政治计算题总结(2600字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.7.28

五、计算分析题

1、某企业用于建厂房、买机器、添设备的投资分别是200万、350万、150万,其使用年限分别是xx年、xx年、6年;用于购买原料、燃料、辅助材料的投资是180万元,每月支付的工资是60万元,流动资本周转一次为2个月。该企业预付资本总周转速度

试计算:(1)年预付资本周转速度为多少次? (2)加快资本的周转对价值增殖将产生什么影响?

(3)如何加快资本的周转?

解:(1)一年中固定资本周转额

200万/20+350万/10+150万/6=70万 一年中流动资本周转额

180万×12月/2月+60万×12月=1800万 预付总资本的周转速度

70万+1800万(/200万+350万+150万+180万

+60万×2)=1.87次 (2)一,可以节省预付总资本特别是可以节省预付的流动资本;

二,可以缩短资本

的回收期,既可以缩小因利息而形成的资本的未来值和现值的

差 额,又可以避免或减轻因精神磨损而提高的年剩余价值率。

三,可以加速资本

或剩余价值的流通,有利于加速实现剩余价值从而也就有利于获得更多的剩余价值,有利于资本积累和扩大再生产的加速进行。

(3)首先,缩短资本周

转时间。一是

缩短生产时间,关键是科学技术的进步和它在生产中的应用。二是缩短流通时间,企业生产出适销对路的产品,合理组织供

销活动,发明和运用现代化的交通工具,再用现在信息手段等。

其次,加快固定资

本和流动资本各自周转速度,一要提高机器设备利用率,二要制定合理的折旧率。

2、年内商品价格总额为14000亿元,赊销商品价格总额为3500亿元,到期支付商品价格总额为4000亿元,互相抵消支付商品价格

总额为2500亿元。根据经验统计测定单位货币每元年平均流通次数为8次,当年发行纸币20xx亿元。 试计算:(1)年商品流通所需要的货币量是多少? (2)纸币每元贬值了多少?纸币贬值后每元值多少?

(3)请写出金属货币流通规律的基本公式。 (4)通过上述计算,说明了纸币流通规律与金属货币流通规律的关系是什么? 解:

(1)金属货币的流

通规律

M=Q?P/v Δm=QP-QP赊

+QP到期-QP抵消/v

=14000-3500+4000-2500/8

=1500亿元 (2)货币贬值

1-1500/20xx=0.25元,贬

值后值0.75元

(3)M=Q?P/v (4)通过上述计算

说明了纸币的流通规是以货币流通规律为基础的,因为纸币只是符号,其发行限于它象征代表的金属货币的实际流通数量,纸币发行量超过了商品所需要的金属币量就会引起货币贬值,物价上涨的现象,即出现通货膨胀。

3、某企业年产18万件商品,投资固定资本价值200万元,平均使用年限为xx年,投入流动资本50万元,周转时间为2个月,雇佣工

人400人,平均工资1000元,每件商品社会价值100元。

求:(1)剩余价值m’是多少?

(2)年预付资本周转速度是多少? (3)M’是多少?

(4)影响资本周转速度的因素有哪些? 解:(1)m’=m/v m=100元×18万-(50万×12/2+200万/10)=1480万元 v=1000元×400×12=480万元 =m/v=308.3%

(2)年预付资本周转速度(200/10+50×12/2)/200+50=1.28次 (3)M’=m?n=308.3%×12/2=1849.8% (4)一是预付固定资本和流动资本比例,固定资本所占比重大则速度慢;

二固定资本和流动资本各自的周

转速度快慢。

4、某企业:机器:9万;厂房:3万;工具:6万;使用年限分别是xx年;xx年;6年;原料:3万;染料:1.5万;辅料:1万;U流3个月;工资500元/月;人数:200人,3个月支付一次工资。

(1)问年预付资本周转速度是多少?

(2)加速资本周转对资本价值增值将产生的影响?

(3)如何加速资本周转速度?

解:(1)一年内固定资本周转价值=9万/15+3万/15+6万/6=1.8万

流动资本周转价值(3万+1.5万+1万+200×0.05万×3)×12/3=142万

年预付资本周转速度(1.8万+142万)/(9+3+6)+(3+1.5+1+200×0.05×3)=2.69次

(2)(3)见第一题最后两问

5、去年在供求一致情况下某种商品单位价格为1元,今年生产该商品的社会劳动率提高25%,货币币值无变化,但供求关系发生变化,谁会生产这种商品为1000万件而社会需求为1500万件。

问1、该商品单位价格为多少?(今年)

2、单位商品的价值与价格背离了多少

3、写出商品价值量与劳动生产率关系

4、说明价值规律有哪些基本原理

解:1、根据单位商品价值量与劳动生产率成反比的原理

劳动生产率=1/单位商品价值量

因为去年劳动生产率=1/1=1=100% 所以今年劳动生产率=1×(1+25%)=125% 所以今年该商品单位价值量=1/125%=0.80元

因为社会生产该商品为1000万件,社会需

求量1500万件

所以必要的价值量:0.8×1500万件=1200万件

2、单位商品价格:0.8×1500万件/1000万件=1.2元 背离:

1.2-0.8=0.4元

3、反比例关系:1/1.2=5/6

4、通过计算说明了商品价值不由某个生产者个人生产一定量商品所必要的劳动时间决定。二是有社会必要劳动时间、由当时社会平均生产条件下生产市场上这种商品的社会必需总量所必要的劳动时间决定的。

2、年内商品价格总额为14000亿元,赊销商品价格总额为3500亿元,到期支付商品价格总额为4000亿元,互相抵消支付商品价格总额为2500亿元。根据经验统计测定单位货币每元年平均流通次数为8次,当年发行纸币20xx亿元。 试计算:(1)年商品流通所需要的货币量是多少? (2)纸币每元贬值了多少?纸币贬值后每元值多少?

(3)请写出金属货币流通规律的基本公式。 (4)通过上述计算,说明了纸币流通规律与金属货币流通规律的关系是什么?


第二篇:政治组课题总结 1000字

政治组课题小结

本学期以来,我们政治组根据素质教育精神,和学校实际情况,结合校总课题继续贯彻实施自学、讨论、归纳式教学课题的研究。在教研员的指导下,校行政的鼓励支持下,课题的研究有了一定的进展;

1. 通过课题的研究,教师的理论素养有了一定的提高。教师是课题的研究者,教学的组织者和指导者,而课题的研究最终是为了教学效果的提高。课题的开展需要有较高的理论水平的教师。本学期我们制定了理论学习的经常性制度。以4-5 周一次开展理论学习。要求教师每次学习都要撰写学习体会,在教研活动中相互交流,共同提高。并鼓励教师将课题研究的心得体会总结成论文,在校刊或教育专刊上发表,其中谢进如教师的论文获得苏州市二等奖。

2. 通过课题研究教师的课堂组织能力,教学水平等有了一定的提高。在课题的实施中我们确定了二个实验班,并要求教师以各自班为自己的“自留田”,进行尝试。教研组组织活动,开展公开课,示范课,和校级观摩课,并通过请进来走出去的方式来取他山之石,成自己之玉。在本学期中人人开课,骨干教师传帮带,认真评议,使教师的整体实力有了一定的提高。

3. 通过课题研究,课堂教学方法有了改进,课堂教学模式有了初步的构建。在本学期中,结合现代教育技术培训,我们组组织教师认真学习现代教育技术,本组教师都100%合格。在教研活动中积极开展教学方法的改进探讨。在学习先进教学教学经验的基础上,积极探索切合本校实际的方式和教学模式,以提高学生兴趣为出发点,提高课堂效率为目的,改进构建课堂教学模式为手段,最终提高我校的实绩。本学期 我们通过集体备课方式准备了多媒体课件若干个,评优课教案若干个,在教学实践中认为效果较好。现在,我组教师已基本形成了指导学生自学,组织学生讨论引导学生自我归纳的教学模式。并已初见成效,在期末考试中,政治历史地理三门学科,成绩优良。

4. 通过课题研究,学生主动性积极性得到充分发挥。在组织课题研究中,要求学生自学,教师指导,引导学生讨论和自我归纳。在这一过程中,教师准备相关资料,也要求学生自己寻找,如一些当前的时事,社会主义资本主义的一些社会现象等。引导学生运用所学知识去分析,相互讨论,极大提高学生的参预积极性,使学生感到自己是学习的主人,无论讨论中自己的观点正确与否,都有一种成就感,为自己的观点与众不同,独出心裁,或符合正确观点而自豪。这样学生的学习积极性显著提高。

5. 今后在课题研究实施中要继续实施素质教育精神,提高教师的理论水平和教学水平,完善课堂教学模式,改进教学方式,开展教学研究工作,使我们学校的政治历史地理学科教学成绩更上一层楼。

政治课题组

20xx—20xx第二学期

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