如何提高电工电子技工操作能力的探讨

来源:m.fanwen118.com时间:2021.10.9

浅谈如何提高电工电子技工操作能力的探讨

【摘 要】在中职学校教学过程中,实训教学是培养学生技能的

不可缺少的一门课程。本文就中职电工电子实训课程方面,具体探

讨提高实训课程的有效性,以及如何激发学生兴趣的几点方法措

施,以增强实训课程的效能。

【关键词】中职;电工电子实训课;有效性探讨

引 言

随着中职电工电子课程的改革,职业教育的真正教育目标已经跟

传统的教育目标有所不同。为此,就要求学校特别注重实训教学,

以培养学生的实际动手能力,加强技能和综合应用能力的培训,以

适应市场和企业对新型人才的需求。

以下,必究自己的教学经验,具体探讨中职电工电子实训课程资

有效性问题。

一、提高实训课程有效性的措施

1、实训基地建设方面

实习基地是中职学校对学生实施职业技能训练和职业素质培养的

必备条件,是实训教学的载体。所以,实习基地要真正体现专业特

色和水平,体现先进性、配套性和实用性的特点。

专业实训室的建设方向要侧重实用性,让学生在学校实训期间能

模拟企业生产环境进行操作;实训室的实训工位要多,实训时尽可

能做到人人有工位,学生在实训中以培养熟练的操作技能为主。要

充分利用校内现有的实习基地,如车间、实验室等,给学生营造实

习的空间和舞台,使其在理论学习的基础上不断加强实训技能的训

练,为走出校园打好基础。

2、实训教师教学水平方面

高素质的专业教师队伍是实训教学的基石。

实训教师的教学能力和水平是决定实训质量的主要方面,要获得

好的实训教学效果,任课教师具备“双师”素质是关键。任课教师

只有对所授理论的技术技能了如指掌,才能够准确体察学生在实训

中存在的问题,了解他们掌握相关知识的程度,及时进行分析归纳,

找出存在的薄弱环节,就所学知识点加强辅导训练,直至熟练掌握,

达到实训目标。因此,专业课教师须始终坚持不断吸收新知识,提

高实践操作能力,真正做到在实训教学中游刃有余。

为提高专业课教师的专业技能和水平,笔者以为,应该采取“走

出去、引进来”的办法,通过多种途径加强专业课教师队伍的建设。

具体措施可按以下几个方面实施:

(1)加强专业课教师培训。学校坚持把做好教师培训作为一项重

要工作来抓,将“双师型”专业教师的培养纳入了职业教育发展和

师资队伍建设的整体规划之中,并认真付诸实施。

(2)为弥补实习指导教师不足现状,学校每年都拿出大量资金,

从社会上聘请具有较强实际操作能力和丰富实践经验的工程技术

人员、退休技术工人担当实习指导教师,到校来进行指导。

另外,学校每年都以“校内比武、校外参赛”的方式不断提高教

师的技术水平。

二、提高学生积极性和主动性的措施

笔者以为,激发学生的学习兴趣,提高学生的操作技能是提高学

生积极性和主动性的关键所在。职业教育实施的是以技能训练为主

的教学原则,要提高学生的操作技能,必须充分调动学生参加实训

的积极性。除了教师良好的引导,更重要的是要学生对所学内容有

浓厚的兴趣,发挥学生的主体作用。可从以下方面做起:

1、教师应该在教学活动中积极发挥学生的主体作用,有意识地培

养学生自学的积极性、自主性和自信心,激发学生的学习兴趣。

在一开始实训时,老师就要鼓励学生,明确地告诉学生,他们是

能行的,也许我们理论知识现在还不是很行,但我们的动手能力是

绝对行的,要给他们一定的自信。

在给他们第一个任务时,要根据学生的具体情况,让他们能够完

成,而且是他们感兴趣的任务,以此来满足他们的内心需要,从而

增强他们的自信心。也可以组织学生到有关的制造厂或修理厂进行

参观见习,了解情况,增长见识,建立自信心,以激发学生对实习

的兴趣和热情。

2、优化实训内容,应先易后难、由浅入深、循序渐进

项目的训练要注重实用性、针对性、趣味性相结合,以便使学生

在处于好奇、感兴趣的激情中从事学习。比如,教师可以鼓励同学

们用三维软件设计制作自己感兴趣的东西。这不但带动了纯技能的

学习,同时激发了学生设计制作中要考虑实际用途及相应功能的能

力。当学生看到这些作品出自他们之手时,可以想象他们内心的激

动和开心。

3、尊重学生的个体差异

学生是存在个体差异性的。因此,教师在引导学生的过程中要有

一定的针对性,因人而异,分层教学,以便于充分发挥学生的主观

能动性。

对于理解、掌握技能较快的学生,可以适当地为其开开小灶,给

其布置较复杂的任务来做,在保证训练的可操作性情况下让其自由

发挥,培养其独立思考、敢于探索、敢于创新的精神,让学生在理

解和应用上得到最大程度的提高。同时,此法也可带动其他同学的

好奇心,引起他们的兴趣。

而较慢的学生,教师更应该耐心指导,并给以鼓励,减轻学生的

压力和心理负担,让其有一个良好的心态来完成每一个项目的训

练。我们要引导他们进行爬梯式的学习,一阶一阶实现目标,一步

一步完成任务,让学生在实训过程中切实体验成功的感觉,让他们

慢慢知道:“正如教师所说,我也是能行的!”只有这样,才能使得

每一个学生的个性和潜能得到很好的开发和发展。

4、教师要给学生适当的评价

实训教学的评价方式直接影响到实训教学的效果,每个学生都希

望得到教师的关注,更希望听到对他好的评价,从而引起他们学习

的浓厚兴趣。

另外,可开展多层次、多渠道的实践性教学活动,如开设特训班、

开展技能竞赛,激发更多的学生加入第二课堂的活动,使学生认识

到第二课堂活动的重要性、必要性和可行性。

学生在校期间,可以多参加国家、省、市等举办的技能比武,对

优胜者给予表彰。这样的技能竞赛对那些善于应用知识、动手能力

较强的学生是一种鼓励,对那些动手能力较差的学生是一种鞭策,

也是同学们再学习的机会,可以在总体上提高学生的技能水平。

总结语

总而言之,实训教学是一项整体性、长期性、重要的教学环节,

应引起学校的高度重视,更需要师生的共同关注、共同努力、共同

打造。要想方设法提高实训效果,把培养学生的技能落到实处,为

企业输送更多合格的技能型人才。

参考文献

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[2]孙华 《浅析提高专业课课堂教学的有效性》[j].科技信息。

[3]米君兑 中等职业学校机械类专业普车实训教学浅谈[j].四川

工业职业技术学院学报,20xx,9:20~21。

[4]葛雅新 技校生进行专业技能训练的必要性[j].中国教师与教

学,20xx。

[5]李景霞 实训基地教学模式的探究[j].职业技术教育论坛,

20xx。


第二篇:如何提高民警群众工作能力 3200字

国务委员、公安部部长孟建柱同志反复强调,公安机关领导要着力提高五种能力,即:群众工作能力,理性、平和、文明、规范的执法能力,基层实战能力,驾驭复杂局势能力和舆论引导能力。当前构建和谐警民关系是公安机关的重要主题,基层民警的群众工作能力直接影响和谐警民关系的根基。笔者本结合派出所工作的实际情况,就基层民警如何提高群众工作能力的问题浅谈一些自己感受。

一、当前民警开展群众工作存在的问题和原因

当前基层民警开展群众工作中存在的问题有许多种,究其原因有主观的也有客观的,笔者从其现象上来分析有以下三种类型:

一是有的民警"无心"做群众工作。长期实践中,我们党形成了一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来、到群众中去的群众路线,建立了休戚相关、荣辱与共的党群关系,这是我们党在中国革命和社会主义建设中取得胜利的重要法宝,也是新时期构建社会主义和谐社会的重要基础,当然更是我们公安机关构建和谐警民关系的重要根基。但是,当前基层民警中仍存在着群众意识淡薄,群众观念弱化,工作中高高在上,工作只求形式不求实绩,只求虚名不求口碑,臵群众的根本利益和基本需求于不顾等等问题。这些问题的存在极度易造成民警无心开展群众工作的情况。

二是有的民警"无力"做群众工作。当前公安工作任务十分繁重,各项任务均一层一层地压到了基层民警身上,“上面千条线,下面一根针”是最贴切的比喻。各项考核和检查对基层民警的工作都制定了明确的目标责任。由于基层警力十分紧张,社区民警管理辖区居民数和人口数远远大于公安部的要求,有的社区民警一兼数职。这种情况,往往造成基层民警即使有心却也无力开展群众工作。

三是部分民警"无能"做群众工作。民警实际工作能力特别是做群众工作能力需要一个长期积累的过程。当前部分民警在政治上、思想上和认知上均十分过硬,但在开展群众工作时,把握不了群众心理,学不会群众语言,掌握不住群众工作方法,要么说不清、道不明;要么说偏了、讲歪了;要么说的无人听、讲的无人信,说一套做一套。做群众工作时"老办法不能用、新办法不会用、软办法不顶用、硬办法不敢用",在群众中树不起威信,工作中打不开局面,事实上形成了无能开展群众工作。

二、提高民警做好群众工作能力之我见

提升民警做群众工作能力是一项复杂的系统工程,需要各级公安机关,特别是基层单位用以人为本的理念,开展一系列有针对性的学习教育活动。笔者认为应从以下几个方面入手:

一是从意识观念入手,确保在思想上贴近群众。要树立一种观念,在感情上亲民。只有增强群众观念,心里装着群众,才能从思想上与群众融为一体,才会站在人民群众的立场上想问题、办事情。要结合正在开展的纪律作风活动,教育民警树立群众观念,将全心全意为人民服务理念扎根民警心中,使全体民警把人民群众的呼声作为第一信号,把人民群众的需要作为第一选择,把人民群众的利益作为第一考虑,把人民群众满意作为第一标准,带着对人民群众的深厚感情去执法,去工作,真正在感情上做到亲民。

二是从能力素质入手,确保在感情上拉近群众。练"硬功",强化政治理论与政策法规学习。提高群众工作能力要求我们要组织民警认真学习党的路线、方针、政策,国家的法律法规及公安工作的规定要求,不断提升自身的政策法规意识、政治理论素养、法律业务素能。教育民警在思想上做到"三要三忌",即要亲民,忌辱民;要近民,忌疏民;要助民,忌压民。练"内功",强化组织协调能力和语言表达能力。第一,语言上要尊重群众。不尊重群众,很难得到群众的尊重和认同。不尊重群众,用无情的语言伤害了群众的感情,就会加剧矛盾,形成对抗。第二,语言要风趣。风趣的语言可以创造亲切、愉快的气氛,可以增添欢悦情趣,活跃气氛,有力地促进民警与群众感情的交流和思想的沟通。第三,语

言要通俗。我们在做群众工作时,多使用乡村俚语和大白话等群众易于接受的群众语言,将会使沟通工作更加顺畅。要练"外功",锤炼塑造民警一身正气的形象。实践表明,只有爱民亲民、廉洁奉公、具有较高公信力的民警,才能被群众信赖,被群众接受。第一,要树立忠诚的形象。坚持政治建警,从严治警和依法治警,努力使广大民警做到忠于党,忠于祖国,忠于人民,忠于职守,甘于奉献,全面履行好神圣使命,成为百姓可以依靠的"主心骨"。第二,要树立公正的形象。把塑造良好的形象贯穿于日常的执法执勤和开展群众工作的点滴之中。在执法办案上,强化证据意识和时效意识,保证办案质量,并时刻检点自身是否有"吃、拿、卡、要"的现象;在接处警上,认真受理群众报警,进一步落实首问责任制,并时刻检点自身是否存在"冷、横、硬、推"的问题;在内务管理上,明确要求,增设便民设施,大力服务群众,并时刻检点自身的警容警姿是否与警察的形象相符;在廉洁自律上,常修为警之德、常思贪欲之害、常怀律己之心,并时刻检点自己遵守禁令警令情况。第三,要树立文明执法的形象。要把理性、平和、文明、规范执法的要求贯穿于公安社会管理和执法活动的全过程,教育民警准确把握社会心理和群众情绪,多做耐心细致的宣传解释工作,坚持融法、理、情于一体,做到以法为据、以理服人、以情感人,自觉地把打击犯罪与保护人权、追求效率与实现公正、执法形式与执法目的结合起来,努力实现法律效果和社会效果的有机统一,确保民警能够用自身严格、公正、文明的形象,沉着稳健的气度,诚信高尚的人格魅力感召和引导群众,使群众信服,与群众"交得上心,真正从老百姓身边走进老百姓心中。"

三是从细微实事入手,确保在实践上融进群众。立足于一个"小"字。孟部长指出,"要坚持从小事做起、从身边的事情做起,真正把事关群众切身利益的小事做细、实事做实、好事做好。"我们在开展群众工作过程中,必须立足于一个"小"字,正确处理"大案"与"小案"的关系,既要严厉打击严重暴力犯罪,又要有效整治多发性侵财犯罪,既要集中精力破大案,又要坚持不懈管小案,切实增强人民群众的安全感。牢固树立群众利益无小事的观念,对涉及群众切身利益的事情,即使再小也要竭尽全力去办。既要开展"大走访",又要化解"小矛盾";既要开展"大排查",又要整治"小隐患";既要开展"大信访",又要消除"小误会";既要开展"大治理",又要侦破"小案件",特别是在接待群众报警求助、做群众调解工作、开展社区警务工作时,尤其要注意自己的一言一行,一举一动等,从小节入手、从细微处留意,将自己融入到群众中,做好群众工作。立足于一个"勤"字。要牢记一个"勤"字,克服一个"惰"字,对待群众陈述、辩解要有细心、耐心,对待群众的诉求要诚心、热心,对待群众反映的问题、提供的情况要关心、留心,坚决杜绝漠不关心或者粗心大意,甚至敷衍了事的行为发生,真正践行"权为民所用、利为民所谋"的要求,赢得群众的支持与信赖。第一,要勤走。要勤到群众家中串门走访,尤其要勤到村委干部家中串门,广泛接触群众,与群众打成一片,做群众的知心朋友。在与群众交心谈心中了解辖区的治安情况,听取群众的心声与诉求,学习群众的智慧,改进群众工作的方式方法。第二,要勤记。要对辖区治安管理情况,重点人员思想及动态,辖区不安定因素,家庭纠纷矛盾等等情况勤记在心,勤记在册,切实做好心中有数,为做好群众工作提供准确的资料与数据。第三,要勤思。要善于总结自身开展群众工作经验与得失,通过学习、思考从中归纳出带有倾向性、规律性的问题,参悟问题的症结与化解之道,不断改进工作理念、思路与方法手段。立足于一个"创"字。唯物主义的观点指导我们,只有创新事物才能发展,公安工作也需要有一个不断的创新方法才能跟上时代发展的步伐。基层民警开展群众工作则更是如此。一种好的形式在群众工作将会起到事半功倍的效果。因此开展群众工作就必须进行有益的探索和创新。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”,当前信息化在服务群众工作中的应用就是一种新的创新领域,我们只有不断摸索,才能永葆热情和活力。

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