顶尖名校（四大名校+人大+五道口）金融实力和金融就业分析 (20xx-03-28 22:05:20)

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杂

谈 ▼

1．我本科的数理功底很强，成绩很好，但是我对自己的金融行业目标还很模糊，我报哪所学校比较好呢？

答：上海交大安泰经管和上海交大高级金融学院，非常喜欢数理功底深厚的学生，而且将来的职业前景非常不错！很多都进入了高盛，麦肯锡，美林，雷曼，汇丰银行，花期银行，瑞银等国际顶级投行。交大高级金融学院招生时间不长，但其首期投资6亿的气概和上海市政府的全力支持注定其个将来的前景说不定会超过CCER，希望大家多多留意。

2.我的金融行业目标是进入大型国企或者国有银行总行，该报考哪所院校的研究生呢？ 答：目前，在大型国企和国有银行总行人脉关系和影响力很突出的院校有：清华大学，上海交大，北京大学，中国人民大学，五道口，复旦大学等。由于大型国企总部和总行机构一般设立在北京和上海，所以北京和上海的院校很占优势。上海交大和复旦的金融毕业生很容易进入上海的大型国企和国有银行；北大和清华及人大的金融毕业生很容易进入北京的国企和国有银行；五道口由于是人民银行的附属机构，所以五道口的毕业生进入人行和国有银行有一定优势，五道口考研难度很大，录取比在15：1到20：1之间，所以风险也不能忽视。由于上海是中国的经济中心，中国的大型国企主要集中在上海，同时世界500强企业的中国总部基本都集中在上海，加上北京名校太多，所以考生考上海的名校比考北京的名校要好就业些，从而上海交大安泰金融和复旦金融性价比要高于清华北大。

由于上述顶级名校金融考研难度极大，如果你感觉实力不够，你还可以考差些的学校。如果在北京，可以考北京师大金融，对外经贸金融和中央财经金融。如果是上海，则可以选择华东师大金融和上财金融。如果在广东可以考中南财经政法，中山大学和武大，中大和武大以及中南财经政法在广州深圳就业相当不错。

3.我的金融行业目标是进入基金或券商的投研部，或者其他的投资公司，该报考哪所院校的

研究生呢？

答：进入基金或者券商的投研部，是一条非常好的职业路径，职业发展前途不可限量。但是，进入这些部门，对学校和专业的要求近乎苛刻。一般都是要求理工科本科 + 名校经管硕士。当然，纯理工和纯经管的优秀学子也是有机会进入的。如果你本科是经管学生，如果想进入投研部门，一定要在学校背景上得到加分，所以建议报考上海交大高金和安泰，复旦国金，CCER，五道口，北大光华，北大汇丰，人大金融。如果你本科是名校的理工科，而且成绩不错，那么恭喜你！你进入投研部要容易很多！你可以报考风险相对较低难度较小的学校，例如南开，南大，浙大，西财，中南财经政法，央财，上财，中大。而且不一定非要考金融，经济管理类的专业都是可以的。现在复旦又推出了基金管理班，我个人强烈建议理工科的学生报考！可以说进入基金券商投研部概率非常大！10万元的学费很快就能收回来！而且目前还没有引起太多注意，难度比复旦国金和世经等专业小很多！当然了，实力超强的理工科学生，也可以报考顶尖名校，只是风险较大而已。例如，考入上海交大的硕士生，其本科基本上都是浙大，清华，南京大学等这样的工科名校学生，当然也有北大和人大的。这几所名校的毕业生最后都很顺利的进入了基金投研部门。北大人大和清华的金融毕业生容易进北京的基金和券商；上海交大和复旦的金融毕业生容易进上海的基金和券商。

4.我的金融行业目标是进入外资投行和咨询公司，和外资商行，该报考哪所院校的研究生呢？答：外资投行和咨询对应聘者的本科绩点和研究实习经历非常看重。而且对英语综合能力和国际学习经历要求很高。我建议大家报考北大汇丰，人大，上海交大安泰和复旦国金。北大汇丰拥有北大和港大双硕士学位，很受外资欢迎，而且还有去伯克利分校暑期游学等国际交流的机会。上海交大和复旦地处金融中心上海，教学也很国际化，一直都是麦肯锡，贝恩，雷曼等外资机构的重点目标院校。从目前看来，北大汇丰由于学费很高，所以考试难度比上海交大安泰和复旦国金小一些，建议家庭条件不错的学生报考。

5..我的金融行业目标是出国读博深造，该报考哪所院校的研究生呢？

答：如果你对于研究有着强烈的兴趣，而且自身条件很优秀，建议报考北大CCER和上海交大高金。北大CCER对本科背景和成绩要求很苛刻，但是将来出国前途非常好。上海交大高金设立不久，影响力可能没有CCER大，但是他的发展趋势不可小觑，高金全英文教学，所有老师均来自欧美名校，刚刚建成的金融实验室堪称国内最好，几年之内高金应该可以比肩CCER。上海交大高金目前和麻省理工耶鲁大学哥伦比亚大学华盛顿大学等名校签署了合作办学和进行学术交流的协议，将来高金的学生所以进入这些国际名校读博深造，所以国内除了

CCER，高金也很值得考虑。

6.我本科的成绩不是很冒尖，我想跨专业转入自己喜欢的金融领域，又很害怕风险，担心自己的实力不够。该报考哪所院校研究生呢？

答：如果你有强烈的转入经管领域的意愿，又害怕风险，我建议你不要好高骛远去报考清北交复四大顶级名校。因为考上顶级名校的毕竟是少数，绝大多数人是去当炮灰的。只要能顺利转入你喜欢的领域，然后再研究生阶段加倍努力，也一定会有很好的职业前景的。例如，南开，上海财大，中央财大，中南财大，西南财大，厦大，外经贸，武大，北师大，中大，南大，浙大，等，都是不错的学校，而且风险也低很多。

北大光华管理学院金融学：

光华金融有两种，学制都是3年

一种是完全自费的，要6,7 万，招的人多；一种是部分自费的，和北大的标准一样，90％公费，招的人少

考试流程：

先初试后复试。初试其他科目全国统考，英语、数学、政治。专业课北大自己出。 北大光华管理学院的金融学一个是单列的，一个不是单列的。

单列的是硕士项目，需要交学费3.8w一年，一共两年，是学术型硕士，职业导向，培养金融机构从业人士。因为招生相对较多（20xx年近80人，20xx年85人），所以项目单列，不设奖学金。不是单列的是硕博连读项目，设学业奖学金，学术导向，培养日后要到研究所、大学做学术研究的人。

另外参加光华的夏令营，机会更大一些。夏令营是招不需要统考的，也就是和保研差不多，自己考的话，难度就相当大了，听说光华复试都要400+

五道口（中国人民银行研究生院）的金融研究生

就业非常的好，可以进入到各银行的总行。同时也非常的难考，考研成绩基本要

380分以上才行，当然这个的专业考题也非比寻常的难。这个基本上就是给没有门路的超级优秀生特设的。五道口没有指定书目，按照往常要有把握都得是400分左右。现在归入清华了，保送生更多了，更不好考了。

中国人民大学金融学专业

人大的金融偏文科的，背的比较多，多答题的语言要求也比较高。人大金融的体系和别的学校也不大一样，参考书都用人大出的。建议你去人大考研网看看，上面很多备考资料。

初试增加英语和政治（各100分），还有数三（150分）。

入学考试（初试）：

1.政治经济学 2．政治经济学教程 3.西方经济学 初试的时候这三门合起来作为专业课一起考，150分。

复试：

货币银行学、公司财务、证券投资、商业银行经营与管理

中央财经大学金融学专业

中央财经大学是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校和“985国家优势学科创新平台”项目首批试点高校，是“国家建设高水平大学公派研究生项目”46所院校之一和首批实施“长江学者奖励计划”的人文社科类院校，也是承担国家援外项目培训发展中国家政府高级官员的学校。是新中国成立后国家举办的第一所财经院校，在 50多年的办学过程中始终得到了党和国家三代领导集体及教育部、财政部领导的特别关怀。其金融专业更是为国家培养了不计其数的行长级人物，那么国家和学校重视程度可想而知了，师资那么强专业肯定也不用说了。同时，它的优势还在于有广泛的校友资源，在人总行，工、建、农、中信、光大等各大专

业总行，有若干分之一出自中财。

中财考研初试科目：政治 英语 数学三 经济学

复试考金融学包括（1）货币银行学（2）国际金融学（3）金融市场学 个人觉得中财和人大靠谱些！

复习的话：

一年级，把四六级一直到考研GRE单词背完。数学书后题目全部弄懂。

二年纪，把专业课学好，每科一本经典教材全部课后题目全部弄懂。数学留一部分这阶段完成。

大三上，专业课真题全部弄懂，英语真题全部弄懂。

大三下，数学复习全书和数学真题过一遍。英语做到自估80分的水平。 暑假，看专业课和政治。

大四上，做真题模拟训练，背政治。

单词的背诵一直要持续到考前。良好的心态是很重要的，祝你成功！ 我还没就业，就我所知道的情况跟你交流交流吧

从难度上说，五道口考研的难度应该说是高于北大光华和清华经管这些学校类的研究生考试的，从参考书的数量上就基本上可以看出这一点了。

就业上五道口的优势主要在基金领域，据说五道口xx年毕业班的50个学生，有38个日后成了各个基金的经理，五道口在中国基金界的影响力是无可置疑的。不过基金之外的领域，五道口的影响力也差不到哪里去，毕竟有那块招牌。 再就是如果以后想在仕途上有所作为，五道口也是个不错的选择，如果能考进去，在里面读下博士来的话，以后成为国家的金融官员也是非常有可能的。

最后要说五道口的性价比呢，大家都是学金融的，都能明白一个道理：在竞争性的市场上，成本和收益永远是对等的。既然人家五道口敢把门槛拉那么高，而且依然有那么多人挤破脑袋想进，就说明它的性价比肯定是不低的，否则就不会有人去考。

祝你成功吧！

 

第二篇：建议

2.总结教育经验是揭示教育规律的一种手段，对于丰富教育理论具有极大的科学意义。 马克思主义认为，实践是认识的源泉，实践的需要是认识的发展动力所在；实践是认识的最终目的指向。

由此看来，教育实践是教育理论发展的基础，脱离实践的教育理论是没有生命力的。通过对教育实践经验的概括和总结，可以认识或验证教育过程中的客观规律，发展或丰富教育思想或教育理论。同时，先进教育经验的总结，可以帮助人们认识教育发展的具体情况，了解教育实践发展的具体耍求，提高对科学理论和客观规律认识的自觉性。所以说，经验总结不是认识教育规律的准备，而是揭示教育规律的一种手段。

3.总结教育经验有助于教育行政部门和领导者深入实际，正确地贯彻执行教育方针政策。

教育行政部门和领导者，在贯彻执行教育力针政策的过程中，一方面要深人实际，调查研究，了解情况，发现问题，掌握第一手材料；另一方面要有目的地组织下属单位或个人，就某一项实际工作的开展，如普及九年义务教育、大面积推进素质教育、基础教育分级管理等进行专题经验总结。通过经验总结过程，领导者既能吃透实际情况，做到心中有数，又能加深对教育方针政策的理解，更有效地发挥教育行政部门的职能作用和指挥能力，从宏观方面进行决策。

4.总结教育经验有助于蜡强教师的业务素质和促进教育质量的全面提高。

教师的业务素质直接影响到教育教学质量。由于我国教师队伍庞大，继续教育制度还不完善，加上培训经费短缺教师培训提高的主要途径还是通过各门学利一的教学实践来自学业务知识，加强教学理论修养，更新教育教学内容，改进教育教学方法，逐步提高教育教学水平。善于总结经验的教师都深知经验总结对提高自己业务水平的重要作用，从而自觉地通过总结经验，掌握教育教学规律，取得良好的教育教学效果。

5.总结教育经验能够提高教育工作者的教育实践水平和教育科学研究水平。

通过经验总结获得的对教育现象的理性认识，是对不受控制的自然状态的教育实践的客观反映。

因此，对于教育实践者来说，吸收这样的理论来指导具体的教育实践，具有较强的可接受性。实践证明，运用这种研究方法，既能够充实自己的感性知识，提高观察事物的敏锐能力和判断能力，又能够开扩视野，拓宽研究领域，从理论与实践的结合上提高研究水平，多出快出研究成果。

三、经验总结法的实施步骤

教育经验本身具有广泛性、群众性和多样性的特点，而其内容又相当复杂，一般不可能控制在特定条件下进行总结，也难于制定统一的总结经验的方法步骤。因此，我们只能根据经验总结的经验或具体实践过程提出一般的实施步骤。

1.确定专题

确定专题是指根据总结经验的原则，确定总结经验的方法和题目。一般来说，经验总结应以先进事迹与突出贡献为前提来确定专题，即要考虑到所进行的研究的价iii,开展研究的条件等间题。一般选择总结方便、有较为普遍意义的课题。为了全面考察教育的实践过程，就需要总结正反两方面的经验与教训。因此，在确定研究专题时，不仅要考虑典型性，而且要考虑代表性，常常应包括好、中、:三种类型。其结构来说，经验总结的对象，可以是集体也可以是个人，可以是一个学校的办学经验，也可以是学校工作的某一方面。总之，专题的选择，必须从实际出发，慎重进行。

2.拟订提纲

拟订提纲指将总结专题分解为若干子项，形成完整的结构。这实际上是总结经验过程的构想，包括总结工作进行的大体轮廓，即总结的起始、程序、实施、分析和综合以及总结的验证。因此，要拟订出一个切实可行的提纲，一是要明确经验总结的目的、任务和基木要求;二是要组织力量，合理分工，明确职责;三是要留有余地，充分考虑实施计划的可行性。

3.收集资料

收集资料是指确定专题、拟订提纲之后，研究者要根据专题、提纲确定收集资料的量和质以及资料来源、方法。由于影响一定教育结果的因素复杂多样，因此，收集资料应注意以下问题:一是要做到细致、完整、全面、客观，不能遗漏相关的资料;二是要围绕经验总结的中心内容，重点包括背景材料、历史材料;三是采用多种方法收集各种文献记载的材料，包括工作日记、教学笔记、学生日记、对学生的观察记录、学校文件、会议材料等。

4.分析资料

在收集资料的同时或之后，要对资料进行分析，这是经验总结的一个重要环节。分析资料的目的是将经验事实上升为理性认识;主要任务是甄别真伪资料、判断资料的重点和非重点，理清复杂资料的内部结构联系和各种因果关系;主要方法是理论方法(分类、比较及唯物辩证法等)，逻辑方法(分析与综合、归纳与演绎等)和统计方法等。在运用以上方法分析占有的大量事实的时候，还应注意分析事实本身所提供的普遍意义和社会效果；分析综合事实的过程，为抽象概括、推理判断打好基础。

5.文字表述

经验总结的成果一般体现为经验总结报告。正确表述经验是总结经验的关键。为此，要做到:鲜明观点与充实材料统一，经验描述与理性概括相统一，表述简炼、准确、逻辑性强。经验总结报告一般由以下部分组成:一是所总结的教育活动的简要、全面的回顾；二是教育活动中采取的主要措施、引发的现象、取得的教育结果;三是对教育措施系统和教育结果系统之问因果联系的认识和讨论;四是在今后类似的工作中如何吸收这类经验、克服缺点的想法与建议。

6.修改定稿

修改是总结经验的一项不可缺少的工作。修改应注重经验的总体结构是否合理、语句是否通顺、用词是否准确。总结经验是要给别人看的，因此，从写作前到写作后，从内容到形式，都要反复推敲，精益求精，并以此来不断提高自己总结经验的水平。

四、经验总结的原则和要求

教育科学研究活动对教育实践的促进作用的大小，是与科研成果的科学性密切相关的。为了提高经验总结成果的科学水平，并使之对教育实际工作发挥借鉴作用，在使用方法时必须遵循一定的科学规范。

1.总结经验遵循的原则:一是应用性原则，即从当前教育实践中亚待解决的和对教育教学改革实践起着指导作用的问题中确定总结经验的选题；二是创造性原则，即必须是别人尚未总结过的经验，在内容、观点和方法上都具有新意；三是科学性原则，即经验具有科学的理论依据和可靠的事实依据，是对经验事实的科学的理论抽象。

2.总结经验应遵循的要求:一是选择总结对象要有代表性，具有典型意义；二是要以客观事实为依据，定性与定量相结合；三是要全面考察，注意多方面的联系；四是要正确区分现象与本质，上升到理论高度，得出规律性的结论；五是要有创造革新精神，不受因循守旧思想观念的束缚；六是要针对教育活动的完整过程，并以先进经验的总结为主。