初中数学考试常见失误汇(1900字)

来源:m.fanwen118.com时间:2021.7.8

初中数学考试常见失误汇总

初中数学考试常见失误有哪些?常常看到大大小小的数学考试后,有很多同学大呼小叫:我这道题本来会做的,可惜这里错了,那里忘了云云。我有时也很烦恼,为什么老师常常讲的题目学生还是常常会错。静下心来一想,这也难怪,平时做题,可能有同学或老师在一旁提醒,考试时可是正儿八经的一人一桌,考场严肃得很,气氛一紧张,考生难免东错西错,如何尽量在数学考试中减少失误,最大限度地发挥自己的水平,除了心态放平以外,还有什么好的应试技巧呢?北京新东方老师经过长期时间总结出了:“廿字诀”,可以让同学们在考试的时候经常地提醒自己。

所谓“廿字诀”的全部内容是:“单格a特结,标检文形函,自量猜分时,问名装准页”。学生不到三分钟无论谐音记,还是硬背,都可以记住,各位,这可不是什么武学秘传,不过应付初(高)中数学考试,却能有效地提高分数,最大限度地减少不必要的失误。一待试卷和草稿发下,马上用铅笔在草稿上写上,不算违规。考试时遇到困难和检查时,不时地去读一遍,确能收效。下面,我把这廿字逐一作个阐述。

1.“单”就是单位,数学考试中特别是填空和计算题需要写上单位,学生因为忘写而扣分屡见不鲜,也有错写单位的,如面积的平方米错写成米。

2.“格”就是格式,有些同学解题没有格式,随心所欲,也会被扣分。

3.“a”就是英文字母a,一元二次方程的一般形式的二次项系数a和二次函数的一般形式的二次项系数不为零。但学生求字母的取值范围时往往会忽略。

4.“特”就是特殊值法,有些很难的数学题,学生百思不得其解,用特殊值法来做,有时能收到四两拨千斤的效果,这也符合“一般——特殊——一般”的辩证法。

5.“结”就是结论,应用题的答,简答题的结论,作图题的结论,也往往忘记写。

6.“标”就是标准,从小学到初中,最后结论因未约分而失分的事时有发生,单项式或二次根式前的系数也常常写成带分数,分母带根号或根号里面有分母也不鲜见,这些不标准的结论都要避免。

7.“检”就是检验,初中数学最常见的三类题目的根的判别式,而学生常常在做这类填空、选择、计算、证明时,往往会忽略检验,从而导致不必要的失分。

8.“方”就是方程思想,中学数学很多问题若用方程思想来解决,的确能使问题迎刃而解。

9.“形”就是数形结合,很多题目若借助数形结合的思想方法,可使问题容易解决,特别是传统应用题中的行程问题和二二次函数的题目,有时不防画个草图试试。

10.“函”就是函数,现在中考很多数学应用题,可以用函数思想来建模。这也是学生颇

感棘手的内容之一。

11.“自”不是函数的自变量的取值范围,关于函数自变量的取值范围,我曾经编过一个顺口溜:整式取全体实数,分式分母不为零,偶次根式非负数,实际问题要考虑,这里的式指的是函数解析式中右边的代数式。考试时,对实际问题用函数方法解时,自变量的取值范围往往漏写,从而导致失分。

12.“量”就是度量,某些几何填空式选择题,要算角、线段的大小或位数关系,确有一定的难度,不妨用量角器式刻度尺量一量。不过,如果原题图形不精确自己最好画一个。

13.“精”不是猜想,有些填空和选择题虽然很难,但空着也是浪费,怪可惜的,这里不妨猜一个算一个,选择题就有四分之一做对的概率,何乐而不为呢?

14.“分”就是分类讨论思想,现在中考题中分类讨论题越来越多,学生常常遗漏其中的一种或几种情况,我也常常提醒同学多长几个心眼,防止一挂一漏万。

15.“时”就是时间,留心一下时间,一般填空题和选择题大约控制在半小时内,其余题目依次做下来,难题跳过,留到最后做,切忌硬攻而耗费大量时间,最后一定要留15分种左右时间查全卷,但也不能过频看表,自乱阵脚,一般或一类题看一次。

16.“问”就是看不清的式有疑问的地方,式有什么要求,尽管多问老师,胆小而不敢问,万一试卷真的有什么差错,后悔可来不及了,这里也要提倡“不耻下问”。

17.“名”就是“名字”,有些考生因为心情紧张,会把名字和准考证号码给漏写了,岂不是等于白考了,这么一提醒,肯定有用。

18.“装”就是装订线,过去考生做反面的的试卷时,常常会做在装订线的里面,从而做对的题目因为在装订线内而被扣了分。其实,试卷可沿装订线折叠,答题答在装订线内,从而避免此类情况的发生。

19.“准”就是准考证,除了答题别忘写准考证号码外,进考场和出考场都别忘记带准考,否则,到时下一次考试不见了准考证,不把你急得浑身是汗才怪。

20.“页”就是待试卷发下,数一数共有多少页,几大题,然后可以分配时间、调整解题速度,过去常听说有考生因漏做一页或几页的而抱憾终生,前车之辙,当作后车之鉴。

从前年x月以来,各种大大小小的数学考试中,我都如此要求学生,到了期末考试,我所教的45个学生,只有两人忘了根式方程的检验。因为这两人连口诀都忘写了。回想去年x月份的那次月考,超过30%的同学根式方程没有检验,其他题目也错误百出,看来此招的确管用,所以今年再一次写出来与诸位探讨,有兴趣者不防一试。

以上的20口诀对高中的解题也是非常有效!因为20字决在高中很多地方也同样实用。


第二篇:初中数学考试常见失误汇总 1900字

初中数学考试常见失误汇总

初中数学考试常见失误有哪些?常常看到大大小小的数学考试后,有很多同学大呼小叫:我这道题本来会做的,可惜这里错了,那里忘了云云。我有时也很烦恼,为什么老师常常讲的题目学生还是常常会错。静下心来一想,这也难怪,平时做题,可能有同学或老师在一旁提醒,考试时可是正儿八经的一人一桌,考场严肃得很,气氛一紧张,考生难免东错西错,如何尽量在数学考试中减少失误,最大限度地发挥自己的水平,除了心态放平以外,还有什么好的应试技巧呢?北京新东方老师经过长期时间总结出了:“廿字诀”,可以让同学们在考试的时候经常地提醒自己。

所谓“廿字诀”的全部内容是:“单格a特结,标检文形函,自量猜分时,问名装准页”。学生不到三分钟无论谐音记,还是硬背,都可以记住,各位,这可不是什么武学秘传,不过应付初(高)中数学考试,却能有效地提高分数,最大限度地减少不必要的失误。一待试卷和草稿发下,马上用铅笔在草稿上写上,不算违规。考试时遇到困难和检查时,不时地去读一遍,确能收效。下面,我把这廿字逐一作个阐述。

1.“单”就是单位,数学考试中特别是填空和计算题需要写上单位,学生因为忘写而扣分屡见不鲜,也有错写单位的,如面积的平方米错写成米。

2.“格”就是格式,有些同学解题没有格式,随心所欲,也会被扣分。

3.“a”就是英文字母a,一元二次方程的一般形式的二次项系数a和二次函数的一般形式的二次项系数不为零。但学生求字母的取值范围时往往会忽略。

4.“特”就是特殊值法,有些很难的数学题,学生百思不得其解,用特殊值法来做,有时能收到四两拨千斤的效果,这也符合“一般——特殊——一般”的辩证法。

5.“结”就是结论,应用题的答,简答题的结论,作图题的结论,也往往忘记写。

6.“标”就是标准,从小学到初中,最后结论因未约分而失分的事时有发生,单项式或二次根式前的系数也常常写成带分数,分母带根号或根号里面有分母也不鲜见,这些不标准的结论都要避免。

7.“检”就是检验,初中数学最常见的三类题目的根的判别式,而学生常常在做这类填空、选择、计算、证明时,往往会忽略检验,从而导致不必要的失分。

8.“方”就是方程思想,中学数学很多问题若用方程思想来解决,的确能使问题迎刃而解。

9.“形”就是数形结合,很多题目若借助数形结合的思想方法,可使问题容易解决,特别是传统应用题中的行程问题和二二次函数的题目,有时不防画个草图试试。

10.“函”就是函数,现在中考很多数学应用题,可以用函数思想来建模。这也是学生颇感棘手的内容之一。

11.“自”不是函数的自变量的取值范围,关于函数自变量的取值范围,我曾经编过一个顺口溜:整式取全体实数,分式分母不为零,偶次根式非负数,实际问题要考虑,这里的式指的是函数解析式中右边的代数式。考试时,对实际问题用函数方法解时,自变量的取值范围往往漏写,从而导致失分。

12.“量”就是度量,某些几何填空式选择题,要算角、线段的大小或位数关系,确有一定的难度,不妨用量角器式刻度尺量一量。不过,如果原题图形不精确自己最好画一个。

13.“精”不是猜想,有些填空和选择题虽然很难,但空着也是浪费,怪可惜的,这里不妨猜一个算一个,选择题就有四分之一做对的概率,何乐而不为呢?

14.“分”就是分类讨论思想,现在中考题中分类讨论题越来越多,学生常常遗漏其中的一种或几种情况,我也常常提醒同学多长几个心眼,防止一挂一漏万。

15.“时”就是时间,留心一下时间,一般填空题和选择题大约控制在半小时内,其余题目依次做下来,难题跳过,留到最后做,切忌硬攻而耗费大量时间,最后一定要留15分种左右时间查全卷,但也不能过频看表,自乱阵脚,一般或一类题看一次。

16.“问”就是看不清的式有疑问的地方,式有什么要求,尽管多问老师,胆小而不敢问,万一试卷真的有什么差错,后悔可来不及了,这里也要提倡“不耻下问”。

17.“名”就是“名字”,有些考生因为心情紧张,会把名字和准考证号码给漏写了,岂不是等于白考了,这么一提醒,肯定有用。

18.“装”就是装订线,过去考生做反面的的试卷时,常常会做在装订线的里面,从而做对的题目因为在装订线内而被扣了分。其实,试卷可沿装订线折叠,答题答在装订线内,从而避免此类情况的发生。

19.“准”就是准考证,除了答题别忘写准考证号码外,进考场和出考场都别忘记带准考,否则,到时下一次考试不见了准考证,不把你急得浑身是汗才怪。

20.“页”就是待试卷发下,数一数共有多少页,几大题,然后可以分配时

间、调整解题速度,过去常听说有考生因漏做一页或几页的而抱憾终生,前车之辙,当作后车之鉴。

从前年x月以来,各种大大小小的数学考试中,我都如此要求学生,到了期末考试,我所教的45个学生,只有两人忘了根式方程的检验。因为这两人连口诀都忘写了。回想去年x月份的那次月考,超过30%的同学根式方程没有检验,其他题目也错误百出,看来此招的确管用,所以今年再一次写出来与诸位探讨,有兴趣者不防一试。

以上的20口诀对高中的解题也是非常有效!因为20字决在高中很多地方也同样实用。


第三篇:期中考试之后反思模板 2200字

期中考试之后反思模板

期中考试之后反思模板

期中考试之后反思模板

期中考试之后反思模板

期中考试之后反思模板

期中考试之后反思模板

期中考试之后反思模板

期中考试之后反思模板

期中考试之后反思模板

期中考试之后反思模板

班级: 姓名:

校训:励精图治 奋发图强 外塑形象 内强素质 科学变革 稳步提高

期中考试反思与总结

班级: 姓名:

我为什么要反思:

反思目的:考后的成绩已成定局,无论好还是坏,同学们都要总结原因。在

同样的错误下,要严格要求自己不能犯第二次。考后的反思重要性并不亚于考试

本身,它有助于同学们总结错误,在未来的考试上取得更优异的成绩。

(一)整体反思:

先对自己的期中考试整体情况做一个总结。想必同学们对自己的成绩都有

一定的期望值,至少有一定的期待。那么,这次考试,是否达到了你的期望,是

否是你这段时间学习状况的真实反映。建议同学们问自己几个问题:

①名次、成绩是上升还是下滑?

②上升,原因?准备充分,复习及时,还是因为题目适合你(有些同学遇到

比较难的题目成绩会比较好,有些反之),还是同水平的同学出现了失误,还是

自己的水平真实上升了。

③下滑,问题出在哪里?

在这次考试中你最满意科目是哪科?考好的原因是什么? ...

在这次考试中你最不满意科目是哪科?具体的失分的原因是什么? ....

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校训:励精图治 奋发图强 外塑形象 内强素质 科学变革 稳步提高

(二)知识点反思:

知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。这里有两种情况很可怕,一是根本不进行总结,那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结,这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。

那么,如何正确进行知识点的总结?

首先,同学们拿到卷子后,应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。请同学们细细浏览卷子中的每道题。注意,此时你关注的,不应只是错题。而是包括你答起来不流畅的题,思维有障碍的题,以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。

语文: 数学: 英语: 科学: 社会: 其次,同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是,千万不要就题论题。如果只是这道题做错了,改正了。那这样的总结只是让你多会做一道题而已,下次类似的题变一变形,可能又错了。殊不知,一道题错了,可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。

【举一反三】:

所以,同学们应该做的是,由点及面,对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。英语错了一道考察冠词的单选题,那你是不是对冠词这部分知识就没掌握好?数学一道大题的分析又错了,好好想想你的分析是不是一直就存在问题?

如果答案是肯定的话,为什么不以这次期中考试为契机,把这部分知识疏漏处赶紧补上呢?如果又是应付了事,下次一定还会出问题。要拖到什么时候呢? ......... 2

校训:励精图治 奋发图强 外塑形象 内强素质 科学变革 稳步提高

(三)考试技巧反思:

考试技巧的总结上,你应尤其注意。请同学们再次回顾整个考试过程,这次你的回顾重点是在考试技巧上。请你回想,也问自己几个问题。

①这次考试你的策略是什么?时间安排是否合理,有没有出现先紧后松或先松后紧的现象?

②有没有出现填错答题卡,或者一些很明显的低级失误?如果有,你要怎么能让自己记住这个血的教训?

③具体到每门学科。英语是否没有时间看完整个阅读?听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容?数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查,导致丢了一些不该丢的分。

通过考试技巧的总结,想必同学们自己就能明白,在这次考试中,如果你能怎样安排时间,安排答题顺序,就能取得更好的成绩。把你总结的记下来,这都是你最宝贵的经验。同学们,请把你们的每一次考试当成是最终考场上的真实演练。

(四)展望未来,我计划……

最后,请同学们根据以上的总结,结合你个人和学校的情况,对下一阶段的学习,可能是下一次考前或期终考试前的学习,调整你的计划、学习内容、时间安排,做出更适合你的计划和安排。让这一次犯的错反省出梦想。在以后的路上,走得更远,变得更强。

下一阶段对于各科考试成绩有什么要求:

语文: 数学: 英语: 科学: 社会:

总成绩名次目标: 3

校训:励精图治 奋发图强 外塑形象 内强素质 科学变革 稳步提高 为了达成上述要求,你准备:(写学习计划和安排)

(注:也可以写一下这次考试总结)

祝你下次考试进步!——班主任

20xx年11月

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