四年级下学期班主任工作总结(1600字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.8.16

四年级下学期班主任工作总结

武成小学 石梦媛

20xx.6.25

在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,我班是一个具有较强凝聚力、核心力和向心

力的集体。

作为班主任,每天面对的是59双渴求知识的眼睛,59双逐渐具有自己判断力和新思想的眼睛。班主任工作虽然艰辛与劳苦,但使我最难以忘怀的,还是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天,我结合班级

工作实际,谈一谈本学期班主任工作的一些体会。

一、深化思想教育

为了加强学生的爱国主义教育,鼓励学生积极参加学校的各项活动,加强班级凝聚力,本学期继续规范每周一的升旗仪式,充分发挥黑板报、队活动、德育活动等作用,对学生进行品德教育、爱国主义、集体主义教育。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,特别结合五月母亲节和六月父亲节进行感恩教育,让学生学会感恩。结合学校大队部的安排,给我区的桃园、场口小学等“手拉手学校”的特困学

生赠送书包2个和捐赠图书60册。

二、学会生存和生活

教师的责任不仅在于教会学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本

行为准则。

1.在工作中,我发现学生的不好苗头时,就及时和家长沟通,尽快将错误消灭在萌芽状态。

2.为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯,以及提高全班学生的卫生自律行为,我设计了“卫生大搜捕”和“作业大追查”两张表,每天一记公布,同时还开展了“人才之星”评比,从方方面面规范学

生的行为,也发掘学生的各方特点。

三、重视后进生的转变

针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮助,使每个学生都能得到良好的充分发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮助他们制定学习计划和划分学习小组,以“同学带同学”的形式提高他们的学习成绩。

四 、抓住教育契机,正确引导提升

一个好的班集体是靠师生共创建的。四年来,我们一直开展“小班主任”活动,形成了“我为人人,人人为我”的氛围。我抓住每一次主题队会、班会、每月一期的板报等对学生进行思想教育。在班级管理中,

我本着“多表扬、少批评、树正气、压歪风”的宗旨,努力打造一个积极进取、奋发向上的班集体。

五、更新教育理念,提高专业水平

重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到最优的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务能力,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。所以树立终身学习、成长的思想,了解国内外最新的教育动态,努力提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断总结经验,形成 “梦媛3—2—1”班主任工作育人法则。用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使

班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。

六、只有付出,才能杰出

本学期,我班20人的作文分别获云南省科技创新大赛的一、二、三等。4人的作文在《云南猜猜少儿频道》播出。两同学的创新观点刊登于全国杂志《根基》里。在清华少儿数学的奥数竞赛中,我班学生的成绩在同级中最为优异。本学期学生一共上了8节公开课。代表学校参加了两项活动,一是为来自红塔区的30多名大队辅导员老师展示了《开卷是否有益》的队活动,得到较高评价,二是代表学校参加六一节的表彰会。另外,在学校组织的课本剧表演中我班获二等奖。我们四年级的全体学生代表学校参加新广播操的比赛,获得好评。此次语文期末考优秀率 91.5%,平均分 93.93 ;数学优秀率 67.1% ,平均

分 93.3 。英语平均分90.4。

半年来,我的2篇论文发表在全国和省级刊物上。为全国中小学班主任和市、区教师讲座共7场,反响较好。同时评为“优秀辅导员和“优秀党员”。所负责的年级组连续两年评为区“先进年级组”。

随着教龄的增长,我越来越深切地领会到班主任工作看似简单,但要提升却很难……

不过我庆幸“读书遇到好老师,工作遇到好领导,成家遇到好伴侣”,这就是人生的三大幸事。

为了成为孩子生命中的贵人,我爱得热情,爱得广播,爱得浑厚,爱得深沉,爱到极致……


第二篇:四年级下学期班主任工作总结 900字

四年级下学期班主任工作总结 平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。我把这学期的工作小结如下:

一、常抓常规管理,初步养成良好习惯

学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,评为优胜星,把他们的照片贴到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。 二、选好班干部,发挥小干部作用

俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,本学期,我采用了岗位聘任制,先出示了岗位名称和岗位职责,然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确

自己的职责,做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也得心应手。每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等。这样,既为班干部进行了指导,又提高了他们的工作积极性。

三、开展各种活动,提高学生素质

本学期,学校开展了创建快乐中队的活动,为了让活动更深入、更具体、更全面,我鼓励学生人人参与,互相合作,并和争章活动相结合,以此来调动学生活动的积极性,共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的跳绳比赛中,我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核,考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐,优胜者代表班级参加比赛。结果,我班赢得了单跳第一、双飞第二的好成绩。此外,我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动,为学生创设了多种锻炼自己,展示自己的机会,提高了学生和班级整体的素质。

在对个别学生的教育中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关心与爱,使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。

班主任工作是忙碌而繁琐的,但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会,让我的教学生活更加丰富多彩。

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