20xx年度现代教育技术工作总结

20xx----20xx年度(上学期)现代教育技术工作总结 ----------------------------------------------------------- 随着现代教育技术的不断推进,尤其是教育信息的发展,传统的一支粉笔、一块黑板、一本教科书、以教师灌输为主的传统教育观念和教学模式已经不能适应现代教育的需要。必须不断提升教师运用现代信息技术的能力,在教师中广泛开展信息技术教育,并把培养教师的信息素养、提高信息技术作为关键工作来抓。我校坚持以加快教育现代化进程,全面推进素质教育为中心,在已有成绩的基础之上,努力改善学校电教环境,狠抓电教常规建设,积极开展电教科研活动,为教育教学改革服务。进一步提高学校电教设施的使用效率和教师运用电带教育技术手段进行教学的技能,全面提高我校教育现代化水平。这几年来经过各方面的努力,取得了一些成绩,现将以下几个方面进行总结:

一、细化日常管理,加强硬件设施维护。

随着教学信息资源的日渐丰富和教师使用媒体熟练程度的提高,媒体辅助教学已开始成为教师自觉化、常态化的教学行为,这代表着我校教育信息化建设达到了一个新的水平。但同时,硬件设备的经常性使用也加快了设备的老化,提高了故障的发生比率,使维护的工作量大大增加。为了保证媒体辅助教学的正常开展,我校组织教师再次温习操作技能,了解设备的常规维护保养知识,正确规范使用设备。

学校现代教育技术办公室、各年级把硬件设备的正确使用和维护作为日常管理工作的内容之一,通过检查和指导,改正个别教师的错误操作,强化日常的维护,使我校的现代化设施发挥最大效用。

二、积极利用资源,强化学校教学资源建设。

在教育教学资源方面,一方面我们通过培训,推荐一些资源丰富的好网站,并指导教师掌握注册、登陆以及快捷地搜索等方法,尤其是对我们江西省教学资源库,我校就资源库的板块介绍、下载资源等方面进行了指导,使老师们享受到教学资源库给工作带来的便利。

三、加快普及应用,积极推进实践性研究。

学校要进一步加快教育信息化的普及和应用,不能停留于意识和理论层面,而关键要在实践层面上下工夫。学期初,我们根据教师迫切需要进一步提高在教学中有效使用信息技术能力的实际情况,加强“信息技术与学科有效整合”的实践研究,这些探索使教师在信息技术使用的过程中更加关注“什么时候用最恰当?”“怎样用更有效?”等问题,提高了思考的深度和实践的有效性。

四、加强教师培训,提高信息化应用水平。

硬件完善、软件充实仅仅是做到了基础保障,教育信息化应用的实际效果必须在对信息化硬件、软件充分使用的过程中才能显现,因此,决定使用效果的决定性因素还在教师。近年来,我校高度重视师资培训工作。通过培训,青年教师人人能撰写电子教案、自制较高质量的课件,并能快捷地搜索资料,培训工作的稳步推进,使教师运用现代教育技术的意识和能力不断得到提高。

五、加强研究,课题发挥实效。

继续开展学校信息技术课程教育的研究,全面提高教师运用信息技术进行学习和工作的能力,推动信息技术与学科课程的整合。构建新型的教学结构,创新理想的教学环境,优化教育、教学过程,促进教育观念的转变、教育内容的更新和教育模式、教育方法的改革,建立完善的、开放的、与现代化建设相适应的现代化教育体系和素质教育机制,形成与社会经济互动发展的良性循环。做好各年级信息教育课程的指导工作,加强课程研究,加强学生掌握信息技术的综合运用能力。

六、寻找差距,提升电教水平。

对照学校现代教育技术工作规划,现阶段还有不少工作没有到位,如电教科研方面虽然在日常管理上作了一些尝试,在这方面的学

习与培训也远远不够,电教工作的经验总结还不够。虽然软件硬件管理已有一定成效,但还没有达到最合理,科学化,需要继续努力。学校电教硬件设备还比较薄弱,需要进一步加大投入,尽量坚持节约高效的原则。电教日常管理工作需进一步加强,最大限度地保护好学校的财产。要认真学习,考察,了解最新的现代教育技术工作发展动态,为学校现代教育技术工作服务。

七、提早规划,努力分期实现。

我校在现代教育技术装备的建设和运用上已经有了一定的发展,现已经基本上满足现在教学的需要,但为了使我们的现代教育技术工作能再跨一个台阶。我们今后的主要工作有以下几点:

1、加大投入,积极创造条件,逐步实现管理智能化,办公自动化,教学网络化,学习个性化,活动多元化,生活信息化。

2、继续加强师资建设,强化科研观念,切实提高教师现代教育技术教育观念和技能。

3、进一步充分利用资源库,发挥网络在学校教育教学管理中的作用。

总之,我校现代教育技术工作紧紧围绕以全面提高教育教学质量为中心 ,以强化现代教育技术环境与资源建设为重点,以课题现代教育技术的推广应用为主要途径,加大工作领导力度,注重师资队伍培训。努力提高现代教育技术工作成效。今后,我们将加倍努力,力

争把工作做得更好。

 

第二篇:20xx年度现代教育技术工作总结

彬县范公中学

20xx年现代教育技术工作总结

一年来,我校紧紧围绕 “大力推进现代教育信息化建设”的工作目标开展工作。现总结如下:

一、不断提高课题研究水平。

为了促进学校现代教育技术工作向更深层次、更高水平发展,20xx年我校一直把现代教育技术课题研究作为先导工作来抓。特别注重现代教育技术课题的开题工作,努力提高课题研究水平。目前,我校以科研推动信息技术教学的发展,促进了全校现代教育技术工作开始从常规电教媒体的开发和运用,逐渐向以计算机网络辅助教学为主的现代教育技术手段的使用方向转化,不断提高教师教育手段和教育信息化程度。

二、现代教育技术教学环境逐步完善。

为保证各种现代教育媒体及时进入课堂,我校对照现代教育技术教育学校环境配置标准,根据学校教育发展的实际需要,不断增加现代教育技术投入。学校配置了电子备课室、多媒体教室、电子阅览室、微机室等。至今年x月底,全校已有计算机550余台,电子备课室13个,多媒体教室17个(其中今年投资18万元再建了6个),计算机教室3个,音乐室1个,购买多媒体教学光盘100(其中今年投资1万元购买了40套)余套,教学仪器、设备达到物尽所用,本年度,为确保教育教学的需要,学校加大了管理的力度,强化了管理制度,保管责任到人,设备使用率达到90%以上。我校接入陕师大附中网校,加入清华大学卫星教育扶贫远程

试点(参加各类培训人次共计300余人,被评为优秀教学站),极大丰富了教学信息资源,同时改造了校园网(出口带宽达到10mbps),大大提升了我校教育现代化的层次。

三、继续抓好现代教育技术培训工作。

为切实做好我校教师现代教育技术培训工作,去年制订了《现代教育技术培训计划》,对培训对象、培训时间、培训方式、组织管理等方面做了具体布置和要求。教导处根据要求,扎扎实实开展培训工作。

做好教师信息技术培训工作不仅让教师充分感受到对学好现代教育信息技术的重要性和必要性,而且实实在在学到了不少信息技术知识,对指导今后的教育改革与教育实践有着重要的意义。

四、现代教育技术教学工作。

现代教育技术教学工作是改革课堂教学的必备要件之一,要提高教学质量必须在现代教育技术教学中下一番功夫,本年度学校把现代教育技术教学提升到议事日程上来,强调课堂使用现代教育技术教具,学习制作课件,要求人人学作、熟练运用课件,开展课堂测评,优质课评比,完成了两项教研课题申报。组织了4次课件展评,47位老师获奖。

我校的现代教育技术教学发展还处于起步阶段,仍存在许多不足之处,我们将不懈努力,为我校及教育同行提供更高质量的资源,不断推动我校信息化发展的过程。近几年内,逐步实现班班通,使每位老师都拥有一台笔记本电脑,不断满足教育教学的需要。

彬县范公中学

20xx年x月x日

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