国家骨干高职院校“双证书”制度实践探析

来源:m.fanwen118.com时间:2021.10.21

国家骨干高职院校“双证书”制度实践探析

【摘 要】随着社会经济的发展,高等职业教育越来越受到人们的普遍关注和认可,在职业教育中推行“双证书”制度十分必要。本文以骨干高职院校“双证书”制度的实施背景入手,以重庆工商职业学院市场营销专业为个例,重点分析其实施现状及实践成效,进而提出国家骨干高职院校“双证书”制度实施过程中存在的不足,旨在为骨干建设市场营销专业践行双证书制度提供参考。

【关键词】国家骨干;高职院校;“双证书”制度;实践

一、骨干高职院校“双证书”制度的实施背景

当前我国越来越重视技能型人才的培养,倡导职业教育实行“双证书”制度,即实行学历证书和职业资格证书并重的制度。实行“双证书”制度是国家发展职业教育的一项重要政策和措施,是新形势下职业教育制度的改革和创新。

20xx年重庆工商职业学院被教育部、财政部确立为“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校立项建设单位,20xx年开始投入建设,骨干建设对“双证书”制度的实施提出更高的要求,“双证书”制度在骨干高职建设中的重要性十分明显。

几年来,我院在“双证书”制度实施过程中进行了大胆的探索与实践,取得了一定的成果。本文结合当前我院骨干建设市场营销专业开展双证书制度的成功经验,从而为骨干建设市场营销专业双证书制度的实施路径提供对策建议。

二、重庆工商职业学院市场营销专业“双证书”制度实施现状

市场营销作为我校骨干建设示范性专业,致力于人才培养模式的探究与创新,通过引入双证书制度,对于推进营销专业实现“必需够用的专业理论知识+职业鲜明的专门技术能力+广泛迁移的职业关键能力与素质”的人才培养思路,践行“三维渗透、三级递进”专业人才模式,提高学生应用能力、培养学生职业能力,增强就业竞争力都有着积极的推动作用。

1.“双证书”制度的发展概况。重庆工商职业学院市场营销专业自20xx年从20xx级14个行政班推行“双证书”制度。从统计情况来看,我院为营销专业学生提供了专业相关性较强的职业资格证书:高级营销员(四级)、助理营销师(三级)、营销经理助理(初级)、助理人力资源师、“明日之星”助理店长。证书主要由人力资源与社会保障局、中国市场学会与国家教育部考试中心联合颁发。累计学生总数达648人,市场营销专业学生的双证书获取率逐年攀升,效果显著。

2.“双证书”制度的实施方案。①开展学生对“双证”的认知情况调查。为推动高职教育“双证书”制度的落实,围绕学业、就业和职业资格证书制度,采用问卷调查方法对学生的就业意愿、学习情况、教学情况、职业资格证书认知等方面进

行了调研,从学生角度了解了“双证书”制度在推行过程中的具体情况。反馈的数据中得知,学生的认知渠道主要来自于外界宣传,考试费用普遍反映较高,证书获取率低。针对此情况,专业带头人及院系领导牵头成立了职业资格证书考试项目组,走访、咨询了多个职业技能鉴定机构、考试站点,对证书含金量、证书过关率等多方面因素进行综合权衡,最终确定将营销经理助理资格证书(CMAT)在营销专业进行试点,推广效果良好。

②宣“双证”,养“理念”。学院统筹制定“双证书”制度的具体管理细则,在学院网站上增加职业资格证书宣传专栏,对什么是职业资格证书、证书种类及价值、学院关于“双证书”制度的相关政策、职业资格证书获取与就业的关系等内容进行宣传;新生入学接受入学教育之后,由项目负责人通过职业教育、考证宣讲会等多种途径将本专业毕业时应取得的相关职业资格证书向学生进行详细说明,并进行现场答疑。这样一来,学生不仅能学到相关职业资格证书的知识,又能了解到高职学生考取职业资格证书的必要性和重要性,有利于调动学生考证的积极性。

③以专业指导委员会为抓手,实行“双证融通”。学院借助于示范建设及骨干建设的契机,成立了市场营销专业指导委员会,不定期邀请行业企业专家和职业技能鉴定部门参加人才培养、课程体系重构、人才需求等专题研讨会,了解现行的市场需求,结合专家提出的建议调整人才培养方案、课程标准和教学方式。使专业课程的教学更符合行业、企业的实际需要,学生通过学中练、练中学,在获得学历证书的同时,顺利获得相应的职业资格证书,从而增强毕业生就业竞争能力。

④加强“双师型”队伍建设。课程体系建设与教学方法的改革关键在于教师。为适应“双证书”制度对教学质量的要求,关键在于建设一支技能水平高、教学能力强、结构合理、素质优良的“双师型”专业教师队伍。对此,市场营销专业以融入职业资格认证为切入点,分批对教师进行职业鉴定考评员和职业资格培训取证工作。目前已逐步建立起一支具有高等职业教育自身特色的师资队伍,先后有3人次分别取得了助理营销师、营销经理助理等职业资格的考评员资格;有2人次教师分别取得了高级营销员、助理人力资源师等相关资格证书。

三、市场营销专业“双证书”制度的实践成效

1.“双证书”制度的实施,有利于提高学生应用能力和就业砝码

重庆工商职业学院市场营销专业在推行“双证书”制度的过程中取得了应有的成效,较为突出的是通过职业资格证书培训,强化学生职业能力,实现毕业生与工作岗位之间的“无缝对接”,从而降低企业新员工培训成本和时间。此外,推行“双证书”制度使学生证书获取率有了质与量的提升,从20xx年的36.54%提升到96.30%,毕业生就业率为97.14%。通过“双证书”制度的实施增强了学生的就业竞争力。具体见下表。

2.“双证书”制度的实施,有利于搭建校企长效合作机制

市场营销专业培养具有本专业领域必备的基础理论知识和专门知识,具备从事基层营销岗位(导购员、业务员、区域主管、课长助理等)和中层营销岗位(业务经理、区域经理、课长等)实际工作的基本能力和专业技能,具有创新和实践精神、良好的职业道德和健全体魄的高端技能型人才。鉴于此培养目标,营销专业致力于与用人单位构建一种双赢的合作关系,将培养学生应用能力放在第一位。


第二篇:高职院校开展读书活动月实践论文 1600字

高职院校开展读书活动月的实践与思考

摘要:基于我院图书馆开展读书活动月活动的实践过程,收到的效果,从而思考现代高职院校图书馆提高服务的新思路,探讨了图书馆参与校园文化建设的意识、宣传力度、宣传方式,提出开展独具特色的图书馆文化活动。

关键词:图书馆;读书活动;校园文化建设;图书馆服务

中图分类号:g40文献标识码:a文章编号:1005-5312(20xx)18-0264-01

在信息爆炸的时代,各种传播媒体挤占着人们读书的时间。经济不稳定、互联网高速发展、社会浮躁之风、快餐文化等诸种不利因素,正在慢慢的改变我们的阅读习惯,也阻碍了全民阅读的展开和普及,4月x日我们借“读书日”重新拾起我们固有的读书的习惯,重心拾回以读书为尊为贵的风气。

为迎接第16个“世界读书日”, 教务处和图书馆为营造读书环境,优化读书氛围,促进全院师生多读书、读好书、快乐读书,以“世界读书日”为契机,在全院开展以“读书,让生活更美好”为主题的首届读书月活动。读书月活动号召广大师生多读书,读好书,在学院掀起读书热潮,促进校风、学风以及文明校园的建设,逐步培养并提高全院师生的阅读素养和人文素养。随着读书活动内容的不断丰富拓展,形式的不断改革创新,“读书、品书、赏书、爱书”将成为学院师生工作学习的主旋律,成为校园文化生活的重要品牌。

一、活动月目的

1.以读书月活动为契机,引导学生养成“好读书,读好书”的习惯;

2.通过读书月活动,推广具有特色的书香校园文化;

3.通过读书月活动,让师生享受读书的乐趣;

4.通过此项活动,让全院师生对学院图书馆丰富的馆藏资源有更充分的了解,吸引广大师生走进图书馆,更好地利用图书馆的现有资源,发挥图书馆‘信息的中心、知识的殿堂’的作用,实现图书馆为学院的教育教学科研服务、为全院的师生服务的目的。

二、活动月的实践过程

1.在校园内宣传读书月活动,布置宣传标语,营造活动氛围。

2.设立 “名师讲坛”,请学院中有影响力的教师做读书的感悟传授及书籍推荐。请图书馆界名家到学院讲解现代高校图书馆服务功能。

3.举办图书展销活动。邀请青年书店等书店在校园内举行大型图书展销活动。

4.与学生科协作,联合辅导员在班级开展读书主题班会,同学们畅所欲言,踊跃谈读书心得。

5.“大家一起聊读书”读书感悟征集。进行系部学生演讲选拔赛。

6.馆员介绍图书馆资源,邀请学院领导和师生参观图书馆及学生作品展出。

三、读书活动月产生的效果

1.向读者展示着图书馆的创新精神和服务理念,督促着全体员工以更加饱满的精神投入工作。

2.扩大了图书馆在学校的影响,同学们在学习之余能够首先想到图书馆来, 图书馆成为校园文化活动的中心。图书馆的工作由于有了学生的参与,能更贴近学生生活,对校园文化的发展起到了促进作用。

3.充分发挥了学生的主观能动性,给校园文化建设带来了生机和活力,倡导了校园读书文化多渠道、深层次、高质量的发展。

4.图书馆馆员对图书馆的服务理念有了更加深层次的理解,服务方向更加多层次。

四、活动后的思考

1.图书馆参与校园文化建设,是提高图书馆文化中心地位,充分发挥图书馆开发智力资源的职能,彰显图书馆价值的最好方式。提供优质的基础服务是搞好图书馆服务的前提,图书馆参与到校园文化建设中去,体现了图书馆从“书本位”到“人本位”的转变,体现了以读者为中心的观念和主动服务的意识。这实际上促进了图书馆服务的提高。

2.图书馆组织校园文化活动,必须有学生组织的配合、宣传,这样才能把活动做大做深,才能使开展的活动有生命力和感召力。在这一点上可以充分发挥读者组织的作用,让读者组织的同学来进行组织、宣传。同时学生通过参与图书馆的活动也可以提高自己的实践能力和综合素质,取得双赢的效果。

3.图书馆要与学院其他部门协同合作,从知识、心理健康、思想教育、素质培养多方面、多角度举办各类讲座、演讲等活动,不断地吸引读者到图书馆来,发挥自身的优势,与其他部门形成优势互补,开展的各类文化活动要形成品牌效应,成为图书馆的“招牌”。 在“眼球经济”时代,图书馆要充分发挥自身优势:宽敞的场地,先进的设备,展示图书馆的不同亮点,在高校的平台上占据重要的一席之地。

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