xx市xx中学

20xx年秋季学期

远

程

教

育

工

作

总

结

20xx年元月

xx市xx中学200x年秋季学期

远程教育工作总结

自农村中小学现代远程教育工程实施以来，我校本着“逐步完善、扎实有效、充分应用”的原则，实现了信息技术、远程教育与教师教学技能的有机结合，使远程教育在素质教育中发挥了其不可估量的作用，充分体现了远程教育手段在教育教学工作中的优势。这一年来，我校按照市教育局的有关要求，不断完善教学设施，壮大远程教育队伍，提高远程教育教学质量，取得了较好的效果，现将我校远程教育工作的相关情况总结如下：

一、逐步完善教学设施，创设优良教学环境。

我校自从配置了相关的远程教育设备以来，就投入了大量的资金和人力物力进行环境和资源建设。首先，学校成立了以王仕中副校长为组长，向呈平为副组长的学校现代远程教育管理机构领导小组，并规定了每个人的职责与要求，让远程教育工程可以顺利实施。其次，为了切实做好远程教育设备的使用，我校结合学校实际，完善了一系列管理制度。如《远程教育管理制度》、《远程教育设备管理使用制度》、《远程教育培训制度》、《远程教育资源管理制度》等，让远程教育设备得到正确使用和及时维护。

二、 扎实抓好培训工作，真正达到学之有效。

众所周知，学校要想充分运用远程教育来整合各学科的教学，以远程教育来促进素质教育，切实提高教育教学质量，问题关键所

在是：如何提高教师的远程教育观念和计算机应用能力？只有教师熟练掌握了计算机的应用，才能在平时的教学过程中，改变原始的一本书、一纸粉笔、一块黑板、一张嘴的教学模式，才有可能将现代信息技术用到平时的教学过程中。所以说，组织教师远程教育培训是一项有意义、有必要的活动，它可以让所有的教师更多的了解信息技术、让了解的教师更多的参与、让参与的教师更多的深入、让深入的教师更好的应用信息技术教学手段的一项活动。因此，长期以来，我校积极参加上级安排的各种培训活动，要求参加培训教师要认真学习，积极探索，努力实践。经过培训，现在我校的全体青年教师基本都能熟练利用word编写教案、编排试卷，会用Excel电子表格统计考试成绩，会利用PowerPoint制作简单的多媒体课件，会上网下载优秀教学案例供自己学习，会利用多媒体教学给学生播放优秀教学过程实录。同时，在参加上级组织的培训的基础上，我校加大校本培训力度。我校的老教师较多，对于电脑的操作还不够熟练，针对这种情况，学校在每个双周的星期四下午对老教师进行全员培训。培训内容从最基本的电脑开关机开始，逐步到windows xp及word 20xx等软件的操作。老教师虽然在操作电脑上有各种身体因素的影响，但每次培训都非常积极，学习热情极高。学校里的其余中青年教师也踊跃地参与培训，并给老教师当师傅，手把手地教授，形成“少数带动多数，青年教师带动老教师”的学习环境。全年，学校共组织了20余次的校内培训，通过培训，我校的老教师也逐步掌握了电脑的基本操作。如廖奕、吴传义老师通过学校培训和青年教师的教授，现在操作电脑已较熟练，并在自己的课堂教学中运用远程教育手段进行教学。

三、要求教师将远程教育手段充分并有效应用到教学过程中。

有了先进的教学设施而不会利用，无疑是巨大的资源浪费；掌握了先进的计算机技术而不从事教学软件的开发，无疑是巨大的技术浪费。在近几年的探索实践中，我校深刻感觉到，信息技术运用于教学，不仅可以作为知识信息的载体，而且还可以作为调控教学的有效手段。在教学中恰当的运用多媒体技术，对突出教学重点、解决教学难点、拓展学生思维、调控教学信息、优化教学过程，提高教学质量等都能产生积极的作用。所以，我校大力推动教师对信息技术教学手段的应用，为教师提供有利条件。开放多媒体教室、计算机网络教室、提供远程教育光盘，鼓励教师充分应用远程教育教学手段。优秀的教学资源多了，全校老师都争着抢着到多媒体教室上课。为了避免多媒体教室课堂之间发生冲堂的现象，所以本学期初，学校把远教资源进行资源共享，老师们平常就在教室通过网上邻居运用远程教育资源上课，并进行详细的记载。本期，学校的每位教师每星期运用远教设备都很积极，大大提高了我校现代远程教育设备的利用率。当然，光是充分应用远程教育手段还不够，大家都知道，经过培训，要教师使用课件并不难，自制课件也不难，最难的是对教学质量的要求。如果只是一味的注重有没有用现代教学手段，而并不考虑每堂课的教学效果的话，只能造成一种局面，那就是教师千方百计的使用各种新奇多样化的教学手段，学生的思维只是集中到接受各种新奇事物上了，结果课堂气氛可能很活跃，教学效果却微乎其微。所以，我校在鼓励教师运用现代教学手段的同时，更要求教师不能一味的滥用这种现代教学手段，而是应该慎重考虑，在新旧知识的连接处应用、在教学的关键处应用、在教学的难点处应用、在学生思维的困惑处应用。总之一句话，在教学需

要的时候运用远程教育教学手段，不能为走形式而用，不能为添花样而用，要用出成效，用出质量。

以上三点就是一年来我校在远程教育工程上所做的一些工作，经过一年的实践探索创新，我们再次尝到了远程教育信息给我们带来的实惠，取得了一定的成绩。我们也已乘上了新课改的列车，全体教师正以新的面貌尝试新的挑战，我们相信，凭借现代信息技术和远程教育的优势，在新的改革之路上，我校会走得更沉稳、更快速、更坚实……

20xx年元月

 

第二篇：远程教育工作总结

远程教育工作总结

20xx年—20xx学年度第一学期

根据学校有关要求，结合学校实际，以教育教学为主阵地，以应用为核心，紧紧抓住有资源可用、能用远教资源、用好远教资源三个主要问题，以信息化带动教育的现代化，让远程教育为教学改革服务，为提高教育质量服务，扎扎实实地推进远程教育试点工作。

一、 加强资源建设，让教师有资源可用

学校有专人定时对设备进行检查和维护，确保设备正常运转，学校有人负责接收下载IP资源，并及时刻盘，列目分类，归档管理，供教师们浏览选择，整合使用。学校先后建立了《远教计划总结》、《远教软件》、《远教光盘》等档案，并根据上级文件精神，制订各室记载表册。 学校先后制定了《远程教育资源接收制度》、《远程教育设备管理制度》、《教育资源及光盘管理制度》、《应用现代远程教育激励制度》、《现代远程教育技术管理制度》及《现代远程教育资源应用制度》，为远程教育工作进行规范化管理提供了有力保证。

二、抓好四个培训，提升教师远程教育应用能力

1.学习光盘播放。 现代远程教育应用模式一是光盘播放，学校组织教师集中学习正确安装和使用DVD，让每位教师都会使用“暂停”、“快进”、“快退”。

2.熟悉卫星IP资源。通过培训，让每位教师不断熟悉小学

卫星IP资源主页，了解项目设置，能根据不同的资源，选择不同的软件使用(如文件、图片、声音、动画等打开方式)，及时、准确地接收和整理资源。

3.了解Internet技术。指导教师学会使用搜索引擎搜索文字、图片、声音、动画，下载文字、图片、声音、动画及不能下载的原因和方法。 还组织教师学习Microsoft Office word、Microsoft Office excel、Microsoft Office 20xx，FrontPage等，在学习中以每周一专题集中培训为主要形式，辅之以教研组学习和自学等形式，不断提升教师远程教育应用能力和水平，让每一位教师都不同程度地做到能应用远程教育资源来改善自己的教育教学工作。

四、远教资源应用工作中的几点思考

1.远教资源应用的普及性有待进一步提高。

2.开发远程教育资源的能力需要进一步增强。目前，在远程教育资源方面，学校教师下载多，应用多，但是，自己开发资源方面做得较少。这一方面，需要教师在应用资源的过程中不断提高自己的现代教育技术能力和水平，另一方面，学校在开展现代教育技术培训方面还要下大力气，同时，学校还需要引进这方面的专业人才，以增强整个团队的远程教育资源的应用和开发能力。

3.进一步引导教师转变观念，促使教师应用远程教育资源成为一种自觉。

有些教师习惯了传统的一支粉笔、一本书、一块黑板的教学方式，对远教资源的学习使用显得不够适应，这需要用先行动起来的教师来一对一的引导和帮助，需要学校进一步引导教师转变观念，把教师的观念统一到素质教育和现代教育的轨道上来，引导教师转变自己的教学方式，让新课程提倡的“自主、合作、探究”成为学生学习的重要方式，从而让教师都接受远程教育，爱上远程教育资源，使应用远程教育资源成为每一个教师的自觉和习惯。运用现代教育技术，促进教育教学改革是一个重要的科研课题，我们决心在今后的教育教学工作中，进一步解放思想，转变观念，积极探索，乘课改之东风，借标准化建设之契机，充分利用远程教育资源，让远程教育项目在我校生根、开花、结果。