气氛,从情感上调动学生自觉主动学习,发现乐趣,深入钻研,体会学科魅力。

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