小学美术教研组工作总结

我校的美术教研工作，严格按照教育部新制定的《九年义务教育全日制小学美术教学大纲》（修订稿）要求；坚持全面贯彻国家的教育方针，面向全体学生；以学科教学新大纲、新教材为基础；以教科研为先导，努力提高教师自身的素质。教研组中的闫美华和邹冬青两位成员，都以积极的态度投入到教学中，并在各自的教学领域中用探索的精神努力提高自身的素质。

一、加强理论学习 提升自身素质

1、学习新课改，把握教改动向。两位教师认真学习新课改的有关书籍，进一步端正教育理念，提高认识，明确小学美术学科教学的发展方向，。

2、认真学习教育理论。教研组征订了《中国美术教育》、《少儿美术》、《中小学美术教育》等专业杂志，课余时间经常钻研、探讨，从学习中提高了自身的理论修养。

3、美术教师理论与专业“两手抓，两手都要硬”。在提高教学素质的同时，加强美术专业的提高。

二、抓好学科教学常规 切实提高教学质量

1、两位美术教师在期初定好学期工作计划，排出教具、学具及使用日期，平时经常对照检查，督促学生带好学具，期末写好小结。

2、这学期使用了新教材，在教学中我们始终贯彻“以人为本”、“以学生的发展为本”这一新的教育基本理论。通过学习，促使学生观察生活，关心社会发展，热爱自然、保护自然。在充分相信并尊重每位受教育者的潜能和个性的基础上培养良好的审美观，并帮助学生建立符合各自个性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。

3、周三老师组织开展特色美育课程，根据学生的兴趣爱好，组织学生探索新知识，提高学生的绘画能力、创作能力、欣赏能力，并将学生作品展示在橱窗，组织学生参加比赛，激起学生欣赏美、热爱美、创造美的学习兴趣。

三、在新课改的理念下探索新颖的美术教法。

1、新的课程理念推重激发学生学习美术的兴趣，摈弃那种无视学生兴趣，一味追求认知的做法。我们在教学中把情意与认知相结合，以轻松活泼多样的方式呈现课程内容进行教学，从而激发学生的学习兴趣，并使之成为持久的情感态度。

2、鼓励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探索。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并通过探究与发展，逐步认识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创造性的解决问题。

3、我们在教学中认识到，美术课程内容应与学生的生活保持着密切的联系，鼓励学生用学到的知识技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。

小学美术教研组工作总结

时光如流水，在匆匆忙忙中，又一学期结束了。半年来，美术教研组在教导处的正确领导、全体美术教师的大力协作下，顺利完成了学期初的预定目标，取得了较为令人满意的成绩。为使今后的工作更收一层楼，现将本学期的美术教研工作总结如下：

一、基本情况概述：

开学初，我们遵照教导处的要求，结合学校实际情况，制订了切实可行的工作计划，并尽可能地按计划开展了丰富多彩的活动：监督教师搞好教学常规和常规教学，组织了诸如听课、比赛、展览等一系列活动，教师的教学行为日趋规范，学生学习美术的兴趣日益高涨，校园文化氛围空前浓厚。

二、取得的成绩与经验：

1、严格执行国家课程方案。上好美术课，把着眼点放在提高课堂教学水平上来，努力提高课堂教学质量。

2、以活动促教学。根据学期初的教研活动安排及教导处的临时安排，定时或不定时地组织各种各样的活动，调动教师美术教学及学生美术学习的积极性，提高美术教学效果、本学期学校组织了教学评优比赛，美术组有三位教师参加并取得了优异的成绩；同时组内教师在校领导的带领下成功举办了学校第二十三届艺术节。。

3、提高认识，加强自学。使组内教师认识到：要搞好教学，首先自身要有较高的专业技术水平，因此，美术组全体成员自觉学习，不断提高自己的业务知识水平，逐步提高自己的业务素质与理论水平。。

4、综合开发课程资源。在校领导的带领下，美术组进行了黑板报、橱窗和走廊的文化建设，力争能根据学校自身的特点来美化校园环境，营造出浓厚的艺术氛围。

三、采取的方法和措施：

1、按照教导处的要求，结合本学科特点，安排并组织教研活动。

2、按时进行常规检查，并不定时地进行抽查，督促教师认真备课，使美术教学能正常开展。

3、通过听评课和研讨会，促进全体美术教师的经验和信息交流。

4、鼓励美术教师充分利用美术室现有模具和自制教具进行教学，加强示范。

5、举办多种形式的美术活动，激发全体师生的艺术创作兴趣。本学期举办的校艺术节比赛，充分显示了学生美术水平的提高。

6、定期组织美术兴趣小组活动，培养和发展学生特长。

四、今后的努力方向：

今后我们将继续实施素质教育，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，提高教师的专业素质和教学水平，培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力，促使他们在德、智、体、美、劳诸方面全面发展，同时营造出浓厚的文化艺术氛围，使我校成为全市最优秀的、独具特色的艺术学校之一。

20xx春学期美术中心教研组在区教研室的领导下，以区教研计划与中心组计划为指导，坚持以课程改革为中心，以有效性课堂教学研究为重点，全面推进素质教育，深化课题研究，继续提升骨干教师的教学素质。现将本学期工作总结如下:

一、工作回顾

1、加强教研管理力度，保证工作顺利开展

加强以质量求发展的意识，扎扎实实抓教研，群策群力抓质量，环环相扣抓管理，继续追求求实、高效的教研。

本学期，中心教研组继续加强教研常规管理，强化教研考勤工作，中心组组员出勤率正常。

通过学习与沟通，组员理解了教研的意义，养成了良好的教研习惯。本

学年，区教研室开始实行无纸办公和网上发通知，中心组组员很快就能够适应这种方式，逐渐养成了每周上网，打开“海珠区教研发展网”查看通知。

组员分工明确，每一次活动都能够有计划、有条理地进行，负责主持、主讲、点评、照相、写总结、写汇报的组员都各施其职，按活动的安排认真完成任务。

2、服务组员，为组员的发展做后盾

（1）精心设计教研活动，全面提升组员的素质，本学习开设了“教材分析”、“集体备课、”“课例观摩”、“美术教育论坛”、“支边送教”、 “艺术沙龙”。

（2）细心详尽地为组员解决教学上的问题。在为公开课的教师备课的时候，教研员与中心组在理论上、实践上给予上课老师极大的帮助，个别老师在QQ上，在晚上多次长时间地帮上公开课的教师解答疑难。

3、参与教材分析，提升自我

学期初，中心组的两位组员协助区教研室，在教材分析中讲解自己的经验与观点，让教师学习通过掌握阶段目标来了解教材，这次活动，促使全区教师与组员进行反思，提高了组员对教材的理解能力。

4、利用公开课例展示的机会，提高组员教学水平

中心组利用每学期一次的公开课例展示活动的过程，培养组员的理论与实践能力。在每次公开课例的展示前，中心组都要举行集体备课，充分发挥群策群力的优势，用集体智慧的火花，设计出优秀的课例。在讨论与争辩的过程中提高了组员的教育教学水平。

5、加强学术交流，邀请专家指导

5月份，在新港路小学召开了一次“美术教育论坛”沙龙活动，邀请了华南师范大学的华年老师为我们解答问题，华老师从人生哲理的高度为我们诠释了“教师、教学、生活”的内涵。

6、“支边送教”到东部

每年一度的“支边送教”活动是海珠区小学美术科东、西部交流的大事，本学期，梁丽茹老师承担了这次工作，与新洲小学的张丙恒老师一起上课。他们各自演绎了不同风格、质量优良的课例，达到了交流与互相促进的作用。中心组组员也发挥了不怕苦不怕累的精神，跨越崎岖的道路，越过潮水阻断的街道，到达全区最东边的学校参加教研。在教研的过程中，组员的精神状态良好，在课后都

对两节课实施了中肯的评价。本次活动实现了东、西部的信息交流，促进了东、西部的均衡。

7、开展“艺术沙龙”活动，拓展教研方式

5月中旬的一个休息日，中心组组织了一次别开生面的家庭艺术教研沙龙活动，组员每人自备一个菜带到杨伯爵老师家里，在幽雅、洁净、美观、舒适的环境中，组员边吃东西边结合澳运火炬的传递活动谈论、发表自己的见解，谈论自己的思想，气氛其乐融融，令人回味无穷，并且有所收获。

8、开展“美术参观”活动，提高组员审美水平

5月x日，中小学美术中心组联合在广东美术馆开展参观活动，虽然当时每间学校都要举行“六一”庆祝活动，但仍然有8个组员冒着倾盆大雨参加活动，值得表扬。期间，组员兴趣盎然，欣赏到澳大利亚三人组的油画展与美丽的儿童画展。小学中心组成员还对抽象画家的作品实施解读，正反双方的观点各异，信息在交流的过程中产生了激烈的碰撞。通过辩论，众人都觉得对画家的作品有了进一步的认识，开拓了组员的视野，提高了组员的美术鉴赏能力与批评能力。

 

第二篇：小学美术教研组工作总结

20xx-20xx学年美术教研组工作总结

杨晓飞

各位领导、老师：

大家好！

今天很荣幸以教研组长的身份在这里做总结发言。

告别了忙碌而充实的20xx年，迎来崭新的20xx年。回顾这一学期以来的工作，我们付出了太多的辛劳与汗水，但与此同时,我们收获更多的是学生学业进步，身心和谐健康发展；我们组各成员教师逐步形成一个团结、进取、进步的小团队。接下来我本人代表我组对本学期的工作做一个系统地总结：

※亮点一：升级转型●优质课程班美术特色初见成效。

1、优质班美术课程初探

本学期共开设了8个优质课程班，我们组有三个老师任教优质班的美术课，面临学校的升级转型，如何让学生体现高素质、高品味的美术课程设置是我们首要解决的问题。经过美术组老师讨论一致决定，把内容定位在“国粹经典”、“民间青花瓷”“创意手工”这三大块。

国粹经典学习的主要内容为三大块，也就是三个阶段的学习。

第一阶段：以临摹戏曲中人物的造型为主。如人物的脸谱、服饰等。也就是一个感知阶段，通过戏曲中多彩的颜色、生动的外形，让学生爱上戏曲类的东西。

第二阶段：以欣赏为主，主要是征对戏曲中人物的性格、戏曲中讲述的故事，以及人物脸谱和服饰的设置对整个戏剧的影响。做欣赏评论。

第三阶段：结合欣赏和临摹，把自己创作的作品和对戏曲的理解，自己亲身演绎一段戏曲。本学期主要是征对第一阶段系统学习。

民间青花瓷的内容选材结合中国传统青花图案为原型，在花瓶上做装饰。目的是让学生对中国传统花纹的了解。并加以应用。

创意手工则强调学生的动手、实践和操作为主，落实的具体方式是手工折纸，在折好的作品之上添加传统花纹做装饰。

书法是我校国学启教育课程，本学期优质课程班书法课程内容定位有三个阶段。第一阶段是是基础训练，对于学生的握笔姿势、笔画的描写有了较为规范的要求。第二阶段是学生学习正楷、隶书字体的训练。第三阶段是学生创作阶段，也就是创作一幅规范的作品。

在操作的过程在有很多棘手的问题,比如一年级的学生绘画基础基本为零,他们处于一个懵懂的阶段,所以在具体的实施阶段,我们根据学生的年龄现状，把学生分为起步和提高两个阶段，起步主要是征对一年级刚入学的孩子，他们对物体的造型能力与色彩的辨别能力还有待系统学习。所以他们在内容上，主要是以造型训练为主，也就是物体的外形把控能力，在色彩上，主要是以了解、欣赏中国传统绘画在涂色方面的讲究，如：一般在年画上多使用颜色较为明亮、对比强烈的冲突色。而提高班的学生的学习方是临摹和创作。优质特长班的学生除了必修的课时外，每周的训练时间还有周一下午的第七、八节，就这些课时来说，训练的强度是远远不够的，所以除了正常的课时训练以外，我们优质班的老师在课后还做了大量的工作。

2、美术特长生成果初显

经过一个学期的学习，我们优质班的学生在绘画和书写基础上有一个很大的提高。绘画的内容及形式和国家规定的内容也有所区别，形成了一定的特色，学生期末成果的作品紧扣中国传统元素、作品充满乐趣、充满希望，所以我给本次的展示主题为“放飞希望”。在整个教授的过程中，老师精心付出，而我们收获的则是学生的进步成长，身心和谐发展。

※亮点二：十年校庆●为学生多渠道搭建展示平台

正值校庆十周年之际，为学生多渠道搭建展示平台：

1、“小手绘我心”美术作品集

本作品集共收集了小学部美术作品近300幅，包括学生的选修作品、美术课随堂作品、书法作品和民间工艺作品四个版块的内容，作品主要来源美术选修课堂。题材为漫画、蜡笔画、撕贴画，以及近年来学生获奖作品。书法有隶书、正楷、行书等。较为全面地体现了小学部美术课程的学习成果。

作品集从筹备、设计到印刷成册共经历了6个月的时间，主要分为三个阶段：第一阶段为资料搜集整理和作品拍照阶段，也就是5-6月，组内老师把自己整理好的作品统一拍摄成电子版，便于排版。第二阶段是作品编排阶段，由杨晓飞、刘丹丹、张德艳、徐龙剑老师合作完成。画册整体风格采用传统水墨风格。第三阶段为资料录入，后期较对阶段，也是由组内老师合作完成。

在整个参与设计编排的过程中，老师们经常加班加点，除了正常工作的时间外，老师们则把更多的时间留在了家里。在这里对曾经勤恳付出的老师道一声感谢!

2、“小手绘我心”美术作品展

除了美术作品集这一途径之外，我们还为学生创造一个校园展板展示平台，主题为：“课堂内外都精彩”。本次展示主要是征对学生的随堂美术作品，在各班级挑选优秀的作品设计成展板，在六一儿童节来临之际，在学生当中展示宣传，为学生立榜样，一幅幅绚丽的图画，一幅幅精美的书法作品，无不呈现音乐的律动、诗歌的境界，一派吉祥、一派春光。

3、美术功能室作品展览

美术功能室是学校升级转型，提升校园气质一个全新的建设。美术室的建立，也就是让学生的作品找到了一个家。为了让学生能有一个较为规范的展示空间，组内老师群策群力、出谋划策。有的作品装框立墙、有的作品立体摆台，有的作品悬挂成行。

在接下来的日子里，我们将会不断地充实美术室，让这里成为学生自我展示、学习借鉴、开拓视野的天地。

※亮点三：赛事连连●师生硕果累累

1、教师基本功获市级大奖

9月x日下午，广州市美术教师基本功大赛颁奖活动在广州市育才中学隆重举行。在获得全区美术教师基本功一等奖之后，小学部美术组杨晓飞、潘菲两位教师代表海珠区参加广州市美术教师基本功大赛，分别获得一等奖、二等奖的佳绩。本次获奖彰显了美术组教师扎实的专业能力，同时也为海珠区和学校赢得了荣誉。

此次比赛不管是写生还是创作，都比区级比赛更有难度更有挑战性，代表海珠区参赛也让老师们更有压力。两位老师高度重视，制定了严密的赛前准备计划，把课余时间都用上，晚上画室的灯常常亮着。本次市区获奖，反映了老师们对美术教学的刻苦专研，同时也与学校浓厚的教学教育研究氛围密切相关。高素质的专业教师，才能带来了高水准的美术课堂。

2、海珠区“海燕杯”现场书法比赛中获一等奖

由区纪委、区教育局主办，海珠区少年宫及岭南画派中学承办的海珠区“崇廉尚洁画中行”活动暨“小海燕”书画节书法现场决赛在岭南画派中学举行。小学部六年（3）班的董千漪同学凭借扎实的书法功底获得此次决赛的一等奖，六年（6）班的邓文希同学获得三等奖，徐龙剑老师获得优秀指导教师奖。

另外，在刚刚结束的广东省教育厅主办的广东省第四届规范汉字大赛的选拔赛中，我校小学部学生获得三个一等奖、一个二等奖的好成绩。

※亮点四：精心策划●配合学部做好宣传策划工作

本学期我们学部开展了一系列的学生活动，从运动会的制作到舞台背景设计、从小手绘我心书画展到德育系列读本封面设计等等，我们美术组老师组内教师不辞辛劳，这些也得到领导和同行的肯定，这不仅展示了美术教师的一专多能，更展示了本组教师团结协作、吃苦耐劳的精神。

※立足现在●展望未来

本学期优质课班美术课程虽已初见成效，但面对今后的发展更值得我们反思。

1、优质班美术课程精细化、课程落实具体化。

我们为学生量身打造的课程的方向是中国文化和现代元素相结合。如何把所教授的课程内容细化以及所定位的课程具体落实到课堂中，落实到每个学生。是我们接下来所要讨论实施的。

回顾这一学年的工作，感慨颇深，已有的成绩代表着过去， “不畏劳苦才能达到理想的顶峰”， 我们美术组每一位成员为了学校这个大家庭添一块砖加一片瓦，也为了能实现自己更高的追求目标，今后我们将以此为起点，努力工作，相信我们美术教研组会越走越成熟，真正做到好好工作就是为好好生活，对自己负责，就是对孩子们负责。

我们尽职尽责的完成每一项任务，我们快乐、团结、上进！！！！