杞县外国语小学数学交流课总结

20xx——20xx第二学期

在这次的课堂教学中,在教与学的每一个环节,创新成为了时代的主旋律。但世间万物的变化都是循序渐进的,如果盲目追求“新”,势必会让“创新”步入死胡同。所以我们的交流课要求体现 “实”。把实放在教学教学内容上，把实放在课堂训练上，把实放在教学目标上，在实中求稳，在实中求新。

4月x日后，我们的交流课就开始了。有10位老师上了数学交流课： 一年级 袁婷婷 《100以内的认识》 一年级 李丽英 《数的大小比较》

二年级 岑培俊 《表内除法》

二年级 孔梅英 《千以内的认识》

三年级 曹美容 《24小时计时法》

三年级 王金玲 《年、月、日》

四年级 尚明伟 《简便运算》

四年级 臧艳敏 《小数的意义》

五年级 左威威 《粉刷墙壁》

五年级 程倩倩 《分数的产生和意义》 我们的交流课分两个环节 ，即上课、评课。

上课：

每位老师都积极参加，精心准备。

在准备的过程中，就是大家用心的学习过程。

①怎样设计。

②怎样安排教学环节。

③怎样把控好节奏。

④怎样借用多媒体来丰富自己的课堂。

评课：

我们在评课中，值得肯定的地方大家一起学习，有不足的地方说出来大家一起克服，有疑惑的地方，大家一起探讨：

① 在进行长方体表面积计算时，强调实际问题。

② 在做除法时，一定要注意用语，“除”和“除以”不能混用。 ③ 在观察物体时，应以观察者来定方向。

④ 教学生认时间时，应强调从时到分。

⑤ 在教学生用除法解决问题时，应强调先写横式，再写竖式，最后写结果。 我们的交流课关注的是学生的发展过程，是学生的学习过程，是学生的学会过程。

我们的交流课更是老师们相互学习平台，学习他人的长处，弥补自己的不足。在这样实实在在的交流课中，才能实实在在的提高我们的有效教学。 优秀教师：李丽英、孔梅英、曹美容、臧艳敏。

 

第二篇：小学数学听评课总结

为了打造有效课堂，提高课堂效率，育“名师”，讲“名课”，我镇于20xx年x月和4月进行了听、评课活动。数学组的每位教师都积极参与，经过教师的精心准备，都展示了各自的风采。学生课前自主探究，课上让学生小组交流讨论。

一、直观而有效的情景创设

各位教师都能按照要求，有导语，有目标，让学生自主探究，教师及时点拨，发挥学生的主体地位和小组合作交流作用。特别是李红老师在讲《乘法的分配律》中利用多媒体设备对学生进行情景教学，这样，使原本枯燥、抽象的数学知识变得生动形象，这样，学生的印象非常深刻。

二、学生由被动变主动，成为课堂的主人，而教师只是一盏“指明灯“

新课堂中强调，教师要让学生“学会”变为“会学”，变“要我学”为“我要学”。李秀萍老师在讲《圆》时，把学习主动权真正交给学生，以自主学习为引领，放手让学生们自主去学习，老师指导学生学会学习，提高学生的学习能力，使学生掌握学习的方法。

三、特别注重小组合作的实效性

王珍珍老师在执教《找规律》时，在时间安排上恰到好处，什么时间合作学习，怎样合作？正确处理好了合作学习与自主探究的关系。于福辉老师在讲《分数与除法的关系》一课时，注重

了小组合作的实效性。也就是说独立思考是合作学习的前提。小组合作学习，在时间安排上恰到好处，什么时间合作学习？必须在突出本课重点，突破难点时。合作学习的过程给学生足够的时间和广泛的空间，这样对问题的理解才能深入、到位。让学生们自主探究和小组合作相结合，充分发挥了小组的作用。体现了合作精神。

四、练习形式的多样化

各参评教师在设计练习时的思想比较新颖，练习的安排从基础到提高到拓展，层层递进，不断开放，科学实在，学生基本上都能掌握本节课的新知识，也符合新课程的教学要求。

五、教师评价要及时到位并且多方位。

教学过程中，几乎每位教师都注意了及时评价及多种评价方式和手段的运用，对学生的赞扬和鼓励不断，如“你真细心”“你真是生活中的有心人”“你知道的可真多”等等。这些看似微不足道的评价语言，在学生的心里却可以激起不小的情感波澜，对于整个课堂的教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。

六、注重“板书”的设计与书写。

多年来，由于多媒体课件的闪亮登场，教师的板书也好象置于被人遗忘的角落，悄然隐退了。殊不知，课件是不能完全代替板书的，课件的呈现具有瞬时性，况且课件的作用是“辅助”教学，怎么能替代一目了然、提纲携领的板书设计呢？板书也是教师基本功的一个侧面反映。这次公开课，每一位老师都在板书的

设计上下了功夫，有的老师书写工整，排列有序；有些老师匠心独运，如王秀英老师能将板书内容以坐标出现，形象直观，更具效果，并为课堂增了色添了彩。每位老师的板书不仅列出了本节重要的知识点，并且将每个知识点之间的联系精心的勾画了出来，使本节所学知识更加的清楚明了。也同时使我认识到，“板书”应重新回到自己的位置，发挥它在课堂教学中的作用。

古人云：人无完人，金无赤足。各位教师在授课过程中，难免会出现一些失误和不足之处，所以，在今后的工作中，我们要努力加强学习，在实践中不断探索总结，不断改进，争取成为一名优秀的教师。

常家镇教研室 20xx.04