初等教育学院小学教育专业

教育（专业）实习报告

一、实习基本情况

20xx年x月x日至12月x日，我在田东县平马镇镇甲逢小学实习两个多月。在这两个多月内，我暂时顶替原四（2）班班主任韦美礼老师的岗位，实习期间主要负责教授数学，同时兼顾美术、思想品德、信息技术、科学、科技文体活动等科目。作为实习班主任，我带领该班学生参加运动会、文艺汇演，早操、课间操时维持秩序，给学生分早餐，晚自习下班指导学生功课，做了几名后进生的思想工作，筹办了“我为红领巾添光彩”主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。这次实习令我感受颇多，让我深深地体会到教学相长的深刻内涵。实习期间，遵守学校的规章制度，能积极配合班主任开展工作，协助掌控班级，管理学生，跟班参加班级的日常工作，全身心投入到教学和班级管理当中。

二、实习主要内容

（一）实习学校

根据了解，甲逢小学创建于19xx年x月，原属于平马镇和恒小学的一所分校，20xx年x月独立成为一所完小，生源辐射和恒等四村屯及外来务工农民子弟。20xx年起，学校在各级领导的关心和支持下开始创建双语学校，以弘扬壮族传统文化为先导，加强民俗和壮语教学，致力于农民及农民工子弟的教学工作。现有13个教学班，共628名学生（汉学前班），其中有211名寄宿生。现有教职工32名，专职教师29名，专任教师中本科学历的4名，大专学历的26名，中专学历的2名，教师学历合格率100%。共开设语文、壮文、数学、英语、体育、音乐、美术、品德与社会（包括法制教育）、科学技术、健康教育等十门课程（三年级起开设英语）。

学校占地面积5018平方米，建筑面积1998平方米。20xx年上级部门投入200多万元，建了一栋综合楼和一栋学生宿舍楼。20xx年又投入25万元建了学生食堂。现学校教学配套设施基本上达国家农村学校三类标准。

学校秉承“为农民工办一所真正的好学校，让农民工的孩子也享受最好的教育”为办学目标，坚持“弘扬传统、和谐教育”的办学理念，以创优质壮汉双语学校及优质教育为己任。近年来学校先后获得市级“两基”先进单位；县常规检查优秀学校；县文明单位；田东县农村中小学现代“远程教育”试点项目先进单位；区农村中小学“示范学校”；全县农村中小学现代“远程教育”先进单位；多次被镇党委镇政府评为“先进集体”等。

目前，学校各项管理制度正在健全和完善，学校的管理也进一步科学和规范，随着教育教学改革的推进，甲逢小学将以她崭新面貌呈现在诗人面前。

（二）教学工作方面

1．听课

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的一个星期的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了臵换科任老师共12节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思路及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，课后请教老师。

2．备课

一周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我开始进行备课、试讲。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容结合学生的认知水平将教学重点和难点把教材语言转化为学生能读懂的语言简明扼要地呈现给学生。单是这个复述的过程，要用严谨但通俗易懂的语言来描述数学知识，就已经很考验我的能力了。

田东作为我们顶岗实习的学校，院内老师要求我们尽可能的使用现今推行的参与式教学模式进行教学。对于我而言，最大的疑惑是“结合参与式教学模式教学，要教到什么程度”。在韦美礼老师的指导下，备课时理顺教学思路，从整体上把握教学设计的框架，提高教学的条理性和逻辑感染力，更重要的是确定教学细节，以便应对各种状况外的事情。

3.上课

教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。刚开始时因为心情特别紧张，经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点够不突出，师生配合不够默契”等问题。针对出现的问题，韦美礼老师会细心地给我讲解，告诉我们如何突破难点，怎么样自然过度，并建议我多向经验丰富的教师学习，同时我运用在学校学到的参与式课堂中的课堂约定来提高师生间的配合度。约定如：

（1）落实课堂基本教学礼仪。上课与下课应师生问好。若举行对外教学研讨课或大型公开课，在向上课教师问好后，能向后面在座的听课教师进行礼节性问候。

（2）“坐好”的约定：整顿课堂纪律或者小组合作结束需要学生归位时，老师拍掌三下，当即学生拍掌回应三下。要求学生一边回应一边坐好，拍到最后一下的时候，停止所有活动或动作，应该做到既坐姿好，又安静，而且还注视着老师。

（3）“ 明白”的约定：举起右正手掌；不明白”的约定：举起右反手掌。一节课中，老师或同学归纳小结一个知识点后，要求学生用手势表示自己是否明白，老师再根据检测结果，决定是继续强化，还是接着下一个环节的教学。（这样既可以明了地了解学生的掌握情况，又可以有效的制止了学生乱糟糟的大喊着“懂”或者“不懂”的失控场面。）

（4）正确的约定：右手拇指和食指张开做出“√”状；不正确的约定：两手食指交叉做出“×”状。当学生回答问题后，或当老师抛出一个问题的答案后，学生都可用手势表示自己的观点。

经过几次实战磨练后，我基本上可以驾驭课堂，学生对我讲授的知识内容可以轻松掌握，课堂上的师生配合非常默契，老师每一个问题学生都能迅速地以约定好的形式给予回应。在上课的时候，我还留意观察每一位学生，努力寻找他们的亮点，对学生在课堂上的表现及时地予以恰当的点评，经常用“真不错”、“真好”、“声音真响亮”、“你真会说”、“你真会总结”“你真棒”等激励语鼓励学生，让学生自信，提高学习积极性，久而久之，就连班上胆小的学生在老师的提示下都能举手回答问题了。我觉得课堂上学生对我的提问有所回应就是对我最大的汇报，所以我都尽量以学生为主体，充分活跃课堂气氛，集中学生的注意力，特别是讲到重难点部分的时候，我必须要求全体学生注意力都要转移到我所讲的内容上来，这样才能确保教学质量。在教学过程中我还创设学生自主学习的环境，我在后期尝试我尽量较少发言，我只充当“引导员”的角色，在他们找不到解决问题的方法时给他们指引一个方向，这样我认为可以训练他们独立学习、独立解决问题的能力，从而培养他们自主学习的意识。指导老师对我这样的教学评价是：教学上讲解详细，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应调整板书、速度及教学方式，努力求得学生最大利益。教学效果很好，能够将所学理论指导实际工作，善于思考，举一反三，教学内容能当堂消化、巩固，教学重难点突出，是学生的好老师。

4.批改作业

实习期间，我每天都会适时适量地给学生留家庭作业，通过家庭作业来巩固新知，

同时通过家庭作业来了解学生的学习情况。对学生的每一次作业，我都认真批改，学生每个错误的地方，我都间接指出，并根据各个学生的情况写上不同的评语，在评语中强调及时订正的重要性，取得进步的不吝表扬，退步了的不忘勉励。对那些多次强调仍不及时订正作业的学生，我会找他聊天，深入了解他这么做的原因，共同商量得出愉快的解决办法。对于学困生，如果是内宿生，我会利用晚自习的时间单独给他辅导；如果是外宿生，我会利用其它课余时间给他辅导。这样各个击破，让学生知道数学其实也并不是那么难，从而达到学生喜欢数学的目的。

（三）班主任工作

在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的分早餐、卫生监督、早操、作业上交、早读到课间纪律、课间操、课堂纪律、午休管理、眼保健操、自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育，以培养他们正确的学习目标，积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。

在担任实习班主任的过程中，我深刻体会到了作为一名班主任的不易，班主任工作琐碎繁杂，除了要做好自己的学科教学外，还要增加很多其他方面的工作。作为他们的班主任，我经常与他们进行沟通，因材施教，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到教师对学生的成长提供帮助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈本人实习实习期间在班主任工作中的一点体会。

1．奖罚适当

我知道一个优秀的班主任，时刻应该用“爱”去开启学生的心灵，很多时候我们的一个笑容，有时是一个眼神，一句鼓励的话，一个课余诚恳的交谈，都会对学生产生长久的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但是仍有“你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束”这样的情况。我接任的四（2）班是一个61人的班级，在实习学校这属于大班，因此没有严明的纪律是很难管好这样的大班的，而我采取的教育手段之一就是惩罚。当然，惩罚特别要慎重，所以我在惩罚学生之前，会先考虑两点：①首先一定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心、自尊心，学生犯的错不能全盘否定；②惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，是本着教育的目的而不是单纯的因惩罚而惩罚。惩罚是手段，教育才是目的。考虑到这两点之后再针对学生犯错的程度作出适当的惩罚。

2．积极组织参与团体活动

良好班集体的建设必须依靠活动来实现，活动可以产生凝聚力，密切师生关系，使每个学生发挥主体的积极性，这时进行集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的手段。在我班，凡是学校组织的活动，我和副班主任都给予高度的重视，乒乓球比赛、校运会和文艺晚会的报名和训练我都亲身参与当中，开动员大会，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目标期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最佳的竞技状态，对于我们每个学生来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与意识，是否全身心投入了，是否能做到问心无愧。在活动中进行教育，同学们易于接受也能很快转化为行动。抓住“活动”这个最佳的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。通过这些活动的开展以及过程中的师生相处，学生对我更亲切了，学习劲头更足了，同学间的关系更和谐了。

3．主题班会

在实习期间，我一共开了四次主题班会。其中一次班会的主题是“安全第一”。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会现在的学生已经有了很丰富的安全常识。例如，上体育课的注意事项，交通安全，地震、台风来袭需要注意哪些等等，他们都回答的头头是道。虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的认识和收获。

4．教育调查

我对自己所在实习学校展开调查，发放问卷，完成了一份关于学生学习情况的调查及相关报告。

三、实习总结与体会

回顾这两个多月的实习生活，感慨颇多。而让我感受最深的是：教育实习对每一个准教师来说，都是非常重要的一步，是我们师范生将理论知识付诸于行动的必需环节。我们通过实习，接触与专业相关的实际工作，综合运用所学的理论知识，所锻炼的基本技能和专业知识，用理论指导实践，提高自己的实际操作能力。

实习期间，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。在实践活动中我的教育教学能力得到了极大的提升，学到了许多书本上学不到的东西，比如通过教学中的课堂互动、引导学生思考等摸索出一些处理课堂事件的方法和设计一些关键问题推进课堂教学等，为我以后成为一名合格的人民教师积累了宝贵的教学经验。

实习期间，我遵守学校的规章制度，为人谦虚、认真、勤奋好学，刻苦钻研教法，对课堂的把握能做到恰到好处，能积极配合班主任开展工作，协助掌控班级，管理学生，跟班参加班级的日常工作，全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情，独立妥善处理班级日常事务。热爱学生、关心学生，特别注意对学生的个别教育，效果很好，深受学生爱戴。当然在实习过程中还在一些不足，比如不能第一时间发现并处理学生报告的问题，在管理的过程中我没能建立足够的威信。总的来说，经过实习期间的工作和学习，我基本上完成了学校交给的各项任务，实习让我成为教师的基本素质得到了巩固和加强，综合素质得到较大提高，达到了实习的目的。

二〇20xx年x月x日

 

第二篇：实习报告

XX证券公司柜台实习报告

报告人：XX

在柜台实习的这段时间，让我学到了很多知识，对做好今后的工作奠定了基础。下面是我在柜台实习的情况及收获和感悟。

在整个实习期间，学习了柜台业务处理系统，我了解到证券柜台业务包括开立股东账户、资金账户、银证联网、查询、对帐单打印，档案整理等等。经过近一个多月的勤奋好问和实战训练，以及领导和柜台员工的耐心帮助下，我已经可以熟练的进行开户全部流程业务的基本操作，对于转户、销户、客户普通信息修改、客户特殊信息修改以及创业板、基金的开通也都有所了解和掌握。这些对我下一阶段在客服部、营销部的工作都有很大的帮助，只有对这些柜台业务流程有了系统性的了解，才能很好的解决客户对相关问题的咨询，提高服务质量，提高工作效率。

在实习的过程中，我注意到了一些要格外细心的环节，如：客户资料填写。客户填写完毕后，一定要做到严格审核，协助客户及时更正错填、漏填的资料，对于柜员应补填的内容同样要做到细心，做到严格符合合规标准。在柜台工作“粗心”是一大忌，往往工作中一个小小的疏忽，最终会造成不可挽回的损失。所以这是我务必要认真对待的一个问题，要努力做到更好。另外，对于领导和同事的指导及建议一定要耐心听从，并且及时做好记录，这有利于快速、准确处理好相关问题，并且这将加速自身的职业成长过程。无论是在柜台还是今后在其他部门工作，都需要认认真真去做好每一件事情，避免失误，

全面提高工作效率。只有这样，才能真正的做好本职工作，胜任自己所在的岗位！

最后，感谢XX证券各级领导为我提供这一次宝贵的柜台实习机会，感谢柜台员工的无私帮助。希望在今后的工作中，大家能够继续一起努力，互帮互助，为营业部再创佳绩贡献出自己的一份力量！