听课总结(1300字)

来源:m.fanwen118.com时间:2020.9.29

找对平台,助力营销推广

——怡丰森林湖听课总结

参加工作已经3年多了,对社会的了解、对事物的认识,也不像刚走出校门时那么肤浅了。可参加了7月x日下午在怡丰森林湖举办的活动,我深深的感到自身的不足,对社会的了解不够、对事物的认识不深,深深的体会到学习、不断学习的重要性和紧迫性。

7月x日怡丰森林湖举办的活动说白了就是一场营销活动:和昌集团借助群象岛企业家俱乐部平台展开的一场集团营销。能够参加群象岛企业家俱乐部的,毫无疑问都是成功人士、商界精英。和昌集团借助群象岛企业家俱乐部这一平台,通过探营活动,将其《怡丰森林湖项目》推介给岛民,在业界树立专为高端成功人士打造精品家居的形象,提升企业高度。商界精英、成功人士的购买力是普通民众无法比拟的,《怡丰森林湖》作为高档、精品项目,也只有商界精英、成功人士才能买的起。和昌集团借助群象岛企业家俱乐部平台将《怡丰森林湖》推介给岛民,目标明确、针对性强,广告成本相对较低,但却能达到其营销目的。

《新经济环境下的公司治理与战略选择——对话和昌集团董事长韩恺先生》主题对话,说是主题对话,到不说是和昌集团的风采展示。当然了其目的就是提升企业高度、树立品牌形象、建立行业引领者形象,最终为营销服务。对话部分分上下两场,上半场由和昌集团高管介绍和昌集团的历史、企业文化;下半场由韩恺本人介绍昌集团的发展战略、经营策略、人才培训、组织建设、价值管理、管理工具等。向人们系统展示和昌集团,让人们认识、了解和昌集团,打造和昌集团的品牌,赢得与会人员(岛民)的信赖。最终服务于营销。而此次活动的缺陷在于,和昌集团的自我营销过于明显,主办方甚至有意无意拉长和昌集团的展示,从而压缩韩恺与嘉宾对话时间,使得整个对话以2个问题匆匆结束,显然与对话的初衷相悖。但不管如何,和昌集团的营销目的达到了,事半功倍。

由上可知,公司形象、品牌形象的树立以及产品推广,尤其是高端、高档、精品产品,普通消费者不是购买主力时,推广一定要找对平台,通过正确的、合适的平台营销才能事半功倍。

通过这次活动,我也明白了自己离做一个合格品牌企划还差很远。首先是自己的视野不够,不了解商务俱乐部,不知道企业家、商业精英、成功人士的心理以及关注重点,这对以后工作展开很不利,所以要尽快拓宽视野。其次,思考问题的思路、方法急需改进。过去工作中形成了根据目标、平台选产品,最后考虑细节操作的思维模式。而现在面临的是根据产品,选择目标客户、推广平台、细节操作形势,思考问题的方式未能很好的转变过来。所以要加快转变思考方法、思维模式。第三,知识广度不够,学习方法有待提升。以前没有接触过金融、营销方面系统的知识培训,而现在开展工作离不开这方面的知识支持,所以专业知识学习速度要加快。在学习方法上还囿于书本、网络上的资料,没形成金融、营销知识交流圈子。所以要尽快建立金融、营销知识圈子,改进学方法。第四管理能力欠缺,对时间的管理、工作进度的掌控都待提高。尤其是本周工作计划未能有效完成,很大程度上就是自我管理能力欠缺导致的。第五主动交流意识不强。思想只有交流才能合流,因交流意识不强、有等待别人询问才说问题所在,结果导致工作不能有效开展,还造成很多工作做了无用功,甚至白做,尤其是上周工作几乎白做。

所以,以后要树立主动交流意识,主动汇报意识。

人有缺陷和问题并不可怕,可怕的是不敢正视,更不去改正。面对自己的缺陷和不足,我只有积极努力,不断弥补缺陷,不断学习提高,才能早日成为一个合格的品牌企划人,实现公司目标、自身价值。


第二篇:听课总结 2400字

听课总结

20xx年x月x日,我们(09现教全体学生)开始到阳江职业技术学院附属实验学校听课。该周是我们的听课周,听课内容主要是初中和小学的课程,经过了四天的听课历程,对于老师,学生,还有教学的过程,我得出了以下的总结。

一、教师

老师在教学中起着主导的作用,通过四天的听课,我见到的老师可以分为以下四种类型:

1、讲课形象生动,和学生配合融洽,教学气氛活跃。

老师形象生动的表达,适当的肢体语言,再加上灵活多变的引导方式,巧妙地把学生带入老师的教学情境当中,主要通过调动学生兴趣,在心境上与学生达到一致,表扬鼓励等等这些方法提高课堂的活跃度。在这些课堂中,我能充分地感受到学生的主体性和积极性,特别在小学的课堂中,这种优越性更加明显。这种类型的老师不仅能使学生更好地学习并掌握新的知识,而且也能迎合小学生调皮好动的天性 。

2、讲课过于书面化,表扬批评的言语不够灵活。

仅从本次的听课经历说,该类型的老师其实也是负责任的老师,但由于他们言语的表达过于书面化,较生硬,难免有些枯燥,致使学生产生无聊厌烦的情绪,积极性的下降就不想而知了。这种老师教的年级越低,在教学过程中的弊端就体现得越明显,毕竟在高年级中,学生还是有一定自我控制能力的。我们都知道,由于各方面都出于初步发育期,小学生的思维和心理都特别脆弱,所以这种口直的老师很容易对学生造成持久的伤害,比如“你怎么这么笨!”“你每次都错…”... …这些句子和“绝对”“再也”“一定”“不可能”等这些词语,都很容易给学生留下阴影使学生给自己定了位,给自己取得进步设下难以逾越的障碍。

3、为了讲课而讲课,老师和学生是分开的整体。

在初中部听课时,特别有这种感觉。感觉学生永远跟不上老师的步调,说跟不上,倒不如说压根儿就没想跟,老师也轻松,对学生的听课状态,掌握程度视而不见。就是这种“井不犯河水”(可能夸张一点)的畸形教学关系,使学生对学习产生难以消除的排斥感。这种老师中,也不免有“力不从心”的因素在里面,或对学生的吵闹表示无能为力,或对学生的态度摇头叹气,以致产生“我把该讲的讲了,听不听是你们的事”想法。不可否认的是,这些老师不是愿意看到这样的场面,而是不知道怎样更好地进行有效的教学活动。

4、不负责任,混日子的老师。

这是典型的一种浪费学生青春的误人子弟的老师,在这个群体中,通常包含一些专业知识不到位的混日子的人。虽说在听课时还没碰见这样的,但稍稍有些趋势,不说这些老师是怎么来的,在他们的课堂上,学生的积极性肯定不高。面对这种老师,从一开始可能会有学生提出疑问,但久而久之,学生会慢慢习惯他的错误,最好可能就无人问津了,而老师也乐意地继续“唬弄”下去,而对于低年级的学生则造成一定的误导,致使在以后的学习中都难以改正,这在英语教学和语文的普通话中特别严重,大家身边都有活生生的例子。

二、学生

每个学生都有他的独特性,但就我这几天的观察,从学习听讲积极性方面讲

可分为三种类型:

1、积极上进型。

这种学生在小学部普遍存在,在回答问题,课堂游戏和课堂比赛等课堂活动中都表现得格外活跃,也获得相应的学习效果,当然,这些优越性能否体现还得靠老师这个主导因素。除此之外,这种学生还具有相应的自我控制能力,即对于上述的不同老师有一定的抵抗力,并能进行自学活动,这主要体现高年级的学生当中,但由于身边环境、气氛的影响,这种控制能力还是非常有限的,关键还是在于老师。

2、调皮捣蛋型。

这些学生往往很聪明,但在小学的课堂中却很难驯服,聊天,玩耍,恶作剧等等无所不为。在星期四二(1)班的一节信息技术课上,小魔王们把他们的特性发挥得淋漓尽致,追逐的追逐,吵架的吵架,玩游戏的玩游戏,小把戏层出不穷,整个教室尘土飞扬,一片狼藉(难以接受这可能是我以后要面对的局面)。俗话说得好,“道高一尺魔高一丈”,有些老师还是能很好的制服服这些小鬼的。对于这些学生,特别是高年级的,老师首先要具备深厚的专业知识,这样才能建立起一定的权威性,特别地,老师应该在学生的角度他们分析他们未来的局势,调动他们的危机感,只有他们认识到老师真的是为他们好,并且所学的东西对他们的确有用,才会使他们放下叛逆的心,认真学习。

3、循规蹈矩型。

老师平时所说的比较乖的学生,应该就是指这种类型吧。这种学生,没什么不好的,有时候会比较安静,内敛,别人的否定或忽视,对他们来说是严重的打击,所以老师要做的就是给予一定的鼓励和表扬,让他们多参加团体的活动,多和同学们交流,这样可能就会产生意想不到的效果。

4、被忽略的群体。

活跃的教学氛围和师生互动,往往能取得良好的教学效果,但在这样一种教学方式下,总有一小部分同学被忽视。只要稍微关注一下他们,不难发现,他们或许不懂,或许没兴趣,或许由于性格太内向,没跟着动啊叫啊,由于长时间地跟不上脚步,渐渐地就习惯了做自己的事情。而老师因投入到教学活动中,再加上同学们热烈的回应,这个小群体就“成功”地被掩盖了。对于这些学生,希望老师们能多一点关注,多给予一些辅导和鼓励。

三、教学过程

这部分内容,其实在一二点中已涉及很多,在这里就稍微的做一下补充和总结。这四天所听的课程当中,基本的课堂教学安排就是复习——导入新课——新课讲解——练习巩固(——总结)——布置作业。课堂气氛有活跃的,沉闷的,混乱的,教学过程有师生互动的,师生独立的,老师学生一起讲的(一是讨论,二是互不干涉),等等。

经过这些课程的对比,我认识到,一节课下来,效果好不好,老师的准备很重要,课堂的气氛很重要,学生的状态很重要,能不能很好把三者协调起来,对一节课的成功与否起着至关重要的作用。在教学过程中,教师应该有目的有计划地引导学生能动地进行认识活动,自学调节自己的志趣和情感,循序渐进地掌握文化科学知识和基本技能,以促进学生智力、体力和社会主义品德、审美情趣的发展,并为学生奠定科学世界观的基础。

虽然只是短短的一周时间,但好奇无聊厌烦无奈平静兴奋激动期盼的心情都相继出现过,所受的感触不小,体会也颇深,并且强烈的希望每个人都能意识到:

1)做一个负责任的老师,真的很不容易;

2)学校不是混日子的地方,请不要误人子弟;

3)学生的教育一点也马虎不得,要做老师就必须做好充分的心里准备。 最后,祝天下敬业的老师们身体工作顺利,祝天下所有的学生们健康成长。我的听课总结报告完毕,谢谢浏览!

二○20xx年x月x日星期三

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