我的梦想我做主

——高一（3）班主题班会策划

一、 活动背景

高一学生刚刚开始自己的高中生活，对于未来三年的时光既充满期待也感到茫然，面对全新的学习环境和紧张的学习任务，存在一些心理上的盲点。

二、 活动目的

通过举办本次以“梦想”为发掘点的班会，学生能更加的深刻的铭记自己的梦想，并积极主动的为之奋斗。

三、 活动场地：

高一（3）班教室

四、 活动流程安排

1. 导入：播放《最初的梦想》这首歌，让同学在听或者跟唱的同时回

想自己最初的梦想是什么？（3分钟）

2. 表演：请同学上台用肢体语言表演自己“最初的梦想”，让大家一起

来猜。（8分钟）

3. 随机提问：每个人都有自己最初的梦想，那么你为了实现自己的梦

想都做了怎样的努力呢？（3分钟）

4. 提问、绘图：如果说我们心中那个美好的梦想是一个至善至美的顶

点，这是地平线，那你认为自己现在站在哪个位置呢？（在黑板上绘制一个简易的图，让学生上台标注自己的位置并解释原因）（5分钟）

5. 分析梦想与现实的距离：（根据上一环节的绘图）既然我们目前所处

的位置距离梦想的顶点有一定的距离，那么我们还需要什么条件来缩短这段距离呢？接下来请大家听一些材料，然后从中思考你认为实现梦想需要哪些条件？（3分钟）

6. 哲理故事分享：请学生上台念两则故事，然后大家发言回答自己的

感悟，教师板书学生说出的实现梦想的条件。（10分钟）

7. 找节拍游戏：刚刚大家都说了很多实现梦想的必需条件，然而仅仅

只有这些吗？下面我们就一起来玩个游戏——找节拍。（10分钟）

8. 小结：刚刚大家都说出了很多实现梦想的必需条件，那么，现在的

你们都做到了哪些呢，是不是都全部做到了呢？为了达到梦想的最顶点，我们从现在开始就可以改变自己，把那些尚未做到的条件补齐，向着自己心中的梦逐步靠近！（放歌《改变自己》）（5分钟）

附：分享故事材料

A. 狮子和羚羊

清晨，羚羊睁开眼睛，所想的第一件事情就是：我必须比狮子跑得更快，否则，就会被它吃掉。而就在同一时间，狮子也从睡梦中醒来了他脑子里闪现的第一个念头就是：我必须能追的上羚羊，要不然我就会饿死。于是，几乎是在同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。

B. 木匠建房

一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种更加悠闲的生活。雇主看到他的好工人要走，感到非常惋惜，问他能不能再建一栋房子，就算是给他个人帮忙。木匠答应了。

可是，木匠的心思已经不在干活上了，不仅手艺退步，而且还偷工减料。

木匠完工后，雇主来了。他拍拍木匠的肩膀，诚恳地说：房子归你了，这是我送给你的礼物。

木匠感到十分震惊：太丢人了呀??

要是木匠知道是在为自己建房子，他干活的方式就会完全不同了。

20xx年x月x日