中二班上学期班务工作计划
新的一学期紧张使幼有序的开始了。这学期本着为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教结合儿身心健康成长,促进体、智、德,美,劳全面发展。因此,本学期我们三位老师将会更加严格要求自己,认真总结上学期的工作,吸取经验,反省不足,在新《纲要》指导思想的引导下,围绕本园《保教工作计划》 以幼儿为本,促进每个幼儿富有个性的发展。学期初,我们根据本班的实际情况和幼儿的年龄发展特点,共同讨论并制定了具有本班特色的班务保教工作计划,如下:
一、班级情况分析
本学期我班幼儿共30名,其中男生13名,女生17名,有3名新生。部分幼儿通过两年的幼儿园生活及我们平时对孩子的观察,对幼儿在身体、认知、社会性三方面进行三大领域的分析:
身体发展方面 : 孩子们的各项生活常规已基本形成,能主动地在餐前、餐后洗手,餐后能主动擦嘴巴、漱口;幼儿的大肌肉动作发展较平衡 ,能协调地钻爬、平衡,喜欢用多种方法玩球;能正确拿勺子,孩子们喜欢开展泥工活动,大部分孩子拿笔姿势较正确,但还有个别幼儿喜欢左手拿笔,或握笔姿势不科学,运笔要多练习;孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得躲避危险物,饭后不做剧烈游戏
的道理;知道清洁卫生的重要性,但部分孩子吃饭喜欢用手抓和便后洗手的习惯仍有待加强。
认知发展:会比较两个以上物体的差异,学会了按用途分类。会区分与表现音乐节奏、高低、强弱的变化,会按音乐编简单动作与歌词,能发现周围环境的变化,部分孩子爱提问题,喜欢参加学习活动。会按大小、长短、高低等特征排序,大部分孩子能够按规律进行排序,能手口一致点数10以内的物品,能辨认4—5种图形。
语言发展:能听懂故事的主要情节,部分孩子能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小朋友在集体中能大胆表述;
社会性发展方面:大部分孩子能主动地与人打招呼,能大胆地与同伴和老师交谈,基本能与同伴友好相处,懂得在活动中互助合作、团结友爱,玩玩具时知道要互相谦让,做事有始有终的行为习惯初步形成,并具有初步的自信心。
班级中大部分为独生子女,他们生活环境优越,不会较好地爱护物品,还有个别幼儿做事拖拉,依赖性较强。
二、保教工作
1、每天做好清洁,通风工作,预防传染病的发生,严格执行幼儿园的一日生活作息制度,合理安排好幼儿的一日生活,整理好室外的环境布置,为幼儿创设一个清洁,舒适、健康的生活学习的环境。
2、照顾幼儿的一日生活,特别是体弱儿的护理,加强体育锻炼,提高孩子的身体素质。
3、注意孩子的安全,并加强自我保护能力的培养,以杜绝事故的发生。
4、培养良好的生活卫生习惯,教育幼儿注意个人卫生,不能把手和脏东西放入口中,以防止病从口入,加强幼儿自理能力的培养,学习做一些力所能及的事情如整理床铺。
5、执行消毒制度,达到卫生标准。
三、教育教学工作
本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展;在一日生活中,以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则,学习自律,树立规则意识;结合日常生活,开展安全教育,提高自我保护的意识和能力;帮助幼儿学习正确的阅读方法,培养幼儿阅读的兴趣;引导幼儿在人际交往中,懂得尊重他人,对人有礼貌,诚实、守信;培养幼儿积极主动参加各项体育活动;培养幼儿勤思考,善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法。加强班级文化建设,建立良好的学习风气,不断学习,不断反思、努力提高自己的教学水平。
1、继续认真学习新的指导《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化成教育行为。结合《幼儿园教育纲要》实施活动整合课程,根据我园的实际和武汉的社会文化特点,逐步学会独立而富有创造性地实施具有幼儿园个性的活动整合课程。善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值,把握时机。积极引导。
关注幼儿在生活中的表现和反应,敏感地觉察他们的需要,以及时适当的方式应答,形成合作探究式的师生互动。
2、坚持读书活动,做好读书笔记、互相交流、推荐。 每月召开班务会议,讨论、反思、分析班级、幼儿情况,班长负责做好工作记录,对工作中的问题及时沟通并共同解决。
3、充分利用、挖掘各种资源,发动家长收集废旧材料,投入到活动区中,丰富幼儿操作材料。 爱护并保管好班级财物,节约水电。
4、老师要保持乐观向上的心情,衣着得体,蹲下来以微笑对待每个孩子,注意自己的言行举止,为幼儿树立榜样;三位老师取长补短,互相学习,并虚心向其他优秀老师吸取教学经验,不断提高自身素质。
5、注重幼儿倾听习惯的培养,在活动中巩固。开展形式多样的表演会、故事会、小新闻发布会等类似的活动,引导幼儿认真听同伴讲,鼓励他们大胆踊跃参加表演。
6、提高幼儿的合作意识和交往能力。通过交换玩具,分享食物、合作游戏,共同完成一件事情,建立朋友栏等方式促进幼儿的交往,注意引导幼儿能够自律、能够尊重游戏规则。与别人相处时能表现出有礼貌,会向大人问好,主动与大人或小朋友聊天,开始懂得轮流和分享,并有一位非常要好的朋友。
7、继续培养幼儿阅读的兴趣和习惯。提高幼儿的语言表现力,丰富幼儿的词汇量,帮助幼儿学会伶听及掌握正确的普通话发音,并能大胆的在集体面前表演节目。
8、培养幼儿在操作活动中的良好行为习惯。在操作活动中能轻声细语地说话,做到不大声喧哗影响别人的工作。学会在操作中与同伴正确友好地交往,会和同伴合作性地进行操作各种材料。在操作过程中能勤思考,善于动脑筋,能大胆创新各种操作材料的形式与方法。能爱护操作材料,活动结束后能收拾、整理工作材料。
9、通过日常生活、感官、数学、语言及自然人文的教育培养孩子们专注、自信、独立、协调的能力。
四、班级管理
1、认真制定月、周计划,按计划开展各项活动,幼儿一日要动静结合,科学管理。
2、管理好班级物品。
五、家长工作
1、针对幼儿情况能主动及时地与家长沟通、联系,交流教育心得。
2、认真填写《家园联系手册》,办好家园联系栏,使其充发挥桥梁作用,宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持配合。
3、不来园的孩子当天电话联系,了解情况,对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。
4、每日向家长反馈幼儿当天在园,定期召开小型家长会、面对
面的与家长进行交流。
5、邀请家长参加开放日等活动,使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法,了解教师工作情况,增进与教师的情感联系。
六、措施
1、积极参加园内各项业务学习及培训,深刻领会《纲要》精神,认真学习专业技能。
2、班内三位老师密切配合的同时,明确责任,保质保量的完成每天的工作,与坐娃娃车的幼儿家长保持电话联系。
程小青
20xx-8-23
中班上学期班务计划
新的学期到来了,为了更好的工作取得成绩,老师会团结合作,共同策划、组织有利于孩子健康发展的活动,帮助孩子们改正缺点,发扬优点,共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境,为孩子的健康发展打下良好的基础。在新《纲要》指导思想的引导下,以儿童为本,促进每个幼儿富 有个性发展,根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了班务工作计划,如下:
一、班级情况分析
本班幼儿25名,其中,男孩子12名,女孩子13名,男女比例适中。本班幼儿基本都能愉快地入园,并能与同伴一起友好地相处、交往。基本掌握正确洗手方法和刷牙方法,用茶壶喝水情况较好。能用简单的礼貌用语与老师、同伴打招呼,部分幼儿能主动与客人打招呼。能进行一些简单的生活自理活动。幼儿在操作能力及操作常规上,有待提高。当遇到困难时,幼儿就是叫老师,缺乏自己动脑筋解决的主动性。幼儿的任务意识较弱,任务不能及时、按时的完成。
二、教育总目标
本学期我们老师将会团结协作,针对本班幼儿的实际情况,参照本年龄段幼儿的发展要求和幼儿存在的不足之处,在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下,进行行而有效的指导。进一步促进他们基本动作及身体各部分机能协调 一致地发展,增强体质;引导幼儿学会感知周围事物中的个别事物和现象,发展幼儿的感知觉能力,进一步激 发幼儿对环境的兴趣;引导幼儿在生活中积极发现美、感知美,激发幼儿爱美的情趣。
三、教育教学幼儿发展目标
健康领域 任务:
1、情绪稳定、愉快,感受到幼儿园生活的快乐。
2、形成较好的饮食、睡眠、盥洗、入厕等个人生活卫生习惯,有基本的生活自理能力。
3、学习按顺序穿脱衣服和鞋袜、较有秩序地整理和摆放物品等。
4、不玩危险物品和危险游戏,在活动中会保护自己不受伤害,并注意不伤及他人,遇到危险时,知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、气温变化时知道增减衣服;不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里;不用手或脏毛巾擦揉眼睛。
6、能主动、愉快地参加户外游戏活动和体育锻炼,走、跑、跳、钻、爬、攀等动作比较到位、灵敏、协调。
措施:
1、开展“我会保护自己”小主题活动,帮助幼儿建立初步的自我保护意识。
2、学习新的早操,开展新的体育游戏,制作新的自选玩具,帮助幼儿养成坚持每天锻炼身体的好习惯,促进体能的协调发展。
社会领域 任务:
1、快乐、主动地参与幼儿园的各项活动,逐步增强自信心。
2、乐于与人交往与合作,有初步的合作、互助、分享、谦让意识,逐步体验与人交往与合作的乐趣;
3、学习使用问好、道别、谦让、道谢-----等文明礼貌用语;
4、能遵守幼儿园、班级的规则,知道和遵守一些简单的社会规则。知道明显的对与错,乐意学习好榜样,知错能改;
5、有初步的任务意识和责任意识,主动为自己、他人、集体做一些力所能及的事,遇到困难和挫折时,能在成人的指导和帮助下,尝试自己解决。
6、尊重长辈、老师,和同伴友好相处,初步体验和感激他人对自己的爱。 措施:
1、使幼儿经常获得成功的体验,形成积极的自我认识,建立对自己的信心。
2、创造条件让幼儿有小组合作的机会,把每周五定为“玩具分享日”,鼓励幼儿将自己家中的玩具、图书带到班上,大家一起分享,感受一起游戏的快乐。
3、提供常规要求,制作常规棋,通过游戏引导幼儿评判某些行为的对与错,初步建立规则意识。
4、建立值日生,为幼儿创造为自己、他人服务的机会,培养初步的任务意识和责任感。
5、利用教师节、国庆节,春节等相关节日,对幼儿进行爱祖国、爱集体、爱身边的人、助人为乐等品德教育。
语言领域 任务:
1、能用普通话自然的和自己的亲人、老师和同伴交谈,并乐于当众讲话。
2、注意倾听别人的讲话,比较准确地理解别人讲话的意思和回答问题。
3、初步尝试描述简单的事物或过程,能大胆地在集体面前表达自己的意愿,说话较完整。
4、喜欢听故事、朗诵诗歌、看图书,初步理解文学作品内容、感受文学作品的美,初步能够一页一页的翻看图书,并理解画面内容;
5、喜欢学说普通话,逐步发准翘舌音等。
措施:
1、在日常生活中为幼儿创设口语表达的氛围,班级环境要宽松,和谐,使幼儿乐说、敢说,有机会说。
2、开展交流的机会,逐渐鼓励幼儿大胆表达的能力。
3、开展与爱护图书有关的活动,鼓励幼儿养成正确阅读的习惯。 科学领域 任务:
1、乐于发现周围环境中有趣的事物和现象,并与他人共同分享发现的快乐。
2、好奇、好问,能积极参加探索、操作活动。
3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。
4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。
5、关注生活中的常见的科学现象,喜欢参加观察、操作、实验,初步学习做观察记录;
6、喜欢关注周围自然环境,乐意参加一些种植活动,初步了解自然与自己生活的关系,有初步的环保意识。
措施:
1、在日常生活中引导幼儿有目的地观察周围的变化,以老师的主动参与带动幼儿表达,交流的愿望。
2、在幼儿活动中,及时满足幼儿表现的物质需要,鼓励幼儿
通过多种形式表现自己的观察。
3、结合活动区投放相关的科学操作材料,帮助幼儿在活动中获得探索的快乐,逐渐学会总结,交流探索的过程及结果。
4、结合季节变化丰富自然角,种植植物,培养幼儿的爱心及观察力,初步学习记录观察变化。
艺术领域 任务:
引导幼儿积极参加艺术活动,感受并喜爱生活环境中的美,引导幼儿用自己喜欢的方式进行艺术创造。培养艺术活动的良好习惯。
音乐:
1、能从周围环境、生活中发现美好事物,逐步对艺术产生兴趣。
2、喜欢参加艺术活动,乐于用自己喜欢的艺术形式表现自己的情感和体验。
3、学会一些基本动作和模仿动作、学习使用一些简单的节奏乐器,学习进行简单的歌词仿编,区别掌握二拍子和三拍子的节奏。
措施:
1、根据不同的环境播放不同风格的乐曲,引导幼儿感受不同风格的音乐带来的美。
2、通过说念儿歌、唱歌曲、律动游戏,让幼儿感受节拍、节奏的变化,提高幼儿对音乐节拍,节奏的掌握水平。
美术:
1、能够自如的选择材料进行操作活动,并有主动整理的意识。
2、自主地使用一些简单的美术工具和材料,表现、塑造简单的物体形象,尝试根据身边的物品、废旧材料进行想象和制作一些简单的玩具。
措施:
1、让幼儿接触、使用品种多样的材料和工具,为幼儿大胆创作提供条件。
2、创设美术作品展览区域,为幼儿欣赏提供经常变化而丰富的美术作品。
四、日常教育教学合理安排,保证实施落实
措施:1.为幼儿创设一个宽松、愉快的学习氛围,师生之间建立平等、亲密的关系,耐心对待每位幼儿。同时以幼儿为主体进行教室内外的环境布置,内容充分体现教育性、幼儿参与性、多样性、趣味性、可操作性等。2. 教师在活动实施前作好充分的知识准备和材料准备,在教具的提供上尽量做到每人一份使不同的幼儿在不同的发展水平上共同发展。
五、做好家长工作,取得家长配合
措施:1.开展家长会,让家长了解班级相关情况,配合做好教育工作。2. 随幼儿的发展变化及教育主题更换“家长园地”内容,内容的选择要体现实用性、教育性,使“家长园地”真正成为家长了解孩子一日生活,达到家园共育目标的窗口。
六、每月工作安排:
九月:1、接待幼儿入园,建立良好的常规。 2、幼儿学习新操及新律动。 3、开展中秋和国庆主题活动。 4、新学期家长会。
十月:1、家长学校开课。 2、亲子活动。
十一月:1、期中检查。 2、秋季主题活动。 3、幼儿安全主题月活动。 十二月:1、幼儿园科技节活动。 2、向家长开放半日活动。 3、迎新年、元
旦主题活动。
一月:1、冬季主题活动 2、幼儿全面发展评估。
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