暑期师德体会(应闪银)(900字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.7.9

言之有理

第二次听白晓明院长的讲座,白老师风趣幽默的谈吐,渊博的知识,以及高超的演讲技巧,令我听得如痴如醉。

其实在自己平时的教学教育过程中,也有注意过自己的遣词用句,但是,听了白老师的讲座才知道,原来语言和言语是有区别的,而我们平时用来表达的并且产生不同效果的语言是言语。在不同的民族文化,地方文化的背景下,不同的言语就像一面镜子反映出不同的时代特征。白老师举的例子很有意思,让人在笑过的同时深深体会到言语表达的重要性。

几年的小学教学中,以及在平时和同事,学生,以及家长的交往中,我也有注意自己的言谈举止,比如,尽量得体,用语得当等。在和学生谈话时,尽量能做到换位思考,多从学生的角度去体会他们的需要,能以学生的心态去考虑。比如一件他们一开始不能接受甚至排斥的事情,不要急着用发火的强硬方式强迫他们接受,而是应该让自己静下来,心里对自己说,如果我是学生,我希望事情是怎样的?有没有更好的解决方法?同样,在表达的时候,也要让学生了解你是为他们着想,并且这也是最好的解决方法。只有用感同身受的心态去对待学生的每一件事情,并且真诚地对待学生才能在学生的沟通交流中获得最好的效果。

尽管在大部分时候,我觉得自己是一个比较注意言语使用的老师,但是,在一些特殊情况下,自己还是会很难控制好情绪,使言语得到恰当的表达。白老师说的“说话横着说”这一点在我朝学生发火的时候就常常犯。比如一个学生听写不及格了,他平时的表现又是比较不好的,当我把他叫到办公室谈话的时候,语气就比较差,很容易“说话横着说”。其实这个时候,只要能把火气压一压,换种心情,就能用比较得当的语气和学生交流了。学习“说话竖着说”不但使自己的心情和学生的心情都比较舒畅,同时也能达到沟通的最好效果,达到谈话的目的。两厢受益,和乐而不为呢?

至于言语的策略,很多时候,在平时的谈话中也许我们并没有过多地去考虑技巧,但是,如果养成了言语得体的习惯就能使言语的应用得心应手。想想白老师提得几点要求,关于幽默,我觉得自己平时的谈吐中还是比较风趣的;对于赞扬,我想在平时的课堂教学中,对学生及时恰当的称赞还有待提高;假话策略也一直是我努力学习需要习得的技巧,但是我水平有限,有时候不够“灵活”,需要加强。

“谁掌握问句,谁掌握说话的主动权”。白老师的这句话真是至理名言,让那些平时在跟家长交流中的困扰一下子迎刃而解。但是,怎样真正地掌握这句话的真谛,还需要多多练习,努力不懈。

白老师的讲座真的非常实在,让我体会到原来教师的言语使用那么重要。如今细细回想,更是感到受益匪浅。


第二篇:暑期师德培训心得体会 2300字

努力做一名终身学习型教师,才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师,就是要坚持思考和学习,要不断转变教育观念,更新储备知识,摸索教学方法,尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技

术和手段。要做终身学习的...

这个暑期我校组织了师德培训活动,在这段的学习过程中,作为一个从事十九年教学工作的我,认识又加深了一层,对教育教学又有了一个新境界。

通过培训,反思以往工作中的不足,使我的教育教学观念进一步得到更新,真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会:

一、教师要有良好的师德修养

不同时代有不同的道德观,不同职业有不同的道德内涵,从古止今但无论哪个时代,也无论何种职业,道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子,其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中;而教师的特殊职业与地位,则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师,身正是范,师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来,不带半根草走”的精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有一种精神。

二、教师要尊重学生,重视学生天真的梦想

放弃任何框框和本本,尊重孩子,让他们尽情表露真性和梦想,然后教师进行观察分析,再是顺导性的教育,同时附上适当的强制和计划,这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性,真的,善的,美的,于是,我们让他们互融这种本性,这是一种巨大的能量,他能化解个别孩子的不良习性,能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让学生成为一个品德高尚的人,学生教育是起步,起步是最关键的。

三、教师要会宽容孩子

如果说,尊重、理解学生需要教师有较高的素养的话,宽容学生则需要勇气和更大的投入,这是针对学生认识的不稳定而言。允许学生的认识反复的过程,需要我们有更大的耐性。宽容,不是放纵,更不是溺爱,它有着丰富的内涵。宽容,是理解的继续,也是理解最真实。最具体的体现。宽容应该有多种形式,各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。

宽容,还应为学生排除不良因素的干扰,创造条件,指出实实在在的。让学生“跳一跳”就可以达到的努力目标,同时要因势利导,用爱心感染学生,尊重、理解、宽容有机地结合,提高与孩子交流的深度、广度和质量,也使老师的爱心放大了更多倍。在与学生一起相处的日子,多一份爱心,少一点虚荣;多一份理解、帮助,少一点指责。批评;多一份宽容。耐心,少一点责难、惩罚!这样会让教师的职业道路更加美好。

四、教师要学做会反思

应该说,反思对于激发教师的自我提高动机,调动教师积极的自我思考与实践,使其以主体身分投入其中,使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说,是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习,并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反省、判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略,使教师的专业素质在反思中不断的,有效的提高和成长。

五、要做终身学习型教师

只有与时俱进,努力做一名终身学习型教师,才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师,就是要坚持思考和学习,要不断转变教育观念,更新储备知识,摸索教学方法,尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师,只有具备栉风沐雨,探幽发微的求索精神,才会厚积薄发,得心应手,才会不负历史的重任。

作为新世纪的一名老师,不仅要上好一堂课,还要加强学生的思想道德建设,更应提高老师自己的心理健康水平。这就是我从本次师德培训中得到的一点体会。

通过前几天学校组织师德师风教育的学习活动,使我进一步认识到作为教师在新时期的素质要求,范文之心得体会:学习师风师德心得体会。下面简单谈谈几点体会:

一、敬岗爱业,要热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心 既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好,但求更好,不断的挑战自己,超越自己。

二、加强政治学习,不断提高政治素养

自己应该系统地学习《义务教育法》、《中华人们共和国教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件,按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己,奉公守法,恪尽职守,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。

三、爱心是师德素养的重要表现

崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼,按成绩区别对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐心、细心,”无论在生活上还是学习上,时时刻刻关爱学生,特别对那些学习特困生,更是要“特别的爱给特别的你,”切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐心,对学生细微之处的好的改变也要善于发现,并且多加鼓励,培养学生健康的人格,树立学生学习的自信心,注重培养他们的学习兴趣。

四、孜孜不倦,积极进取

有句话说的好,没有学不会的学生,只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求,不断提高自身素质,不断完善自己,以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢?这就要求我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,厚积薄发,时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。

五、以身作则、率先垂范

教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样,凡是教师要求学生要做到的,自己首先做到;凡是要求学生不能做的,自己坚决不做。严于律已,以身作则,才能让学生心服囗服,把你当成良师益友。

总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

资料来源:http://www.reader8.cn/data/xdth/

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